试论中职体育与健康教学有效性的提升策略

与其他学校体育教学不同,中职学校是以学生将来的就业为导向发展学生的综合素质,培养学生的体育健康技能。然而,在当前的中职体育与健康课程教学中,部分学生对此并不感兴趣,使得无法全面地掌握教师教授的知识技能,影响了自身的发展。对此,文章就如何提高中职体育与健康教学的有效性展开探讨,以期能培养学生终身体育健康意识,增强学生的身体素质。     

基于职业竞争力中职院校体育课程改革研究

在我国传统的中职教育模式中,只注重专业的知识技能培训,忽略了体育教育与未来学生发展的内在联系。基于职业竞争力,探究中职院校体育课程的改革,进一步培养优秀的人才。     

浅析新课改下中职体育教育的改革与创新

从古至今,在教育教学上体育课是必不可少的一门课程。随着人们生活水平的不断提高,我国在五六十年代定制的体育教学方针及培养目标已经完全不能适应现代中职体育教学的发展和社会培养需求,因此,结合所有职业教育改革来说对中职体育教育进行改革势在必行。如今的中职体育教育中暴露着许多问题,严重阻碍了中职体育教育教学的前进道路。所以伴随着新课改的不断普及,对中职体育教育进行改革成为了首要问题,本文根据社会需求及体育教学等方面针对怎样推动中职体育教育的改革与创新提出了个人的一些意见,希望中职体育教育教学能够健康发展。     

中职德育课融入法律教育与道德教育的教学探究

中职德育教育是规范学生思想品德、社会道德、价值取向、行为方式的一门道德课程,直接影响着学生的未来发展和将来对社会的贡献.其中,法律教育与道德教育是中职德育课的重要组成部分,也是中职学生应该具备的基本素质.本文提出,法律教育与道德教育建立在基础的德育教育基础之上,根据现阶段中职学生的心理特点和易出现的社会问题,教师应结合网络资源传授适合中职学生的法律教育与道德教育.     

关于中职体育教学的改革与实践的研究

体育教学过程是研究体育教学的一个基本途径,只有正确认识和了解这一过程,掌握其特点、规律和实质,才能有效的提高教学质量,实现教学目标,完成教学任务。中等职业学校的体育教学是培养各类实用型人才、提高素质的重要途径之一,结合中职学校的特点和中职学校体育教学的特殊性进行教学,是中职学校体育发展的需要,也是培养合格职业技术人才的需要。本文通过对目前中职学校体育教学中存在的问题进行分析,中职学校的体育教育应根据国家规定的《体育教学大纲》,以增强学生体质为目的,培养能适应未来生产、劳动相结合的人才,实施适合中职学校体育教学特点的改革方案,促进中职体育教学的发展。     

中职学校体育课程教学体系改革浅析

体育课程改革是体育教育、教学改革的重要内容。本文通过对中职学校体育教学课程体系的实验探索,针对中职学校的体育教学现状,提出中职学校体育教学新体系的构想。     

基于体育教学谈对中职学生进行体能训练

健康的身体、良好的体能、终身体育锻炼意识和能力是中职学校毕业生进入到社会就业创业实践中所必须拥有的素质,中职学校体育教学为培养学生具备这些基本素质开展教育教学活动。依据教学实践体验,针对以体育教学对中职学生进行体能训练的问题,对中职学校体育教学中体能教学的原则、意义和中职学校体育教学中体能教学的优化方案进行讨论,为促进中职学校体育教学提供参考。     

中职体育教学改革现状及创新对策

体育一直都在中职教育中占有主要的地位,由于现今教育形式已变成了素质教育,所以,对于体育的教学模式也进行了相应的改革,由于它是其他学科无法代替的,所以它的学科特点导致了它的课程也在中职教育中占有主导地位.所以,改革的时候,就要注重体育的基本概念,使学生能够在课程中充分展现自己,保持很高的积极性.本文就通过描写现今的中职体育教学情况,展开了一些讨论,提出一些观点以及看法.     

试论中职体育课程课堂教学评价的“四步评价法”

中职体育课程是体育教育重要的组成部分。关注中职体育课程教育的核心落脚点应该放在学生的发展上，目的是通过参与体育锻炼，提升学生的身体素质及综合能力，为以后就业和发展奠定基础。本文针对中职学生参与体育课程积极性不高的现状，提出“四步评价法”。事实证明，该方法不仅提升了学生的身体素质，而且提升了学生的组织、创造、协作能力。     

浅谈中职班主任如何做好班级德育工作

在中职院校的教育中,道德教育是其中极其重要的一个内容,是实现学生道德素质提升和心灵净化、人格健全和实现人格魅力塑造的关键。本文中笔者对目前我国中职院校道德教育工作的开展情况进行了分析并强调了德育教育在中职院校教育工作中的重要意义,最后为班主任在开展班级道德教育的顺利实施提出了一些意见和建议。     

论中职体育教学对男女学生的"差别教育"

体育不仅可以强健身体,还可以培养积极向上的精神,因此,体育是中职教育中不可或缺的一部分.在体育运动中,男女学生是存在差异的,本文针对中职体育教学对男女学生的"差别教育"进行了分析,以期提供一些参考.     

中职体校物理教学对学生综合素质的培养

中职体育院校教学中,物理是一门基础性学科,对中职学生综合素质和能力的培养具有重要作用。而中职体校学生的综合能力、物理知识基础与其他院校有所不同,作为中职体校物理教师,应结合物理学科与体育专业的特点,从培养体育生的自我管理能力、观察能力和创新能力三个方面入手提升学生的综合素质。     

中职学校体育思政“一三五”模式的构建与实践

本研究基于“立德树人”的根本任务,立足中职体育学科特色和学生特点,结合已有的相关思政素材和“体育+思政”创新素材,探索构建“以学生发展为中心、以学科属性为引导、以学校特色为依托”的中职学校“体育+思政”协同育人“一三五”模式。为构建中职学校的体育课程思政体系提供论据和积累素材,为探索中职体育课程思政资源提供研究思路及实践经验。     

桂东南地区中职学校体育课程资源开发与利用的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法对桂东南地区的中职学校体育课程资源的现状进行了抽样调查,对其进行目标定位,提出了开发利用桂东南地区中职学校体育课程资源的相关对策,为中职学校开发职业性、实用性的体育教育提供参考。     

中职体育与健康课程改革的实践与探索

体育与健康相结合是中职院校体育改革的核心,也是目前体育的发展方向,各个中职院校的学生是祖国未来的栋梁,也是未来祖国一线技术人员,因此中职院校的学生的健康,尤其重要。而将健康融入到体育改革当中,有利于学生的健康发展,本文就中职院校学生体育课程情况和身心健康问题进行研究,根据问题建立新的体育教育模式,使得学生能够健康发展。     

中职体育与健康课教学存在的问题探究及对策

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,是对中职生实施素质教育、培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。本文结合工作实际指出了我国目前中职体育教学所存在的若干问题及原因,并在此基础上初步探讨了解决问题的应对策略。     

体育教学中贯穿德育教育的重要性

德育改革是当前学校教育改革中的重中之重，道德教育应渗透于学校的一切活动和学生的整个生活中。体育是一门以实践为主的课程，德育与体育有着密不可分的内在联系。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径，通过体育教学进行德育教育是一个有效的途径。     

试论快乐体育思想在中职体育教学中的应用

快乐体育是一种新型的体育教学模式,它的应用有利于培养学生的良好品质,促进学生个性的健康发展。根据中职教育的特点,探讨了快乐体育思想在中职体育教学中的应用。     

浅谈中职学校体育教学中的师生互动

体育教学通过教师讲解体育知识、动作示范等方式,帮助学生建立锻炼身体的正确方法,养成科学锻炼的良好习惯,培养学生合作和竞争意识,促进学生的全面发展.中职体育课程作为一门实践性较强的学科,更加凸显了师生有效互动的重要性.     

中职学校体育教学改革的思考

随着教育教学改革的深入,体育教学改革也逐渐受到重视。为使体育教学改革能在中职学校中更加深入地开展,各中职学校应根据自身教学特点、教学条件、师资力量、学生状况等几个方面,制定出一套适合教师教学、学生考评的体育学习方法,为国家培养身体健康、体质健壮且具有较强专业技能的专业化人才。本文首先对当前中职学校体育教学的现状进行了分析,针对中职学校体育教学中存在的问题,对我国中职学校体育教学改革提出几点具有建设性的改进意见和策略,为更多中职学校提供借鉴。