播音创作中有声语言的形象感刍议

播音主持是一门极其讲究语言艺术的工作，对于文体不同的播音主持作品，只有运用恰当多样的声音造型，才能够充分表现作品语言的形象美，与受众产生心灵的共鸣。文章从叙述型和抒情型播音主持作品入手，对有声语言表现要求作以简要探讨和分析。     

浅析播音主持中艺术人格的塑造

伴随着电视传播产业的不断发展,播音主持作为一个职业,不仅仅需要达到信息的有效传播,更需要在传播的过程中,实现审美的提升。在这种条件下,播音主持人不仅仅需要提高自己的专业能力,还需要进行自我艺术人格的塑造。播音主持中艺术人格的塑造,需要在价值观、语言艺术和审美意向三个层面加以着力。     

新时期播音主持艺术专业学生培养之拙见

我国广播电视的发展时间并不长,第一座电台是1940年12月创立,即中央人民广播电台的前身——延安新华广播电台,第一座电视台是1958年5月1日创立,名为北京电视台(1978年5月1日北京电视台正式更名为中央电视台)。从此我国的广播电视事业迅猛发展,截止2002年底,全国共有电视台360家,广播电视台1300家,电视节目套数2058套,电视人口覆盖率94.54%。随着广播电视事业的迅猛发展,对于播音与主持艺术专业的人才需求量开始迅速增加,从而使得各大院校开始争相开设播音与主持艺术专业,据教育部网站公布的数字,2001年教育部只批准了7所院校开设此专业,但是截止到2009年,教育部就一共批准了101所高校开设播音与主持艺术专业。截止今日,还有更多的高校还在申请此专业的申办权利,但是与此同时产生了一个严重的问题,很多高校在竞相开设专业的同时却培养不出来适合社会需要的专业性的人才,由此让我们陷入高校扩招对于播音与主持艺术专业培养思路的讨论中。     

新建本科院校播音主持专业服务地方的路径研究

在社会经济文化的发展过程中,播音主持专业发展有着重要的作用。播音主持作为社会媒介发展中的重要传播者,提升播音主持专业服务能力是现代社会研究的热点。本科院校作为高等人才的培养场合,需要将高校教学与地方发展相结合,能够为地方服务提供支持。新建本科院校由于缺乏教学经验,在播音主持专业体系建设中缺乏相应的支持,这就要求播音主持专业需要满足当前地方服务型要求。本文在此背景下探索了新建本科院校播音主持专业服务的路径实施方式,从而能够指导我国高校播音主持专业的发展。     

浅谈播音主持中的非语言因素

语言是人类传播活动中最重要的符号中介,传播学认为,人类信息传播符号主要有语言符号和非语言符号两大类。语言符号是人们进行信息传播及交往的基础,语言符号包括了声音语言,文字语言两部分,而非语言符号是指除声音,文字以外,人们的感觉器官所能接收到的各种表象符号,如神态、服饰、姿势、色彩、音响、画面等,历史上,学者萨莫瓦曾经非常尖锐的指出,面对面地交际过程中,语言行为只占不到四成,其余的信息应当都是通过非语言行为来传递。对于从事播音主持的人员来说,有声语言并不是与受众的唯一沟通方式了,非语言也是决定其传播质量的重要因素。因此,探讨播音主持中非语言因素的重要性,分析播音主持中非语言符号传播存在的问题,并提出相应改善对策,对提高播音主持水平的提高具有积极的理论意义和现实意义。     

播音与主持艺术专业入学动机与职业理想情况调查与分析——以衡水学院为例

播音与主持艺术专业近几年出现了"艺考热"现象,但就业形势不容乐观。盲目的入学动机和模糊职业理想规划已成为播音与主持艺术专业大学生面临的严重问题。调查分析播音与主持艺术专业大学生的入学动机和职业理想规划,并对此提出相应的解决办法,对大学生施展自己的才华和实现自身人生价值具有十分重要的意义。     

在“三大构成”设计基础上论UI设计的应用发展

中华民族历来具有尚贤爱才的优良传统,习近平总书记提出,"要择天下英才而用之",而现在英才主要一部分在于应用型人才。当下应用型人才的专业基础课程是各大院校培养应用型人才进入专业课学习前的必修课程,是应用型人才学习专业的"立树根魂"。而应用型人才"童子功"的好坏直接影响到以后的专业课学习,在设计类专业的学生,他们的基础设计思维的培养直接关系到他们将来毕业后在专业领域内是否能够生存。所以在UI设计学习中"三大构成"是学科的基础,担负着启迪学生设计思维的重要任务。     

竞争力教学模式在大学播音教学中的应用

随着社会经济的发展,促进了科学技术得到了快速的发展,传媒行业是科学技术发展的产物,呈现出日新月异的发展,对促进高校播音与主持专业的发展壮大发挥了重要作用。当前,我国大多数高校的播音主持专业,还在沿用传统的教学制度和教学体系进行教学,无法适应新时期教育发展的要求,导致传媒行业的教育发展存在较多的问题,影响着播音主持专业的教学质量。因此,需要将竞争力教学模式融入到大学播音教学中来,提高学生的专业能力和社会竞争力,以便为社会输送大量的播音人才。     

职业院校构建“高级播音班”的培养模式分析——以高职播音教学模式改革为背景

伴随着传媒产业的迅猛发展以及入学门槛低、学费高等特点,引发了我国高校开办播音主持专业的热潮,职业教育同样也抓住这一契机,旨在培养适合区域经济建设和社会发展需要的传媒人才,但是在教学过程中存在许多问题,通过分析问题,从多个角度探讨"高级播音班"播音与主持培养模式。     

新媒体时代的播音主持艺术

在高速发展的科学技术的推动下,新媒体不断涌现,传统媒体工具得到更新,工作人员的职业化和专业化加强,这为播音主持艺术发展提供了客观环境。在新媒体环境进行播音主持艺术创新这不仅是为了更好地适应新媒体技术,同时也是为了促进播音主持艺术自身的发展。文中主要分析了播音主持艺术的发展趋势,播音主持艺术发展的必然性以及促进播音主持艺术发展的策略。     

西安体育学院播音与主持艺术专业形体训练课程优化设置

《形体训练》课程作为播音与主持艺术专业学生的一门重要课程,一直以来对学生的综合发展及就业起着举足轻重的作用。然而,在近些年的教学过程中暴露出许多问题,影响了课程的发展及教学目标的实现。要解决这些问题就必须在总结形体训练课程中存在问题的基础上,研究课程与教学目标的内在联系,本着因材施教的理念,顺应市场需求,对我院播音与主持艺术专业《形体训练》课程进行科学性的探讨,优化课程内容设置,从而实现教学目标。     

播音主持复合型人才培养模式的创设

作为现代社会大众信息传播的一个重要媒介,广播电视行业持续、健康、稳定发展离不开复合型播音主持人的培养。新时期下,随着社会经济与文化领域的快速发展,对播音主持人培养要求日渐提高,然而受各方面因素影响,当前播音主持专业教学中存在着诸多问题,例如缺乏配套的师资力量、教学过程中缺乏针对性与多元性等,严重制约了播音主持复合型人才培养发展。因此,创设播音主持复合型人才培养模式,提升播音主持专业教学质量,对于广播电视行业发展具有重要意义。     

试论当代电视新闻播音主持的创新

播音主持作品音声层面和技巧层面的赏析属于作品外部语言形式的赏析,由主题、情感、基调、态度为主导因素而形成的和谐之美、含蓄之美、意境之美属于内容内涵层面的赏析.外部技巧的赏析包括停连、重音、语气、节奏,是有声语言表情达意的方法和手段.齐越的"抑扬之美",夏青的"顿错之美",体现了他们在外部技巧运用方面的独特之美.     

浅析新时期的播音主持人才培养

党的十八大以来,我党的新闻事业进入了一个新的时期,对传媒人才的培养提出了新的要求,播音主持人才培养也不例外,这样才能适应日新月异的广播电视事业发展环境。为此,本文对播音主持人才培养进行研究,分析播音主持教学存在的问题,探索播音主持人的培养方向,并给出新时期播音主持人才培养的建议。     

播音主持专业教学思考

随着广播电视传媒行业的发展,播音主持也成为热门行业,对播音主持专业的教学也提出了更高要求。本文从教学目标、综合素质与个性的培养,以及探索式启发式教学几个方面来探讨播音主持专业的教学与发展。     

浅谈播音主持专业学生语言表达与表演艺术的倾向性选择

播音主持专业是时代进步的产物,发展到如今已日趋成熟。但是,在播音主持的学习和教学过程中仍旧存在着分歧,分歧就在于主持人究竟是应该倾向语言表达还是倾向表演艺术?现如今许多的节目都有着能说会道的主持人,例如:白岩松、崔永元、汪涵等,可是也不缺乏能演的主持人,例如:谢娜、欧弟等由此看来,语言表达或者表演艺术的倾向性是新时代主持人必须做出的抉择。在教学中,也在不断的为学生找到这两者之间的平衡。本文就将结合播音主持的教学浅谈主持专业学生语言表达与表演艺术的倾向性选择。     

电视播音主持副语言创作的功能与规律分析

副语言作为一种体态语特点,对电视播音主持具有非常重要的作用和意义。本文在研究中主要以副语言创作为核心,探究电视播音主持副语言创作功能与规律,进而促进电视播音主持的进一步发展。     

数控编程常用指令应用探讨

数控程序是数控行业中人与机对话的基础语言,对程序的掌握程度与在实践中能否灵活应用和能否熟练操作机床息息相关,数控编程课的教学对于应用型、操作型人才的培养至关重要,数控专业的学生必须掌握数控机床的操作和加工程序的编制。     

播音主持语言评价相关问题分析

语言这个灵动的工具,让信息传递,情感表达,社会交流变得容易,是大自然最美妙的发明。而播音主持语言是这个发明的功能的更深层次的发展。虽然我国的播音主持历史不是那么悠久,但是在社会发展的规律中,各个时期都有其特点。针对不同的特点和社会的需要,老一辈的播音主持人及其研究者都做出了调整,以适应社会发展。播音主持语言评价也随之变化而发展。在这个越来越规范化、规则化的当今社会,需要一个新的标准规范播音主持语言评价,以提高播音主持语言的质量,让其表现力更符合这个大发展的社会,让人民有更好的美与雅的追求,解决播音主持语言评价发展中的各种问题。     

略论英语艺术语言产生的心理基础

英语艺术语言是人的心理活动的表现形式,通过艺术语言的传递,能够揭示人的内心独特的世界,艺术语言的产生也依赖于心理活动的变化,是通过不同的心理变化而表露出的情感世界的外化。本文将对英语的语言艺术产生的心理基础进行探讨,旨在探索透过英语艺术语言了解发话人说话的真正意图。