对高校家庭经济困难学生资助体系的思考

高校家庭经济困难学生的资助工作,越来越受到国家、地方政府和高校有关部门的重视,关心和解决好家庭经济困难学生的学习和生活问题,帮助他们顺利完成学业,切实保障其身心健康发展,是高校资助工作亟需关注和解决的问题。本文通过分析我国高校家庭经济困难学生资助体系现状及存在的问题,就如何进一步加强高校资助体系建设,进一步完善资助体系的构建进行了思考,努力构建科学、高效的工作体系,创新资助理念,促进资助育人政策和体系的科学化,使家庭经济困难学生成长为自立自强、品学兼优、全面发展的合格人才。     

辅导员在高职院校资助工作中的角色发挥

大学生家庭经济困难资助工作是党和国家对贫困大学生关爱的一项重大惠民工程,但在具体落实过程中产生一些问题,其中最突出的是家庭经济困难学生的认定。文章从创建认定、帮困育人模式和监督机制三个方面论述辅导员在高职院校资助工作中所扮演的角色,力求做好资助工作。     

高校家庭经济困难学生资助工作现状与对策——以肇庆Z高校为例

家庭经济困难学生是社会关注的特殊群体,也是高校学生资助工作对象的主体。针对目前高校贫困学生资助工作存在国家奖助学金分配不均、困难生申请认定、勤工助学岗位数量设置、国家助学贷款违约等问题,提高困难生资助工作的思想认识、进一步完善困难生认定机制、加大国家资助政策宣传、注重助学与育人并重,加强困难生心理建设、开展感恩教育和励志教育,是有效提高学生资助工作成效,实现立德树人根本任务的有效对策。     

高校学生资助工作中的新探索

高校家庭经济困难学生的资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。近年来我国高校学生的资助工作体系日益完善，但不可否认仍然存在很多问题亟待解决。文中从国家建立家庭经济困难学生资助政策体系入手，分析当前高校资助工作中存在的问题，提出增强高校资助工作实效性和可操作性应当采取的措施。同时针对经济困难学生的特点，提出建议创新资助工作，以引导他们在困境中奋进。     

试析高校资助工作中困难生隐私权的保护问题

在高校的资助工作中,存在对家庭经济困难学生隐私权的侵犯问题,家庭经济困难学生的隐私权与资助工作的知情间存在现实性的矛盾与冲突。因而,在高校资助工作中应该采取一定的措施,在保障对经济困难学生进行帮助的同时,切实保护其隐私权不受侵犯。     

高校贫困生认定方法探讨

高校贫困生是近年来高校出现的一个新群体,他们大多数是学习成绩优秀,但是家境困难的学生,仅仅靠其家庭收入,难以维持大学学习生活,因此,国家每年都在大学投入大量的资金来资助这部分家庭经济困难的学生,以帮助他们完成学业,但是贫困生的认定工作却是困难重重,本文分析了目前贫困生认定的一些程序,提出了改进大学贫困生认定办法。     

高校家庭经济困难学生的资助政策研究

高等学校家庭经济困难生资助政策的制定,是为了解其上学难的问题,尽可能促进高等教育的公平性。我国出台的资助政策根本上满足推动高等教育公平的目的,许多家庭经济困难的学生也因此得到资助。不过从公平公正的前提下分析,仍然存在一些不合理的地方,造成不合理最主要的原因是没有理清资助目的,混淆资助对象(尤其在认定家庭困难学生的方面,评估者能力有限、评估方式单一等)甚至有些学校有些班级出现利用资助金作为班费,没有发挥资助金的作用等。因此,本文就高校家庭经济困难学生的资助政策进行研究分析。     

新时代高校精准资助实施路径分析与探索

高校资助经济困难学生,是脱贫攻坚的重要任务,更是解决家庭经济困难学生上学问题的重要途径,有利于稳定脱贫和高质量脱贫。但是就事实来看,在精准度方面,高校学生资助工作还存在着一定的问题,主要在于认定困难生缺乏科学性和规范性,并导致"重资助轻育人"的情况出现。所以在本文中,笔者将主要在精准资助的根本、关键、途径、保障等方面进行进一步的探析,希望能够为高校学生精准资助工作提供参考。     

对家庭经济困难大学生资助育人工作方式的思考

当前,以国家奖学金和助学金、勤工助学、国家助学贷款、减免相关费用和补助为主体的资助体系的实施,大幅度提高了对家庭经济困难大学生的资助面和资助强度。高校贫困生的资助工作是一项长期的社会性的系统工程,它需要政府、高校、企业、社会、学生等多个角色的积极参与和共同努力。为此,高校需要探索一个全面资助家庭经济困难大学生的工作机制、方法体系。     

高职院校困难生认定工作实践及规范化研究

做好高职院校家庭经济困难学生的认定工作是学校学生资助工作得以顺利开展的前提。文章在论述高职院校困难生认定工作实践的基础上,分析困难生认定工作中存在的困难与问题;针对这些问题,提出发挥地方政府职能——构建困难生网络数据库、实行定性与定量相结合的认定方法——提升认定准确度、强化困难生监督审查制度等对策建议。     

高校贫困生资助体系问题研究

随着高校招生收费制度的改革和高校扩招,家庭经济困难学生就学已成为社会关注的热点问题。为解决这一问题,党和政府高度关注,初步建立起包括奖、助、贷、勤、补、减的多元化高校家庭经济困难学生资助政策体系。研究贫困资助体系在运行中存在的问题,并探讨相应的对策,对于保障每一位贫困学生获得公平接受高等教育的机会、不断完善经济困难学生资助体系、充分发挥贫困资助工作的社会职能具有重要意义。     

创新工作方法将国家资助政策落到实处

近几年,国家对高校资助工作进一步关注,不断加大对高校家庭经济困难学生资助的力度.我院在安徽省学生资助管理中心统筹指导下,认真落实国家资助政策,积极有序地开展各项资助工作,不断创新工作方法,真正将国家资助政策落到实处,让每一位困难学生享受到扶持,感受到温暖.     

构建高校家庭经济困难学生资助体系的对策分析

目前,高校家庭经济困难学生资助工作存在着＂不容易＂、＂不合理＂、＂不科学＂、＂不乐观＂等问题,基于此,从厘清资助对象、奖助分离、加强心理教育、提升勤工助学活动和加强学生思想引导等方面进行了深入思考,为促进高校学生资助工作的顺利开展提供参考。     

高校贫困生认定工作中的问题及经济困难程度量化初探

随着国家对家庭经济困难学生(以下简称"贫困生")资助力度的加大,如何辨别、资助真正的贫困生,把资助金用到最需要帮助的学生身上,以提高资金的使用效率显得日趋重要。针对当前高校贫困生认定工作中存在的问题,并进行客观准确地量化评价,提出有效解决方法,从而较好地保证了资助对象评选的公正性收到了良好的效果。     

人本主义理念下对于高校大学生资助工作的思考

随着市场经济体制的日益深化,高校大学生家庭经济状况相差较大,家庭经济贫困的大学生人数也不断增多。但现如今中国高校对大学生的资助工作还存在着重物质轻人文关怀的问题。因此高校家庭贫困资助工作者应坚持人本主义理念,不断完善资助工作体制,同时开展贫困生的诚信、感恩和励志教育,促使家庭经济困难的学生能在物质上得到保障,在精神上得到引导,在人格上得到尊重。     

能力资助模式在高校少数民族学生资助育人工作中的探索

做好少数民族家庭经济困难学生的资助育人工作是一项重要的教育工程,也是高校少数民族学生能否健康成长成才的关键。目前高校针对少数民族学生主要以物质资助模式为主,对少数民族学生存在学业基础薄弱、心理贫困、人际交往障碍等问题关怀较少。这就需要高校探索创新能力资助的形式,积极构建全方位援助体系,帮助少数民族困难学生增强自信心和综合素质。     

精准资助视域中高校资助育人工作机制探究

在党和国家的领导下,我国已进入打赢脱贫攻坚战的决胜阶段。在精准资助政策下,全国各省份也相继开展了各项资助育人工作,建立健全高校家庭经济困难学生资助政策体系。虽然这些政策体系解决了许多学生的困难,但是在现实生活中,高校资助育人工作仍然存在着诸多问题。还需立足于当代大学生的实际情况,探究精准资助视域中高校资助育人工作长效机制的构建。     

高校勤工助学工作研究

勤工助学是高校资助工作的有机组成部分,是提高大学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径,具有重要的育人功能。本文通过对高校勤工助学的功能分析,结合勤工助学工作中存在的问题提出几点相应的解决措施。     

对高校家庭经济困难学生人文关怀的思考

高校家庭经济困难学生是我们社会弱势群体中的特殊分子,而且人数呈上升趋势。伴随着我国经济的转型和社会文化价值观念的多元化发展,除了物质上的资助外,人文关怀显得更为重要。人文关怀理念是完善家庭经济困难学生思想政治工作价值取向,构建和谐社会的迫切需求。     

资助经济困难学生的问题及对策分析

随着国家对家庭经济困难的学生资助力度的不断扩大，可以受到资助的学生数量越来越多。缓解了经济困难的家庭上学的经费压力，实现了教育的公平与普及。但是资助范围的扩大，也给经济资助工作带来了新的问题。文中对资助经济困难学生的工作中出现的问题以及对策进行了分析。