探究中学生犯罪现象的成因

当前,我国中学犯罪现象日益突出,其已经成为了社会所普遍关注的一个问题。中学生处于一个思想和身体都在悄然发生变化的特殊阶段,这个年龄段的青少年由于种种原因走上犯罪道路是令人惋惜的,其不仅阻碍了自身的学习和发展,同时也给他人和社会带来了危害。中学生犯罪占据了目前青少年犯罪的相当比例,与青少年犯罪现象相比,中学生犯罪现象带来了社会危害性甚至更加恶劣,严重干扰和影响了学校的正常教育教学工作秩序。为了切实预防、减少和避免中学生犯罪问题的产生,对中学生犯罪现象成因的探究显得十分重要。     

山东省中学生网络接触行为调查分析

随着计算机网络技术的迅速发展和普及,互联网己渗透到社会的各个方面,也对青少年的健康成长产生了深刻影响.通过对山东省中学生网络接触行为、中学生对媒介信息的认知和判断、中学生对网络的需求、中学生在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析,总结青少年网络接触行为的特点,阐释目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因,提出开展媒介素养教育的必要性及对中学教育的建议.     

体育教学对青少年心理健康的影响分析

本文通过对中学生心理状况调查研究分析,了解中学生心理健康的现状,对体育教学对青少年心理健康的影响进行分析,为更好地增强中学生的心理健康发展提供参考依据。     

浅谈网络化时代下中学生思想政治教育

自从20世纪90年代以来,互联网的发展速度已经远远超出我们的想象,当今我们的社会已经进入网络化时代,这对我们的生活方式、学习方式以及人际交往等方面产生了重要的影响。网络化的发展以及网络自身的特点深受广大青少年的欢迎,并对广大中学生的观念和思想产生了重要的影响,同时也对中学生的思想政治教育产生了前所未有的影响。     

“客体永久性”概念对依恋关系的影响探究

皮亚杰提出的"客体永久性"概念对缓解分离焦虑具有重要作用。在早期的亲子关系建立过程中,家庭抚养者是否能够帮助儿童建立"客体永久性"观念,发展他们对客体恒长性的认知水平,是形成不同类型依恋关系的关键,也影响着个体成年以后的社会行为模式以及在亲密关系中的心理状态。采用沙盘游戏,结合认知疗法,对青少年适应性不良共症焦虑的分析结果表明,亲子双方在依恋关系建立时形成的不安全型依恋模式会对个体成年后的社会适应性产生不良影响,"客体永久性"的认知发展程度是青少年社会化进程中重要的影响因素。     

朝鲜族青少年社会适应性行为与人格的相关研究

本研究以朝鲜族青少年为研究对象,通过问卷调查的方式考查其社会适应性行为与人格之间的相关关系。     

当代国外青少年价值观教育及启示

当代国外青少年价值观教育具有教育和管理体系完备、形式和途径多样、社会适应性强等特点.考察国外青少年价值观教育对我国同类工作有启示和借鉴意义.首先,我国青少年价值观教育应该走政党主导、政府管理的道路;其次,青少年价值观教育的重要性必须得到全社会的广泛认同;再次,青少年价值观教育必须有自我更新的能力,与时俱进,不断创新.最后,扩展青少年价值观教育的社会参与面,不留任何真空.     

学校生活适应不良凸显的“90后”

社会适应能力是个体成熟与发展的重要指标,也是青少年面临的基本课题。本研究通过文献分析、专家研讨、问卷调查、个别访谈、前期试测等探索性研究,构建了青少年社会适应的基本结构,编制了青少年社会适应量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二＂90后＂青少年进行了普测。结果发现：青少年社会适应包括5个公因子即生活适应、人际适应、心理适应、学校适应和压力适应。因素分析表明：该5种因素共同解释着青少年的社会适应,所编制量表具有较高的信度和效度,可以作为青少年社会适应性的测量工具。研究还表明：象山县＂90后＂青少年的社会适应总体发展状况良好,其中生活适应和人际适应发展最好,心理适应次之,学校适应和压力适应相对滞后,不同类型青少年的社会适应水平存在差异。①     

德国中学生打工现状分析及其对我国青少年素质教育的启示

在德国,大多数中学生课余时间打工,本文通过对德国中学生打工现状的介绍,分析了德国中学生打工的原因及其对我国青少年素质教育的启示意义.     

高中历史教学如何渗透德育

青少年是祖国的未来,他们的行为和思想都代表着社会的发展和进步,当然也决定着社会发展的方向,所以每个时代都受到人们的特别关注。在科学技术和信息网络高速发展的当今社会,由于受到来之西方社会等不良因素的影响,我们中学生的道德出现了严重的问题。他们虽然具有开阔的视野,但是内心比较空虚;有着一定的目标理想,但是名利色彩严重;有着开放的思想状态但是原则性较差;有着灵活的头脑但是缺乏艰苦奋斗的精神。中学生正处于心理、人格和价值观发展的关键时期,他们的思想道德状况不仅决定着个人的发展,更决定着国家的前途和命运,所以加快中学生的思想道德教育已经成为现阶段教育的一个非常重要的问题。     

当代中学生自尊总体概况研究综述

自尊作为人格的核心因素之一,是心理学研究的重要领域。中学生自尊的发展状况直接影响其学业水平和人格的健康发展,了解青少年的自尊发展特点和影响因素有利于培养其良好的自尊和行为。本文用文献综述法对中学生的自尊发展特点进行了研究和讨论。     

强化对青少年的心理健康教育

世界卫生组织早在1948年就提出:健康不仅是没有疾病和身体不虚弱,还应是生理、心理和社会适应性都处于完好状态.近年来,青少年由于心理原因而导致的违法犯罪案件已屡见不鲜,让人瞠目结舌.有关部门进行的心理调查表明,有相当一部分学生存在着不同程度的心理问题,如紧张、冷漠、自私、任性等.学生由于病态心理而导致行为上的缺失,甚至去犯罪.这不仅严重地影响了青少年的健康成长,也给家庭和社会带来了危害.因此,加强青少年心理健康教育已势在必行、刻不容缓.     

寻找朋友、选择友谊与青少年的社会化(上)——兼论中、日、美三国中学生的择友取向

中学生时代是青少年社会化的一个重要阶段。在此阶段中,寻找朋友、选择友谊对当代中学生的成长有着什么作用?不同文化背景、价值取向下的中学生择友方法,标准又有何异同?笔者以为,通过比较分析来把握其特点和规律,对于教育工作者、青年工作者乃至学生家长无疑有着重要的现实意义。为此,本文运用上海社科院青少年研究所、日本青少年研究所以及美国有关教育部门多年合作收集的大量调查资料,对上述问题略作探讨。     

父母教养方式、同伴关系、社区暴力接触对青少年道德认同的影响

环境因素对青少年道德认同产生较大的影响,对4000多名中学生的调查发现,青少年道德认同的水平整体较高,其中,内在化道德认同最高,外在化道德认同次之,负向道德认同最低。父母情感温暖型家庭教养方式对青少年的道德认同具有影响;同伴关系中的孤独感变量能负向预测青少年的道德认同,而追求受欢迎变量既能正向预测青少年的外在化道德认同,又能正向预测其负向道德认同;社区暴力接触一方面对青少年的内在化道德认同产生正向效应,另一方面则对青少年的外在化和负向道德认同产生负向效应。     

青少年法制教育探讨

青少年是祖国的未来，民族的希望。他们能否健康成长，直接关系到国家和民族的利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义现代化建设的进行。青少年犯罪已成为一个不容忽视的社会问题。浙江中学生徐力弑母案件和云南大学生马加爵杀人案件，以及2007年4月16日发生的美国史上最血腥的校园枪击案件，造成包括凶杀赵承熙在内的弗吉尼亚理工大学33人死亡，这些震惊世界的大案都暴露出学校思想道德教育和法制教育方面存在弊端。因而，加强青少年法制教育．预防和减少青少年违法犯罪就尼显重要，应引起全社会共同关注。     

未成年人犯罪对青少年价值观的诘问

分析认识青少年人生观、价值观扭曲的现实，是做好青少年思想道德教育工作的必要前提。运用了全国未成年犯调查资料，对未成年犯和中学生的价值观进行了比较。结果显示：不良的媒介偏好、偶像崇拜、闲暇意愿以及不正确的成功取向、交友倾向等方面的比例均是未成年犯明显高于中学生。研究认为应积极应对大众传媒不良信息对青少年的深层渗透，重视同伴教育在青少年价值观形成中的作用和道德实践。     

分级制能否遏制网络色情泛滥?

目前,互联网对中小学生的影响正在迅速增强,网络色情对青少年的危害正在迅速放大。在苏州,一位中学生因沉迷于网络色情,从优秀走向堕落,她的母亲深感切肤之痛,她上书市委书记,呼喊道:“我的儿子只有16岁呀!如果没有好的社会环境,他该怎样走完他的人生啊!”中小学生因为正处于青     

玩乐、高消费与违法犯罪

中学时代,是学习知识的黄金时代,更是逐步确立人生观的重要时期。有多少中学生,在这人生旅程的关键时段,得到了长足的发展。然而亦有不少中学生,由于涉世不深,经不住社会各种光怪陆离的刺激所诱惑,走上了歧途,跌入犯罪的泥潭。许多触目惊心的事实告诉人们:对青少年学生最具诱惑性的便是高档次的娱乐、消费。有的中学生正是由于涉足了他们本不该去的娱乐场所与追求高档次的物质消费而偏离了健康的人生航道。为此,我们的社会,家庭、学校都足以从中引出深刻的反思。     

开放城市中学生的异性交往

一、调查目的由于社会文化环境的日渐复杂和我国青春期性教育的相对落后,当前青少年的性道德观念有所淡薄,性过失和性违法犯罪行为呈上升和低龄化趋势。为了了解和掌握开放城市广州中学生在性道德观念形成方面的情况和特点,以便为加强以性道德教育为核心的青春期性教育提供依据和建议,我们展开了本次中学生性道德观念的调查研究。     

论网络语言对青少年思想政治教育的启示

网络语言是一种新兴的语言系统，主要是在网络交流中使用的。青少年群体是其中主要的创制，使用和传播者，并将这一时尚语言形式由网上带到网下，从虚拟变为现实。从网络语言透视当代青少年群体的心理、社会特征，对思想政治教育工作做出适应性调整，满足青少年的需求成为一个崭新而急迫的课题。