再论大学生信息素养的培养方案

该文章基于我国大学生信息素养的现状，结合国外先进的信息素养培养模式，提出大学生信息素养的培养方案。其中，针对我国信息素养的断层情况，提出开展连续性的信息素养教育的方案，希望可以为高校大学生的信息素养教育提供一些参考和建议。     

高职基于网络自主学习的信息素养教育课程设计研究

本文在讨论高职大学生信息素养教育意义的基础上,采取内容分析研究法,对现有信息素养教育相关公共课程的教学大纲进行研究,分析现有课程体系对高职大学生信息素养教育的不足。结合时代对高职大学生信息素养的要求,根据工作过程系统化课程设计理念,设计大学生信息素养教育课程的学习领域及工作任务,并依此设计与开发网络自主学习课程。     

高校图书馆信息素养课程问题探析与建议

本文结合信息时代大学生信息素养的基本要求,论述了国内大学生信息素养教育的基本情况,分析了国内高校图书馆信息素养教育课程的主要特点与存在的若干问题,立足创新教育理念对高校图书馆信息素养教育课程的优化提出了相关建议。     

“泛在化”知识环境下的高校信息素养教育研究

如今,在泛在化的环境下,信息素养教育越来越彰显其重要性。对于大学生而言,信息素养教育是影响其终身学习的重要过程。本文通过对"泛在化"知识环境下的高校信息素养教育进行分析,从三个方面提出了提高大学生信息素养的策略。     

慕课环境下大学生信息素养与创新能力培养途径研究

慕课(MOOC)的产生与发展促进了信息技术与高等教育的深度融合,同时也给信息素养教育模式带来了巨大变革。本研究针对当前大学生的信息素养及创新能力现状,探讨慕课环境对高校信息素养教育的影响,建立基于慕课和翻转课堂的理念相融合的大学生信息素养与创新能力培养途径。     

大学生媒介素养教育现状及对策研究

现代传媒构建的"媒介环境"正全方位地影响着人们接受信息的习惯乃至生活方式,媒介在大学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。分析大学生媒介素养现状,研究媒介素养教育途径及方法,对提高大学生的媒介素养具有积极意义。提高大学生的媒介素养,必须依靠政府、学校、家庭以及媒介等多方面的力量,整体推进媒介素养教育事业。     

新媒体时代大学生党员的媒介素养提升思考

新媒体具有信息丰富、形式多样、受众广泛、交互性、即时性、开放性、共享性及去“中心化”等特征,赋予媒介素养更加丰富深刻的时代内涵。新媒体改变着大学生党员的信息获取、购物交易、交流沟通、网络娱乐的方式,对于他们的个人发展、党性修养、理想信仰有着直接影响,进而关系到基层党组织的先锋堡垒作用的发挥。提升大学生党员的媒介素养,是大学生党员全面发展的必然要求,更是新形势下创建学习型、服务型和创新型党支部的重要抓手。我国媒介素养教育的滞后和新媒体的发展对大学生党员媒介素养教育面临的现实困境,也带来了机遇与挑战,需要扬长避短,积极探索培育和提升大学生党员媒介素养的路径方法。     

试论当代大学生信息素养的培养

随着信息化社会的到来,对大学生信息素养的培养成为大学生全面素质培养的重要组成部分,信息素养的内涵也变得越来越丰富.本文阐述了信息素养概念的基本内涵,并分析了信息素养对信息社会中大学生全面发展的重要意义和作用,提出了高等院校大学生信息素养培养的几点建议.     

信息茧房对大学生的影响及教育对策探寻

在新媒体时代,互联网信息汹涌而来,"信息茧房"效应产生,对大学生价值观形成、自身发展、社会交往等方面消极影响显著,当代大学生在私人化、娱乐化的媒体迎合下,更易被信息蚕食。大学生作为国家发展的蓬勃力量,应尽快破茧而出。营造良好信息环境、将信息素养纳入学生评价体系、完善媒介素养教育课程体系建设,推广批判性思维教学形式,可为实现大学生"信息茧房"问题的有效解决提供可行途径。     

论网络环境下大学生信息素养的培育途径

本文分析了网络环境下大学生信息素养存在的问题，阐述了网络环境下大学生信息素养培育的必要性，从多个角度提出了加强和改进大学生信息素养培育的途径。     

大学生媒介素养教育研究

在新媒体时代背景下,大学生获取信息的主要途径就是大众传媒和新媒体。同时大众传媒和新媒体也是大学生形成知识框架、进行人格塑造、认识社会的重要途径。但另一方面由于大学生对媒介的认识程度不高、身心不成熟等原因,在对媒介的利用上存在很多问题,媒介素养总体不高。面对多种传媒平台带来的庞杂纷繁的信息,大学生的媒介素养相应需具达到更高的水平。本文将分析影响大学生媒介素养教育的主要因素,并进行深入分析,最后希望研究成果可以为大学生媒介素养的提高提供建设性意见。     

新媒体视域下有关大学生网络素养的现状分析和对策探究

随着5G技术的应用和互联网的蓬勃发展，个人的生活、工作模式和传统社会的交往方式都随之发生改变。大学生是当今社会中接触互联网较多的群体之一，提高大学生网络素养不仅对信息全球化背景下学生自身发展有着重要作用，同时也对推动高校大学生网络思想政治教育发展具有现实意义。笔者对西安工程大学在校大学生发放有关网络素养的调查问卷，通过回收问卷、调查分析得出新媒体视域下大学生网络素养的现状和形成原因，在此基础上尝试探索大学生网络素养提升的有效路径。     

大学生信息素养的培养与大学英语课堂教学的整合研究

本文分析了大学生信息素养的含义,阐述了大学生信息素养的培养与大学英语课堂教学整合的具体途径和意义。     

浅析大众传媒对大学生思想政治教育的冲击及对策

大众传媒作为信息交流的重要方式,已经深刻渗透到了社会经济,政治和文化各个领域,它既是重要的思想政治教育载体,其本身也具有思想政治教育功能。面对大众传媒对大学生思想政治教育的教育环境、主客体角色、价值观形成以及教育内容等的巨大冲击,我们要不断加强校园媒体建设和管理、培养大学生的媒介素养、充分发挥隐性思想政治教育方法,开展网上思想政治教育工作来提高大学生思想政治教育工作的针对性和有效性。     

山东省大学生视觉素养的缺失与培养

为了更好地适应现代信息社会的飞速发展,大学生视觉素养的培养已经成为高校推行素质教育的新切入点。本文首先在分析视觉素养的内涵与外延的基础上,针对当前山东大学生视觉素养缺失现状,提出了以视觉文化为基础,借力于现代信息和媒体技术,并融合民族精神,促进大学生健康视觉价值和视觉审美的形成,最终全面提升大学生视觉素养的培养层次。     

高职院校学生法律素养的现状及其培养途径探析

加强高等职业院校大学生法律素养教育,是适应新世纪法制社会建设和培养高等职业技术人才的内在要求,而强化大学生法律意识和法律信仰、调整法制教育的内容、改变教育的方法、提高教师素质、建立培养大学生法律素养的教育网络是加强高等职业院校大学生法律素养的基本途径。     

新时代背景下大学生法律素养提升路径探析

新时代,大学生的法治教育工作迎来新的挑战,如何加强大学生的法治教育,提升大学生法律素养是高校面临的新课题。通过分析大学生法律素养现状,找出存在的问题,剖析具体原因,提出大学生法律素养提升路径,具体包括加强大学生尊法意识教育、增设法律类公共课程,创新教育方式、加强法治教育教师队伍建设、建立法治教育考核评价体系、心理健康教育与法律素养培育相结合以及营造良好的校园法治教育氛围等,为新时期高校有效开展法治教育提供参考建议。     

浅析微博对大学生思想教育的影响

在互联网技术不断普及的推动下，微博作为“随时随地发现新鲜事”的新型平台，它对高校大学生思想教育带来了一系列的机遇，但是它也对高校传统的大学生思想教育提出了相应的挑战，如何将微博更好地应用于大学生思想教育是十分值得高校和教师们探讨和研究的。为此，搭建高校微博信息交流平台、提升高校教师微博新素养等措施，有利于更好的彰显微博对于大学生思想教育的积极优势，不断推动大学生思想教育进一步创新发展。     

浅谈图书馆提高大学生信息教育素质的措施

以信息素质教育为核心,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的作用。通过图书馆对大学生在信息意识、信息知识、信息能力等方面的教育,启发其信息意识,提高其信息素养。它是培养创新能力人才的重要手段,也是知识经济发展的需要。     

传媒类院校大学生网络素养现状与教育对策研究——以浙江传媒学院为例

传媒类大学生作为未来大众传播媒介的从业者,其网络素养状况影响着全民网络素养的培育。通过浙江传媒学院在校大学生网络素养状况调查,提出了改进课程体系,建立师资队伍、加强教育引导、加强道德和心理教育、加强网络安全教育、加强校园文化建设等教育对策。