关于艺术院校英语新课导入的探析

英语课堂教学是艺术类学生习得英语的主要手段,在教学过程中老师如果能对课文进行有针对性的设计,采取恰当的导入方式,则能够激发学生的学习兴趣及学习动机,活跃课堂气氛,使学生兴趣盎然地学习新课内容,为进入课文的主体做好准备。     

浅谈中职英语教学中的文化导入

语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。英语学习包括许多方面,如语法能力、交际能力等,同时也包括学习者对于本族文化及另一种文化的态度。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。该文论述了文化导入的重要性、原则、内容和方法,目的在于通过文化导入教学提高中职学生的英语语言能力和跨文化交际能力。     

浅谈中职英语课堂有效导入法

根据英语新课程标准的要求,结合中职学生英语学习的现状,本着提高英语课堂教学的有效性,本文着重阐述导入在中职英语课堂的功能与作用以及如何运用行之有效的导入方法.     

浅谈新课的导入

不论是哪一门学科,新课的导入都是很重要的一环,不论是哪一种导入新课的方法,它在教学过程中都应起着承上启下、吸引学生注意力、引起学生共鸣的作用.笔者执教思想政治这门课程以来,常采用的导入新课的方式有:歌曲导入、典故导入、诗词导入、漫画导入、质疑导入等.     

浅谈机械基础教学中新课导入的艺术

新课导入是教学的一个重要环节,本文以机械基础课程为例,探讨几种比较实用的新课导入方式,以激发学生的学习兴趣和求知欲,获得理想的教学效果。     

“同课异构”在职高英语新课导入中的应用

本文探讨了教师在职高英语课堂上,如何结合专业特色与班级实际,开展不同形式的课堂导入,充分发挥“同课异构”的作用,为学生成功进行新知学习奠定心理、认知、情感等方面的良好基础。     

化学教学中新课导入的策略

良好的开端等于成功的一半,一次成功的新课导入,能够极大地提高课堂教学效率。近些年来,随着新课程改革的逐步加大,学校教育越来越重视新课程的实施理念。其中,课堂导入环节是化学课堂的重中之重,所以笔者对化学教学中新课导入的方法进行进一步的探究。通过对课堂教学调研与反思,提出了在化学教学中新课导入的方法和原则,并对现存的问题提出了建议。新课导入方法不但能够激发学生的学习兴趣和学习热情,而且还能充分调动学生学习的能动性和积极性。     

浅谈中职语文课堂教学导入的艺术

如何在语文教学中进行合适的导入,从而激发学生学习兴趣,让学生较快地进入学习状态呢?根据教师、学生和文本实际,可以采用温故式、揭题式、导入式等方式,本文试图通过设计,在教学内容与学生的认知特点之间找到一个合适的结合点,通过这个点将学生带入探索知识的殿堂.     

浅谈中职思想政治课的导入方法

思想政治课在很多学生的思想意识中,是一门枯燥无味、呆板的课程,导致了学生厌学,教师的教学效果较差。教师只有在教学中巧妙地导入新课,引起学生共鸣,激发学生兴趣,使整个教学过程进行得自然、生动、和谐,课堂效果才有会提高,才有利于学生素质的培养。本文对中职思想政治课导入方法进行了探讨。     

《机械基础》课程新课导入的探究

俗话说,良好的开端是成功的一半。导入是教学过程中非常重要的一环,它直接影响着同学们学习的兴趣和积极性。本文通过对《机械基础》课程教学中新课导入的实践性研究,阐述新课导入的构成因素、设计原则及方法,以期达到良好的课堂效果。     

《机械基础》课程新课导入的探究

俗话说,良好的开端是成功的一半.导入是教学过程中非常重要的一环,它直接影响着同学们学习的兴趣和积极性.本文通过对《机械基础》课程教学中新课导入的实践性研究,阐述新课导入的构成因素、设计原则及方法,以期达到良好的课堂效果.     

漫谈教学中的新课导入

本文就教学过程中新课导入的原则与方法谈点粗浅的意见。一、新课的导入原则教师在讲授新课中,必须下功夫研究每一节课的开始,不管是怎样的教学内容,应使学生都乐意学习,并对所授的课产生深厚的兴趣,愿同教师配合,久而久之,学生自然会树立对学习该课的正确目的,从而会积极主动地学习。当然,要达到此目的,其因素很多,但新课导八也是一重要因素,为使新课导入得好,必须体现以下原则     

浅谈中职英语兴趣教学

随着高校扩招,中职招生受到了很强的冲击,学生英语基础差,成了英语教学的一大难题。笔者经过一段时间的探索发现,提高学生对英语的兴趣,其他各种问题就会迎刃而解。     

中职英语教育中文化导入问题探析

英语身为国际通用语言,在人际交往以及生产活动中具有重要的作用。可是因为国家与国家相互间文化的区别,很多人运用英语交流时会发生误会,为了处理这一问题,一定要提高中职英语教学中的文化导入,让中职学生能够更加良好的学习英语语言。     

浅谈中职英语课堂导入

好的课堂导入就是教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕。一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用。本文就如何开展中职英语课导入进行讨论。     

浅谈中职物理教学的新课引入

本文结合物理教学实践,从实验演示、温故知新、实例引入、短片放映引入、讲故事引入等五个方面浅谈中职物理教学的新课引入办法。     

在《电工基础》课中如何做好新课的导入工作

所谓导入,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的大门,这是学习知识的第一关.如果在一堂课的开始,教师就能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中、劲头十足地投入新课的学习,从而取得更好的教学效果.作为一名技校的电工教师,我们对此更是深有体会.在此,笔者想就电工课堂教学中如何做好新课导入工作和大家作一下探讨.     

浅谈中职学生英语学业评价体系改革

通过对中职学生英语学业评价体系重要意义的研究,笔者分析了当今中职学校在英语学业评价上存在的问题。提出了中职学校建立正确而有效的英语学业评价体系的设想,强调科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。     

浅谈中职英语作业布置方法创新

作业设计是英语教学中的一个重要环节,采用灵活多样的作业形式,既可帮助学生对课文内容加深理解,又可提高学生的学习兴趣,更可实现中职英语为专业、为生活服务的目标。作业设计类型有实践类、制作类、想象类、创新类等,让学生在具体的实践中体会到语言的乐趣和成功的喜悦。     

创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会

课堂教学是教学工作的中心环节,而新课"引入"是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,也是调动学生学习积极性的关键一步.为此在新课的引入中,根据教学内容,创设引入的教学情境,激发学生的兴奋点,吸引他们的注意力,调动其学习的非智力因素--兴趣,就显得尤为重要.