高职院校《插花艺术》教学改革探究

本文对高职院校插花艺术课程教学现状进行了分析,针对插花艺术教学中存在的问题,以高职院校学生的就业为导向,探究适宜高职高专院校插花艺术教学实践的方法和途径,给出教学中实际问题的解决方法.     

插花艺术教学改革的探索与实践

本文针对当前旅游专业插花艺术教学中存在的问题,结合本课程的应用型特点,就如何开展花艺教学、提高学生插花技能,阐述了一系列改革措施和方法,并明确了后续探索方向.     

室内插花小门道

插花作为一门用植物材料进行装饰的造型艺术,创作者把大自然的美与人工装饰美融为一体,创造出清雅脱俗、耐人寻味的作品.家居插花艺术具有很大的灵活性和很强的个性,并且随空间变化而呈现不同面貌,诸如客厅的桌花、茶几插花应注重热闹欢快、节奏明朗;书房写字桌、书架上的插花主要着意于小巧玲珑、秀气雅致;卧室床头柜、矮柜上的插花,应着重温馨清香、和谐愉悦,而其他如钢琴、冰箱上的插花又应把握好美丽神韵和个性趣味.     

声乐演唱中审美想象的作用分析

审美想象是一种特殊的心理功能,其特点主要是为想象者创造出未直觉到的事物形象。在声乐演唱中审美想象是创造意向,构筑意境的重要因素,在声乐演唱中通过艺术想象能够创造出无限多样的审美意向和深邃的意境,下面本文就详细进行分析声乐演唱中审美想象的作用。     

花在开推出中国故事系列

精品花店花在开网（www.bloominghour.com）以中国古画为灵感推出“中国故事”花艺系列。这套“中国故事”沿袭了中国国画以形写神的特点，用鲜花代替笔墨将优美的古诗意境完美诠释．突破了主流的日式和欧式插花艺术．成为花艺界的一大创新。     

雄深壮阔--曹操诗歌意境论略

意境是中国古代文论与古典美学的核心范畴，亦是衡量艺术创作不可或缺的重要标准。曹操是建安前期文坛的领袖人物，其诗气韵沉雄，语言质朴，笔势跌宕。本文将从象外之象、艺术时空、情景交融等方面对曹诗雄深壮阔的意境进行阐释。     

浅谈如何创造舞蹈的意境美

意境就是景与情的交融,客观的境与主观的意完善结合。意境美是舞蹈的灵魂,是在景中藏情,情中见景和情景交融中创造的。舞者的表演要注重情舞交融,魂在其中,这样才能使舞蹈艺术的魅力自然和谐地表现出来。     

论舞蹈的意境及审美

舞蹈是一种形式性很强,讲究意境的艺术,通过直观可感的、极具审美价值的动态人体来传情达意状物抒情。舞蹈意境是由舞蹈编导和演员共同创造的情景交融的艺术形象和由此引发的观众审美想象空间。意境美是舞蹈的灵魂,只有虚实相间、情景交融的舞蹈作品,才能创造美的意境。     

梦幻之美——谈雷诺阿画笔下的女人体

皮埃尔·奥古斯特·雷诺阿,法国印象画派著名画家。他从夺目光彩的印象主义出发,融入古典主义风格的精华,结合创造出自己独特的绘画艺术风格。他擅长于画肖像及女人体,特别是在人体画中,他发挥了更加严谨和正规的绘画技法,风格趋向成熟。此文从雷诺阿不同时期的人体油画作品分析其画面的艺术魅力,了解雷诺阿绘画风格的艺术特色及艺术价值,并从中找到适合自己的绘画语言,在此基础上去借鉴和学习创作方式,丰富我们自身的艺术创作语言。     

解析园林小品在中国古典园林中的魅力

中国古典园林在美学上最大的特点是重视园林意境的创造。意境是自然环境中所表现出来的情调和境界,园林小品对于融汇和营造园林意境是必不可少的要素之一。设计者们运用组织、组合、布局等的艺术手段,通过对园林小品精心布局,把空间环境和景致融合起来,赋予了园林空间脱俗的魅力,园林意境也在园林景观"景到随机,不拘一格"的灵活性中得到展现。     

陶瓷山水画的创作与实践

中国山水画迄今大约有～干五百多年的历史。其独特的民族风格与艺术魅力,对东方绘画艺术产生了重要影响。山水画的产生．是我们的先辈在创造文明的过程中,发现自然美,并给予艺术表现的结果。将自己对自然感悟后得到的意境表达,再现于相应的绘画形式之中,这是中国山水画最大的艺术特色。结合自己多年来的学习、创作陶瓷山水画的实践,体会到陶瓷山水画创作主要应注意构图与意境,造势与布势相结合。     

高中语文教学“留白”艺术策略研究

"留白"艺术源于我国的传统绘画艺术,是在绘画中通过有意识的"空白"来更好地反映主题,在虚实结合的意境中,给人以美的享受。高中语文教学"留白"艺术的应用是指在高中语文教学中,教师要留给学生独立思想的空间,让学生在教师的引导中,优化语文课堂的教学效果。本文以高中语文教学"留白"艺术研究的意义作为出发点,分析了"留白"艺术在高中语文教学运用的现状,并提出了高中语文教学"留白"艺术运用的对策建议。     

王琦作品赏析

王琦 1976年出生，籍贯浙江绍兴，美术学硕士，1998年毕业于上海交通大学艺术设计系，留校从事艺术创作。早期师从著名美籍水彩画大师程及先生，创作风格致力于融合东方的笔墨情趣和西方的印象色彩，追求和谐微妙、空灵飘逸、清明恬静的深远意境。     

基于旅游专业选择性课改背景下插花艺术课的教学实践

基于近几年浙江省大力推进课程改革的背景下,结合当前中职学校旅游专业课程改革的目标和任务要求,以《插花艺术》为例探寻选择性课程的教学实践.     

论新时代语境下的技术与艺术

自艺术产生以来,一直与技术保持着密切相关的联系。从古代的技艺相通到近代的逐渐分离再到当代的聚拢会合,艺术与技术在几千年的发展过程中经历了从只注重相互交融关系到关注技术会对艺术创作产生巨大作用这一过程的嬗变。新技术不断创造出新形态,引发我们对艺术与技术这一经典艺术理论问题的重新思考。文章着眼于艺术与技术的关系,并在美学层面对其进行研究分析。     

春插茉莉早开花

为了让我们的家变得更美丽，我们往往会用花瓶装些鲜花摆放在家里。家庭插花除了要注意插花的艺术和花瓶的摆放位置外，还要注意花瓶插花的养护技巧。     

师生互动,提高生物教学效果

在生物教学中,能否提高学生学习的积极性和求知欲,关键在于教师能否与学生互动起来,给学生创造愉悦的教学氛围、创设美的教学意境,把学生的心牢牢吸引住,使学生轻松愉快地参与教学活动.     

以格式塔心理学浅析米芾《蜀素帖》

阿恩海姆在《艺术与视知觉》一书中,细致的分析了艺术与视知觉的密切关系,格式塔心理在艺术创作与接受的各个环节中都起到了重要的作用。在此基础上,该文试图以格式塔心理学分析米芾代表作《蜀素帖》的特点。     

现代漆艺介入环境装饰艺术研究

环境艺术是当代各国城市化进程中的一项公共环境艺术设计,它象征着人类审美观念的进步,有被称为其人性化设计和未来设计。漆艺是当代环境艺术中表达情感和创造意境的有效有段。文章探讨现代漆艺作为一种装饰形式介入环境艺术设计的文化背景来阐述漆艺与环境装饰艺术的相互作用及关系。     

论语文教学中的留白艺术

留白是一种源自于中国传统绘画中的理念,是艺术表现手法之一,指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出"空白"。而将留白运用于语文教学中,则是一种机智的教学策略。