提升五年制高职学校体育教学质量措施研究

在我国教育多元化的今天,高等职业教育已经成为基础性教育中不可或缺的一部分。为了适应现代社会的发展,五年制高职学生的身心健康问题越来越受到重视,而体育教学是促进学生身心健康发展的重要手段,在教育中发挥着重要作用。高职体育是一门基础性的课程,体育教学不仅仅能够增强学生的身体素质,还能够不断提高学生的体育技能,增加学生的健身知识。但是,目前我国高等职业技术学校的体育教学还存在一定的问题,严重影响着我国体育教育质量的提高。     

关于定向越野教学模式研究的综述

通过对我国定向越野运动项目开展的现状进行深入了解,结合目前我国体育教学理论的研究现状提出了我国定向越野教学模式开展的必要性。为我国体育教学改革和发展提供一定的理论意义和实践价值。     

我国高校体操教学改革途径与对策研究

体操作为我国高校体育教学中的基础组成部分，在培养学生身体素质、促进学生全面发展、提升运动技能中发挥着重的意义。伴随着体育教学改革的全面实施，传统的体操教学模式远远地滞后于时代发展对人才的需求。现阶段，高校体操教学中存在一定的问题，发展态势趋于平稳，这在很大程度上阻碍了高校体育教学的发展。文章主运用文献资料法、逻辑分析法等首先先对体操进行了初步的概述，然后介绍高效体操教学现状，最后着重探究了高校体操教学改革途径与对策，希望能为高校体操教学提供一定的参考。     

论当今大学体育教育的改革

随着我国高校素质教育改革的不断推进,现有课程体系中所暴露出来的问题成为阻碍大学教育顺利开展的主要阻碍。体育教育作为高校素质教育中的重要环节,在新的教学环境和教学模式中也存在一定的问题,严重阻碍了大学体育教育的顺利开展以及教学目标的实现。针对我国大学体育教育中存在问题,只有与时俱进,进行大学体育教育改革,才能真正的发挥出大学体育教育在推动大学生全面发展的过程中所起到的积极作用。     

体育教学评价的内容与分类研究综述

通过分析与研究近五年来涉及体育教学评价的内容与分类的文献资料后发现,我国体育教学评价的内容与分类研究的文献资料缺乏。本文通过整理与梳理体育教学内容与分类的大量书籍以文献后,阐明了体育教学评价的内容和分类的独特之处,比较了不同学者的研究成果,为我国体育与健康课程改革,尤其是在体育教学评价研究下的一些具体的体育教学评价设计提供了一定的借鉴价值。     

可持续发展理念下的大学体育教学改革探析

随着我国教育行业的不断发展,我国大学体育已经成为教育结构中不可或缺的一部分,而大学体育注重的是教学的专业性,这就导致在大学体育中忽视体育教学的问题出现,但是体育教学也是大学体育中的重要部分,能够保证大学学生在高强度的学习生活之余,也保证自己的强健体魄,为学生能够更深入学习,对大学体育教学要注意进行教育改革,本文通过阐述我国大学体育体育教学的发展现状分析,浅谈我国大学体育教学中存在的问题,探究在可持续发展理念下加强我国大学体育教学的手段与措施。     

基于阳光体育运动的高校体育教学改革分析

随着我国教育事业的不断发展,当前高校学生的身体素质普遍较差,这样不利于学生综合素质的提高,所以应当加强学生的体育教学.目前高校的体育教学还和阳光体育运动的需求存在着一定的差距,以下就主要的基于阳光体育运动的高校体育教学改革进行探讨分析,在高校体育的教学上转变观念,加强对于其课程的开发和利用,以学生为主加强对于高校体育教学的改革,促进高校学生身体素质的提高.     

人际交往背景下“健康-休闲”体育教学模式理论与实践探讨

我国高校体育课程的教学工作是从八十年代开设实施的,目前,大部分高校都开设了体育课程,并且一直受到高校学生的支持和欢迎。体育是将音乐美、形体美和动作美集合于一体的综合教学课程,即有艺术魅力的特点,又有体育课程的特征,具有较强的育人价值。本文通过体育的教学工作对高校学生人际关系情况进行深入分析,加深高校学生对体育锻炼的身心健康功能的认识,本文为如何能够更好地利用体育教学来提高高校学生的人际关系健康发展提供了一定理论支持。     

湖南文理学院选项课短式网球教学改革研究

目前短式网球在我国取得了一定的发展,但是在高校作为新型项目,受限于场地和观念等因素,短式网球的普及程度较低,还是以传统教学方法为主。短式网球符合我国高校体育发展的现实,利用大学体育改革的契机进入高校具有一定的科学性和深远的意义。当前湖南高校网球选项课教学中采用短式网球的教学基本是空白,通过实验研究,把短式网球的教学引入到实际的高校网球的选项课中,从场地器材、教学方法,师资队伍方面进行改革和完善,实现提高科学训练水平和网球教学质量的目的。     

体育高校体育舞蹈课程发展现状及对策

体育舞蹈作为新兴体育项目,开始慢慢进入体育高等院校的专修课程,但是体育舞蹈在体育类高校中开展的时间尚短,其教学水平和教学质量都存在一定的欠缺,这为体育舞蹈课程的开展带来一定限制。本文通过对体育类高校体育舞蹈专业的相关教学、硬件设施和学生兴趣趋向等的调查,希望对我国体育高校体育舞蹈课程发展的现状做一定的分析,并且为体育舞蹈课程的发展提供一定的建议和对策。     

现代化体育视角下的高校阳光体育教学

高校阳光体育教学与高校现代化体育教学的终极目标是一致的,都是为了提高学生的身体素质。高校阳光体育教学的推行和发展有助于促进我国高校体育教学的革新和完善,有助于推动我国体育事业的可持续发展。本文主要介绍了我国高校体育教学的现状,通过对问题的分析,指出阳光体育教学模式构建的必要性,并在现代化体育视角下,对高校阳光体育教学模式的构建措施进行了分析,旨在为高校体育的相关教育部门与教育人员提供参考。     

新课改下中学生体育课教学的重要性

随着我国中学教学新课程改革的不断推进,中学生的全面发展也越来越受到中学体育教学老师的重视。从我国中学体育教学的实际情况出发,本文论述了我国中学体育教学中课堂教学的重要性,以期为新课改下中学体育教学的不断深化推进提供学习借鉴。     

顶层设计理念下我国高校体育教学发展方式的研究

随着时代的进步与发展,我国高校体育教学也在政府出台的一系列的文件中不断改革发展,逐渐步入正规,但是在展现新姿态的同时也不可避免的出现一些问题,本文利用顶层设计的理念来探讨我国高校体育教学发展方式,从宏观和顶层的角度探讨高校体育教学改革的质量和速度,从而把握体育教学的重点、难点,保证我国高校体育教学的质量。     

我国体育产业化发展的途径及策略

我国体育产业化得到了一定的发展,其发展途径主要是积极开展全民体育健身运动,向社会全面开放体育场馆及体育设施,积极拓展体育用品市场,建立体育中介服务公司等。在看到我国体育产业化得到发展的同时,我们也要清醒地看到我国在体育产业化发展中存在的问题与不足,进一步转变观念,努力实施创体育产品名牌、培养体育产业管理人才、健全体育产业化法律法规等发展中国体育产业化的策略。     

体育游戏与高校体育教学

体育游戏由于健身效果非常好,而且具有很强的趣味性,同时学生也乐于参加,因此我国高校体育教学中广泛的应用体育游戏。实际上,体育游戏是一种古老文化,每个民族都有独特的体育游戏,体育游戏也随着民族的变化而发生改变。体育游戏是一种被大众广泛接受的娱乐手段,也是我国全面发展体育教育的一种方法。本文首先对体育游戏的特点进行了介绍,其次对高校体育教学应用体育游戏的作用进行了阐释,最后对探讨了体育游戏在体育教学中的正确运用,希望对高校体育教学的发展提供借鉴。     

新时期大学体育教学的功能定位及合理化模式解析

素质教育极为重视学生的全面性发展,要求学生不仅要拥有一定水平的知识结构以及道德品质,同时还要拥有强健体魄。为实现这一点,各高校都对自身教育进行了改革,尤其加大了对健康体育教学理念的树立,并对新时期体育教学功能进行定位。通过分析大学体育教学现状,对新时期大学体育教学功能定位以及其合理化模式展开全面论述,希望能够对大学体育教学带来一定启示。     

研析新形势下公共体育教学的现状及改善措施

我国体育事业的改革正在如火如荼地进行,这为公共体育教学活动的改革提出了新的要求,也提出了新的契机。在当前情况下,对公共体育教学现状进行深入了解成为针对性的采取措施的关键。本文围绕我国公共体育教学的现状进行分析,给出了针对性的改善措施,为公共体育教学的良性发展提出了参考。     

江苏省高校体育保健课开展现状研究

一方面,就目前的发展状况而言,我国各项事业蓬勃发展,其中体育事业的发展也逐渐走向了兴旺。而在体育事业的发展过程之中,我们可以发现高等院校作为体育人才的主要输送地之一,其发展影响着我国整体人们的体育素养。其中,以高等院校的体育教学为例子,其开展的过程以及发展已经逐步得到了完善。另一方面,体育保健课程一直是我国高校体育教学之中比较重要,又相对来说有些特殊的课程,在我国高校体育教学之中占有十分重要的地位。本文通过对江苏省高校问卷的调查,对江苏省普通高校的体育保健课程的设置以及出现的问题进行相关的分析,并对出现的问题寻求相关的对策,希望每一位同学都能享受到良好的高等教育。     

人文教育在高职体育教学中的应用探讨

随着我国高职院校教育体制的改革,我国高职院校体育教育虽然取得了长足的发展,但是人文教育在高职院校体育教学中体现还不够充分。本文只要对人文教育在高职体育教学的应用探讨做出相应的分析。     

浅谈小学校园足球教学在小学体育课程中的开展意义

在传统的学校教育中,体育教学受到一定程度忽视。学生的能力发展存在限制和短板,给学生的长远能力发展埋下了隐患。对此在新的教学时期,学校需要在体育教学中投入更多的资源和思考,使学生的核心素养得到切实培养,在学习和生活中取得更积极的表现。足球教学在体育教学中具有代表性,教师可以从足球教学角度出发,对体育教学改革进行充分分析,促使学校教育适应社会发展的客观需要。