凤翔泥塑 点“泥”成金

位于陕西宝鸡的凤翔县素有中国民间艺术之乡的美誉。当地的凤翔泥塑造型古朴别致,不仅深受广大群众的喜爰,而且承载着丰富的历史文化信息,被民俗学专家称为历史的“活化石”,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。     

于庆成泥塑艺术特色探析

泥塑艺术是中华民间艺术的一种，它具有强烈的视觉冲击效果。欣赏角度也极为的丰富和多样化。泥塑是利用天然的或是廉价的材料制成的，具有朴实、直观、真实的特点，能够表现出返璞归真的艺术特色。探索于庆成的泥塑艺术所表现的深刻奥义和艺术风格，总结于庆成泥塑的突出特点和对时代、生命、造型和美的独特认识，以及具有夸张的造型和浓厚的乡土气息。     

新时代背景下的非遗传承活化及红色文化传播新趋势——以苏州泥塑为例

苏州泥塑历史悠久,是中国雕塑文化领域的艺术瑰宝。但随着社会的发展,苏州泥塑近年来逐渐被边缘化。因此,本项目是以苏州泥塑和红色文化为载体,通过沉浸式体验苏州泥塑,深度探寻非遗和红色文化的魅力,提炼地域特色设计元素,对苏州泥塑的造型进行创新与设计,让苏州泥塑重新焕发生机与活力。     

越剧造型的泥塑人偶色彩设计与舞台制作

泥塑艺术是我国古老的民间艺术。在人类发展的历史上,泥塑一直伴随着生活不断传承,以泥土为原料,从陶器皿、陶佛像,到儿童的玩具,从没有间断过。本篇论文以越剧《五女拜寿》中人物及故事为原型,利用金雕油泥为材料来熟悉及了解中国的泥塑艺术。     

浅谈小学语文教学的艺术性

刘国正先生说:"语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性。"小学语文教学是科学性与艺术性相结合的有机整体,许多优秀语文老师已经用事实证明,艺术化的教学乃是语文教学的最高境界。因此,以艺术为载体,把教育与美妙的艺术结合起来,对语文教学水平的提高有着不可忽视的作用。     

铁板浮雕画的特性及其表现方法

铁板浮雕画是郭氏兄弟海博、海龙通过对我国传统民间艺术中的金属雕刻艺术和西方绘画、雕塑艺术的潜心研究及提炼融合，独创出的一种崭新的艺术表现形式。它具有古朴、厚重、视觉冲击力强等特点，有着其他雕塑艺术所不能替代的特殊艺术效果。对铁板浮雕画的创作者来说，需要有相当的造型能力及各方面的艺术修养。但作为初学者，在具备素描及泥塑的基础上，着重要解决的问题就是熟悉和掌握铁板浮雕画的特性及其表现方法。     

程琪:合肥有个“泥人程”

正泥塑,自明清以来,一直广受人民的青睐。在艺人手上,以天然的泥土塑成憨态可掬的泥娃娃,这是孩童们爱不释手的玩具。而在泥塑艺术中,天津“泥人张”出神入化的技艺更是一时传为佳话。在合肥,也有这样一位技艺精湛的“泥人程”——他就是今年63岁的泥塑艺人程琪。泥塑是程家祖传的技艺。小时候,程琪就在外公的指导下,饶有兴致地捏出形态各异的小泥人。而早在20世纪80年代,程琪的工作是设计城市     

济南民间泥塑走进初中美术课堂教学探究——以济南薄自洋泥塑为例

作为济南民间传统工艺的泥塑,因其工具简单、造型生动、色彩对比强烈,且具有浓厚的济南当地的人文气息与民间特色,而在济南文化艺术中独具魅力。泥塑也被纳入中小学的美术课本,足见这一传统民间工艺的价值。济南的薄自洋泥塑在当地独具特色,将薄自洋泥塑这一济南地方特色传统文化资源引入初中美术课堂并进行校本课程的研究与开发,有助于提高学生的动手操作能力,开发学生的想象力与创造力,提高学生的审美情趣与审美意识,在提升学生美术素养的同时进一步加深对传统民间工艺的热爱与民族认同自豪感。     

现代广告设计中艺术性的表现价值

广告随处可见,已经渗透到人们生活的各个方面,广告实质上是一门艺术,但不是纯粹的艺术,它有特殊性,本文从现代广告设计的特点及其与艺术之间的关系出发,探讨了现代广告设计中艺术性的表现价值,指出现代广告设计需要艺术性,但不能超越广告的本质属性。     

课堂教学艺术

课堂教学吃充满艺术性的,文中从提问艺术、教学方案设计艺术、教学过程组织艺术、课堂语言艺术、提高师生沟通效果阐述了课堂教学艺术。     

剪纸动画中的艺术性表达

艺术性表达是艺术家表达思想的载体,由于思想的差异性,于是便形成了艺术的各种流派和风格,传统剪纸也有自己的艺术性表达,剪纸动画可以在动画中,以一种独特的艺术形态而存在,还可以作为中国剪纸存在的一种新的形式而出现,所以在剪纸与剪纸动画之间都体现着中国传统民间的思想,同时也存在着共同的艺术性表达特征。     

当代技术与艺术对二维动画发展的作用

二维动画是一种具有独特的魅力和感染力的艺术形式.曾经被称为的美术片也是后来所说的传统的二维动画电影,在造型语言上主要是绘画、木偶、剪纸、泥塑等艺术形式.计算机出现后,电脑动画成为了当代的潮流.动画的技术和艺术对动画的发展都起了巨大的推动作用.     

浅谈艺术性教学在英语教学中的运用

教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体.在英语教学中,恰当地运用艺术手法教学,对调动学生学习的积极性和内驱力,加速课堂双边活动的实现,活跃气氛,融洽师生情感,提高学生学习英语的兴趣等方面都有着重大的意义和作用.英语课堂教学是老师的"教"和学生的"学"的双边活动.如何使教师活动、教学手段、教学形式产生艺术效果,如何运用艺术手段教学成为了课堂教学所要研究的重点.     

中国古代唐诗的艺术性探析

中国古代唐诗的最大的特点是其具有艺术性,艺术性主要体现在音乐美、抒情性和语言凝练等三个方面,研究中国古代唐诗的艺术性对于我们更好地了解中国的传统文化,了解我国的历史发展和社会风俗等各个方面都有着至为重要的帮助。     

聂林华：自学成才的泥塑大师

2000年,家住山东菏泽城区育才路的聂林华捡到一块胶泥,在和几个邻居聊天时,她无意间用这块泥捏出了一个弥勒佛。邻居惊讶地问她：“你捏得真像,是不是以前学过泥塑？”就是这次无心之举让没有任何美术功底的聂林华从此着迷上了泥塑创作。她的泥塑创作涉及面很广,侍女、小孩、小和尚、动物等,每一尊泥塑都惟妙惟肖。     

浅谈影视广告设计在媒体宣传中的实效性

影视文化传播是由媒体传送的动态影像形成的一种文化形态，是具有较强的技术性和艺术性的文化类型。它是一种具有综合性、广域性的艺术文化形态，同时又是以高科技发展以数字化为基础的媒体传播文化形态。在社会文化的体现，主要在影视文化传播有着民族的和地域的历史文化、审美情趣和消费意识等传统性质。     

空间建构教学中的艺术性和观念性研究

空间建构教学,将艺术中的观念性、艺术性思维与环境设计空间教学结合,从艺术指导和环境设计相结合的教学思路出发,思考艺术创意思维在设计中的指导作用,环境设计这种偏艺术类的设计专业,而并非纯建筑学专业在空间建构和空间构造上的研究方式,将空间的人性化、人文情怀、艺术性相融合,试图指导一种新的更加多元的艺术设计思路,培养学生从艺术角度和人性化情怀相结合的视角体验和思考空间与建构,从而使空间建构课程具有多元化的元素。     

泥塑艺术浅析

本文从泥塑的起源到发展,介绍了泥塑的造型艺术风格和将来发展所面临的问题,并探索这些问题的解决方法。     

数字插画艺术现状研究及发展趋势

本文对数字插画艺术的概述和插画艺术在计算机技术下形成新的绘画手段和传媒形式进行了分析研究,并对新形势下插画艺术与传统插画进行分析比较,就插画艺术在国内的发展趋势进行讨论,倡导数码艺术也要注重艺术性、文化特色和技术相结合。     

如何“艺术”地开展大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作是一门科学,也是一门艺术。注重大学生思想政治教育的艺术性是适应当前大学生思想政治教育现状,增强实效性的必然要求。围绕如何艺术地开展大学生思想政治工作,从思想政治教育工作的语言艺术、情感艺术、切入点艺术等方面进行了阐述。