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奚慧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0175-0175
实验是高中物理的重头戏,是高考的必考点。高中物理涉及很多类型的实验,为了让学生更好地掌握实验知识以及实验动手操作能力,打造高效的物理实验课堂,教师应注重做好教学经验总结以及与学生沟通交流,认真评估每节课教学效率,积极总结高效的物理实验教学方法,并在教学中积极应用推广。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
高中物理因为其内容抽象的特点,一直难以取得比较令人满意的教学成果,因此本人结合工作几年来的经验,在这里和大家一起探讨几点教学策略,意在提高高中物理教学实效性。广大教师理应转变教学理念,充分发挥学生主体性,与学生共建高效的物理课堂。 相似文献
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潘俐 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0169-0169
在高中阶段的教育过程中,无论是理论的定义还是公式的计算都有一定的复杂性,对于学生来说有着一定的难度,在知识上讲究一定的串联性,尤其是对于高中物理来说,它包含的理论知识过于抽象化,而且在理解过程中对于学生的理解能力要求非常高。对于新课程标准下的高中物理教学来说,与传统教学相比发生了很大的改变。在这个过程中,教师应该充分利用课堂教学时间,提高课堂的效率,这对于教学来说有着很大的帮助,从而探讨加强高中物理高效课堂构建的措施。 相似文献
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所谓生态高效课堂,是指在课堂教学中,教师为学生创设和谐的学习环境,让学生富有个性地自主学习、开放地合作学习与探究学习,最终实现高效率、可持续发展的课堂模式。要想打造英语高效课堂,提高教学和课堂效率,笔者认为,打造英语生态与高效课堂尤为关键。 相似文献
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教学能力是教师立足课堂从事教学活动所应具备的基本能力,对教师的专业成长与职业发展起着十分重要的作用.本文阐述了绍兴市中等专业学校(以下简称学校)以中职生态课堂建设为基础,以教师的教学能力提升为核心,以教师的专业成长发展为目标,设计"教师个人发力—团队协作合力—学校培养助力"的"三力"同心圆培养模式的具体方法. 相似文献
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翻转课堂是一种新型的教学模式,如今职业教育发展蒸蒸日上,但技工院校德育教学依旧存在过于注重道德说教、教学方法与形式单一等问题,实难激发学生学习的主动性.与传统教学模式不同,翻转课堂颠覆"教师教,学生学"的方式,强调先学后教、以学定教,促进学生自主与合作探究学习,从而真正实现德育教学从"知识本位"向"综合素质本位"的跨越,提升技工院校德育教学的实效性.本文就翻转课堂如何应用于技工院校德育进行探索. 相似文献
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刘刚 《青春岁月:学术版》2013,(11):66-66
高中物理高效课堂的创设必须要重视导学案设计,确保能够合理调控课堂内容,并设计有效的练习活动。让物理课堂变成为高中生探索物理世界的天堂。本文从设置导学案。调控课堂问题,设计练习内容三方面进行了全面的阐述。 相似文献
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在中职教学改革不断深入的背景下,翻转课堂在中职课程教学中发挥着越来越突出的作用.翻转课堂将传统"课上"知识传授与"课下"知识内化进行互换,极大地调动了学生学习的积极性.本文结合中职教学实践,对中职课程教学中翻转课堂的设计与实践进行分析,为今后的中职教学改革提供了理论和实践支持. 相似文献
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赵珊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0178-0178
课堂是师生互动完成教与学的重要场所,也是组织教学的基本形式。课堂中教师有效地教和学生高效地学是提升教学质量的关键。提升小学语文的教学质量需要课堂观察。本文旨在通过课堂观察帮助教师了解学生的学习情况,帮助教师分析课堂中教学导入和教师使用激励性评价用语的现状,存在的问题并提出相应对策,从而在促进学生学习效率的提高以及教师教学水平的专业成长。本文运用描述性观察法,选取小学语文教师素养大赛部分参赛教师的教学实录为研究对象进行研究。 相似文献
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生态学已作为一种新的观点和方法进入教育领域,越来越引起人们的重视,生态课堂要求重新定位教师角色,成为符合生态学要求的教师。本文在探讨了生态课堂和当前外语教学失衡的基础上,指出高校英语教师在生态课堂中的角色是生态课堂的设计者、教学过程的组织管理者、生态关系的协调者、开放式生态系统的引路者、学生的综合评价者和教育实践的反思者。 相似文献
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杨昕怡 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0100-0101
新的教育教学环境,整体的课堂教学尤为明显,把握课堂教学的方向,展现物理学科中实验课程的重要性,尤为重要。从高中物理课堂实验教学的发展状况来看,研究出具体的方法,根据教学的进程,不断的把握其方向,创新教学模式,增添实验教学的多样化,才能真正根据学生的实际,不断的进行整体课程的改进,要凸显学生在实验学习中的主体地位,全面进行创造,真正吸引学生的目光,让学生参与到实验课程的形成中,以全面提高高中物理实验教学的实际效果和水平。 相似文献