高校体育服务社会的相关研究

高校体育与社会体育是一种互补、互需、互进的关系,二者的有机结合有利于实现“双创、双赢”的互利局面。因此,本研究在分析了高校体育服务社会的形式的基础上,对当前高校体育服务社会存在的问题及解决策略进行研究,以期为各地方高校体育服务社会的实践活动提供合理的思路和建议。     

高校体育资源服务城市社区体育发展的对策研究

从硬件设施、人才优势、组织管理等方面对高校体育资源服务社区体育发展的优势进行了分析。针对目前社区体育发展现状,提出整合高校体育资源来服务城市社区体育发展的新模式。     

民族体育舞蹈引入高校体育教学的可行性分析

随着世界文化向着多元化,多变化的发展,各民族文化充分发挥着独具魅力的特色。在中国由多民族组成的大家庭中,各民族文化蓬勃发展,民族体育舞蹈作为秉承着发扬民族精神,民族内含,民族底蕴之一,承载着民族体育文化的精髓,是少数民族人民通过集体实践共同创造的智慧结晶。而对于具有担当担负起未来的青少年而言,是否在高校去学习民族体育舞蹈,传承发扬民族精神,对于传承民族文化,保证多元发展,本文将对民族体育舞蹈引入高校体育教学进行充分论证分析。     

职工体育服务模式发展运行研究

文章采用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法,对职工体育管理服务体系及发展运行进行分析与探索。职工体育作为群众体育的一个重要组成部分,是职工强身健体、交流互动、文化生活等重要载体和平台。从多层次、多角度、多方位进行职工管理服务体系理论和模型建构,确立职工体育发展运行机制,对职工体育开展提供有益的帮助。     

高校校园体育文化的社会认同研究

高校校园的体育文化是高校学生在体育活动中所创造并积累的精神财富和物质财富的总和。高校校园的体育文化作为校园文化以及学生素质教育的重要组成部分,在高校学生素质发展中有很重要的作用和地位。但是高校校园体育文化的社会认同度还需要进一步的提高。只有不断地实现高校校园体育文化的社会认同,才能使校园体育文化发挥更大的价值,进而为高校的体育教育发展以及素质教学的发展发挥独有的价值。     

高校体育俱乐部教学模式初探

我国的高校体育俱乐部的发展离不开一般规律而存在。它必将随着我国的经济的发展而发展,这是我国高校体育俱乐部的发展趋势。体育俱乐部坚持“学生体育学生办”的方针,调动学生参加体育活动的积极性,培养学生体育兴趣、爱好和终身体育锻炼的习惯．增强学生体质．并向其传授体育运动技能,为学生提供更为广阔的社会化场所。文中分析了体育俱乐部教学模式的特点及不足．并对高校体育俱乐部的良性发展提供相应对策。     

高校体育网络学习平台的构建开发与学习模式研究

根据现在社会发展的需要,网络教育的兴起,为了提高学生的学习兴趣和能力,本文针对高校体育网络学习平台的构建开发和学习模式进行简单的分析。     

高校图书馆社会化信息服务策略研究

随着公众文化信息需求的不断增强,作为信息资源中心的高校图书馆如应参与到社会读者的文化服务中来,本文对高校图书馆进行社会化服务提出合理的建议,主要从服务理念、诚信体系、自助平台建设和分馆建设等领域探讨高校图书馆的社会化服务策略。     

高校音乐教育资源的社会服务功能研究

随着人们思想意识的不断提高,人们已不局限于对物质的需求,更多的人追求满足于自我的精神需求。近年来,音乐综艺节目兴起,音乐在人们的生活中起到了重要的调节作用,人们在欣赏音乐的同时也更加追求音乐的质量。而我国高校的音乐教育资源比较雄厚,倘若将高校音乐资源充分利用起来,发挥其应有的功能,也会对整个社会音乐服务有良好的推动作用。     

体育游戏与高校体育教学

体育游戏由于健身效果非常好,而且具有很强的趣味性,同时学生也乐于参加,因此我国高校体育教学中广泛的应用体育游戏。实际上,体育游戏是一种古老文化,每个民族都有独特的体育游戏,体育游戏也随着民族的变化而发生改变。体育游戏是一种被大众广泛接受的娱乐手段,也是我国全面发展体育教育的一种方法。本文首先对体育游戏的特点进行了介绍,其次对高校体育教学应用体育游戏的作用进行了阐释,最后对探讨了体育游戏在体育教学中的正确运用,希望对高校体育教学的发展提供借鉴。     

高校体育教育与终身体育浅析

《大学生健康体质测试》的颁布实施,为高校体育教学和体育课的改革指明了方向。为此,提高认识,转变观念,充分发挥体育教学主渠道,确立终身体育锻炼的指导思想,注重学生终身体育意识和能力的培养,为终身体育锻炼及终身受益奠定良好的基础。     

高校职业指导工作的人本服务模式探索

大力开展人本服务,推进就业服务＂新三化＂是全国就业服务系统贯彻落实＂科学发展观＂的具体实践,体现了一切以人为中心的就业服务理念。在高校职业指导工作中更应该全面认识和认真实践这一要求,从而促进高校职业指导工作的新发展。     

研究性学习模式在高校体育教学中的应用研究

探究性学习模式作为一种新的教学方法和教学理念已经深入到高校的各门教学课程中,针对普通高校体育教学的教学实践情况,实施研究性学习的教学模式,探讨其原则、目标、内涵以及不同课堂实施的程序,可以让教师发挥出不同的作用。本文主要结合笔者多年的教学经验,首先阐述了研究性学习模式的内涵,详细介绍了研究性学习模式在高校体育教学中的实施步骤,以期提升高校体育教学质量,供广大同仁参考借鉴。     

高校体育价值体现实证研究

新课程改革强调的是帮助学生养成良好的审美能力,能够感受和鉴赏科学美、社会美和艺术美等,从而有效提高学生适应社会的能力,不断培养良好的人际关系。在高校体育课程的教学过程中,目标是能够全面提高学生的体育素质,并且将审美教学工作作为课程中的重要内容进行教学。而体育选项课中体现体育锻炼和学生形体,气质练习的课程非常多,自然而然体育也就承担起来对高校学生进行审美教育的工作。     

浅议社区体育与高校体育的有机结合

本文在了解社区体育与高校体育特点的基础上,探究两者的异同,并把两者的优点结合起来,以提高人们参与体育运动的积极性,全面宣传和推广体育运动,营造全民健身的良好氛围。     

刍议长春市高校体育和社区体育的协调发展

最近几年,长春市社区体育的参与者与日俱增,参加体育活动的人口呈现稳步上升趋势。但是,社区体育在体育专业人才供给上贫乏,社区体育参与者的需求与社区体育资源匮乏的现状之间的矛盾越发加剧。长春市高校拥有一大批专业精湛的体育人才．这些恰恰是社区体育资源上的稀缺,将二者紧密结合起来已成为体育活动必然发展方向。高校体育怎样与社区体育进行相互渗透。相互融合、协调发展,共谋出路是本文解决的问题。     

高校公共体育服务体系平台的构建与推广

采用文献资料、逻辑推理和理论分析等方法,对我国高校公共服务体系平台的构建和推广进行研究。首先,对高校公共体育服务概念进行界定,阐述高校公共体育服务的理论依据;其次,对高校公共体育服务体系平台构建的维度进行研究,多方面挖掘高校公共体育服务体系平台的构建方法;最后,探究高校公共体育服务体系平台的推广策略。     

高校体育教育发展对策研究

通过对高校体育教育的现状进行分析,提出高校体育教育改革应从更新教育理念、加强师资队伍建设、改革教学评价体系、深化课程改革、加强体育设施建设等几个方面着手,努力使高校体育教育进入新的发展阶段。     

浅谈高校体育教学改革

高校体育的教学改革要树立以健康第一为指导思想,加大教学改革力度;以学生健康发展为中心,激发学生对体育学习的兴趣爱好,注重学生在课堂上的主体地位,重视学生的个性开发;改革陈旧的教学模式,是高校体育适应新形势的发展要求。     

高校体育教学与运动训练互动模式探究

在当下,随着学校体育改革的不断开展和深化,体育课程和体育训练方法之间的相互关联也越来越成为科学研究的重要内容。由于高等教育同时肩负着培育复合型人才的重要任务,所以必须高度重视体育课程,并借助多种体育训练增强了体育教学效果,发挥出二者的综合功能,从而使高校大学生都可以逐步形成了健康的体育运动良好习惯,为终生体育发展打下了坚实的基石。但现阶段不少院校没有采用体育课程和体育训练方法互动的教学模式,而且很多院校只关注于学校的知识培养,却忽略了学校的体育发展。少年壮则国强,而少年强不仅表现在拥有坚实的基础知识和才能,同时还必须拥有优秀的身体素质,毕竟身体是社会革命的重要本钱。因此,学校应采用将体育课程和体育训练互动的教学模式,以共同推动学校体育方面的发展。