共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
旅游法规是高职院校旅游管理专业的一门必修课,是理论性、应用性和实践性较强的课程。学生只有将理论与实际相结合,才能达到理想的教学效果。案例教学法的运用是提高高职旅游教育质量,增强教学效果的重要途径。以高职院校旅游法规教学为例,在阐述案例教学法涵义的基础上,分析了案例教学法在高职院校旅游法规课程教学中的作用和存在的问题,并对提高教学效果的对策进行了探讨。 相似文献
2.
3.
案例教学法是调动中职学生学习积极性的有效方法。本文结合中职生的学习特点,从案例教学法的特点、教学设计环节及教学效果等方面,探讨了案例教学法在建筑法规教学中的应用。 相似文献
4.
在《统计学》中开展案例教学,使学生学到的不只是书本上的理论,而是能解决实际工作问题的能力和方法。文章在分析案例教学法的概念和运用案例教学法的必要性基础上,阐述了如何在教学过程中加以应用和在实施案例教学中应注意的问题。 相似文献
5.
6.
项目教学法在中职的旅游管理教学中的运用具有重要的价值,是一种具有特色的教学方法.项目教学法最主要的特色就是对一个完整的项目或者是一个完整的任务开展教学.运用这种教学方法能够使得中职学生在学习过程中不再是仅仅学习相关的理论知识,更为重要的是让学生将所学的理论知识很好地运用到实际的旅游管理中,理论联系实际,充分调动学生学习的积极性,让学生在实际锻炼中,动脑研究,动手操作,进而保证学生学习的质量和效率. 相似文献
7.
论述了《旅游政策法规》课程的重要性和该门课程在中职学校的授课效果,在分析模块教学法在中职“旅游政策法规》教学中的适用性的基础上,提出模块教学法在中职“旅游政策法规》教学中的具体应用。希望以此提高中职学校《旅游政策法规》课程的教学质量,提高学生的学习效率,为学生今后的求职就业做好准备。 相似文献
8.
《基础会计》是一门理论性与实践性都很强的课程。在教学过程中,案例设计的好坏及案例教学法的运用将直接影响到教学效果。一、案例教学的主要环节笔者认为在案例教学过程中教学双方应着重把握好四个环节。1.准备在这一环节中,教师和学生都需要进行相应的准备。 相似文献
9.
10.
本文以担保法的讲授为例,论述了案例教学法在教学时机的选择上案例现行、理论先行的教学效果,得出案例先行更能达到预期教学效果的结论。 相似文献
11.
一、案例的概念及其在市场营销教学中的重要性
案例是有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性事件.一个案例就是一个实际情景的描述,在这个情景中,包含有一个或多个疑难问题,也可能包含有解决问题的方法.案例教学法是指教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,以案例为基本素材,将学生引入特定事件的真实情景中,通过师生、学生之间的互动,平等对话和研讨,使学生充分理解所学知识的教学形式.案例教学法具体到市场营销学中,是指引用市场营销案例,指导学生对案例进行分析、探讨、提炼,掌握相关理论知识,进而用理论去指导市场营销实践的教学方法. 相似文献
12.
根据学生理论与实践的测试成绩,比较在中职医学统计学教学中案例教学法与传统教学法的应用效果。结果显示:两种教学效果差异有显著性(p〈0.05),案例教学法的教学效果明显优于传统教学法,有利于学生职业能力的培养。 相似文献
13.
《会计学》课程是面向经济管理类学生的一门基础平台课程,《会计学》课程教学应当从管理的角度,使学生在掌握会计基本理论的基础上.重点掌握会计在管理实务中的运用,因此.一般的教学方法很难达到好的效果。案例教学引导学生运用所学知识分析企业实际案例。以加深对会计理论知识理解,以及实际运用会计知识的能力,培养创新性思维方式。实践证明,案例教学正在成为《会计学》课程教学改革的趋势和方向。 相似文献
14.
1870年前后,哈佛大学在院长兰革代尔的指导下,强调在教学法中使用案例对学生进行职业训练,取得了良好的教学效果。案例教学是指教师根据教育教学的具体目标和学生的实际情况选定合适的案例,教师引导学生学习案 相似文献
15.
2000年,教育部颁布的《职业学校旅游服务与管理专业教学指导方案》中规定,《中国旅游地理》与《旅游概论》《旅游政策与法规》《导游业务》等并列为主干专业课程,是学习其他相关学科的基础。笔者从学习方法创新的角度,谈一谈如何在具体教学中,充分应用网络资源改进教学手段,提高教学效果。 相似文献
16.
一、案例教学法的涵义自20世纪80年代,案例教学法被我国教育界接受后,逐步应用于我国的“两课”教学中。在“两课”中运用案例教学法,可以通过典型案例,在教师引导下,学生运用所学的政治理论知识对某一社会现象或实际问 相似文献
17.
18.
项目教学法是提高《模具钳工》课程教学效果的一种切实可行的教学手段.它以学生为主体,既激发了学生的学习兴趣,又鼓励了学生自己动手解决实际问题的能力,使学生充分体会到“学中做,做中学”的乐趣. 相似文献
19.
一、案例教学法的涵义
自20世纪80年代,案例教学法被我国教育界接受后,逐步应用于我国的"两课"教学中.在"两课"中运用案例教学法,可以通过典型案例,在教师引导下,学生运用所学的政治理论知识对某一社会现象或实际问题进行分析研究,弄清其前因后果和来龙去脉,然后归纳总结出基本的立场、观点和方法.这种方法可以提高学生对政治理论课的学习兴趣,激发学生学习的积极性、自主性,培养和提高学生分析问题与解决问题的能力.…… 相似文献
20.
秦大巍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0155-0155
案例教学是地理新课程改革课堂教学中的一个方面,在地理课堂教学中采用案例教学,对于改变传统地理教学中过于强调被动学习、灌输式教学起到了积极的作用;注重引导学生主动参与、探究合作、理论联系实际,运用地理的基本原理基本规律解决实际生活中的地理问题,培养学生具备必备的地理素养、地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力具有重要的意义。新课改的教学方法有很多种,例如多媒体教学法、生活化教学法、案例教学法等。其中案例教学法以它的独特性,在教学中占有举足轻重的地位。 相似文献