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体验式的音乐赏析教学是一种开放的、动态的、双向的教学模式,与传统的密闭的、静态的、单向的教学模式相比,更符合音乐教学特点和规律。作为一种理念,它渗透在教学的每个环节。作为一种教学方式,就是以音乐为媒介,特别注重学生自身的体味、理解与感悟。以期让学生在感受作品美的同时,使其性情得到陶冶,境界得以升华,并使音乐课程的教学目标得以落实。 相似文献
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孩提时，我和弟弟卡门可谓形影不离。我比他大一岁零两个月，个头比他略高一点。我总喜欢效仿弟弟的行为。作为男孩，卡门是够勇敢的。如果他拿定主意要去城里的垃圾场搜索一番，我也会欣然同往，尽管这需要穿过一条繁忙的高速公路。 相似文献
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杨曦 《青春岁月：学术版》2014,(22)
在云南有着26个特有的少数民族,然而哈尼族就是其中之一,在黄凌飞老师的首本专著中,就为我们带来了这个——老师十年不辞辛苦,苦苦寻歌十年的古老民族哈尼族的音乐记忆. 相似文献
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从小我就知道自己是个漂亮姑娘，这不是我自己的看法．而是从周围的叔叔阿姨，老师亲戚的赞叹中听出来的，从陌生人的眼睛中读到的。我一直为我精致的五官而骄傲——直到叶枫离开我的那天。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2017,(5)
电影音乐现已经是电影中的重要组成,对于观众观赏影片有着潜移默化的影响。电影《云水谣》一部忠贞的爱情片中。电影音乐巧妙的融合多个民族文化,将人物的情感发展得到寄托,也将人物的命运有暗示,将影片的主题随着音乐的深入得到一个最高的升华。本文即讨论电影艺术中影视音乐的渲染价值,以影片《云水谣》作为实际案例分析。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2016,(11)
一部优秀的电影中,音乐所发挥的作用功不可没,不仅能够深刻地刻画电影主题,还能够推动电影情节发展,诠释电影的艺术美,为电影营造一种良好的氛围,进一步深化影片视觉效果,增强影片画面感染力。在电影音乐中,钢琴音乐是最常见的音乐形式之一,能够有效地融景、情、乐于一体,深刻诠释电影主题。本文以电影《钢琴家》、《海上钢琴师》等电影为例,就钢琴音乐对于电影情节的推动,以及对电影艺术的诠释进行深刻解读,以进一步加深对电影中钢琴音乐艺术表现力的理解。 相似文献
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张青青 《青春岁月：学术版》2015,(2)
《红楼梦》是中国四大名著之一,书中含有许多中国传统文化的诗词曲赋,《葬花吟》就是“红诗”的代表。这首诗包含许多意象和典故,正是这些意象和典故渲染了整首诗的格调,将黛玉葬花时的感受表现得淋漓尽致。本篇论文将从意象的翻译、隐喻的翻译和典故的翻译三个角度出发,对杨宪益戴乃迭的英译本和大卫·霍克斯的英译本进行对比赏析。 相似文献
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印佳玉 《青春岁月：学术版》2015,(2)
我对于卢梭的了解来源于高中的历史,他是欧洲启蒙运动的一个重要的代表人物,他是一个平民,但是他所走过的道路是伟大的,他在启蒙运动时期提出的先进的、激进的思想总是让我热血沸腾。后来读了他的《忏悔录》,我才真正的了解这也是一个真实的人,他也有着我们每个人的缺点以及欲望。因此本文针对卢梭的《忏悔录》进行了粗浅的赏析。 相似文献
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本文从音乐电影《悲惨世界》中的合唱分析入手,分别对合唱的气氛渲染、形象塑造、情感表达等诸多方面功能进行阐述,从而进一步总结出合唱这种艺术表现形式在电影音乐中的特殊表现力和不可替代的意义。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2015,(11)
莫扎特是音乐奇才,而他的歌剧更是魅力非凡。《唐璜》就是其中一部经典之作,这篇文章就是借分析《唐璜》来解读莫扎特歌剧中音乐的运用。分别从序曲的重要作用、莫扎特的音乐与人物形象的结合和在歌剧中的声部运用来分析它的魅力所在。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2015,(13)
莫扎特是音乐奇才,而他的歌剧更是魅力非凡。《唐璜》就是其中一部经典之作,这篇文章就是借分析《唐璜》来解读莫扎特歌剧中音乐的运用。分别从序曲的重要作用、莫扎特的音乐与人物形象的结合和在歌剧中的声部运用,来分析它的魅力所在。 相似文献
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《菩提树》是舒伯特声乐套曲《冬之旅》中的第五首。这首作品意境深远、旋律优美,是舒伯特作品中最受世人喜爱的歌曲之一,也是整部声乐套曲中最有效果的一首。《菩提树》描写的场景是：一个青年失恋后,离开家乡踏上了茫茫旅途。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2013,(16)
有人曾说:电影当真是一门遗憾的艺术:今日大红大紫,易成明日黄花。而对于诸如:《都市风光》等经典影片来说,却是例外。在本文中,笔者结合自己所学的知识和领悟,首先分析了该音乐电影中配乐的艺术特色,而后又着重对音乐与画面的完美融合进行了阐析。 相似文献