关于使用数控车床加工端面螺纹的教学设计

在完成数控车床加工圆柱螺纹和圆锥螺纹的教学以后,继续安排加工端面螺纹的教学,通过介绍端面螺纹、进行编程举例、教师加工示范、学生加工实习等教学活动,提高学生的知识水平和操作能力。     

引微课新模式 促建筑CAD课堂有效教学

本文介绍了微课这一新的教学模式,阐述了如何在建筑CAD教学中引入微课,并举例指出微课有利于建筑CAD教学的三个方面。     

浅谈高中词汇教学的有效策略

基于目前高中生英语词汇教学形式较为单一、枯燥甚至忽视的现状,通过分析传统词汇教学法诸如翻译法、举例法等的特点,探讨近几年来新出现的其他形式的词汇教学策略诸如听说合一教授词汇、运用语料库来学习词汇等方法的实施。     

建构主义在计算机网络应用专业一体化教学中的应用

本文指出了计算机网络应用专业传统教学模式存在的问题,提出了采用建构主义指导下的一体化教学模式来解决这些问题,并举例说明了在计算机网络应用专业网络操作系统课程中的某一堂课的一体化教学设计,同时还提出在执行教学设计过程中需注意的一些问题。     

联想模式在大学英语词汇教学上的探索

英语词汇在英语学习中起着奠定基石的作用。在大学英语学习中,教师应关注学生对单词量提高的急切需求,进而对传统刻板音形义的语法化单词教学进行改革。本文倡导联想模式在大学英语词汇教学上的应用,从三方面对联想模式进行了举例分析。     

行动导向教学在中职语文口语交际课中的运用

随着教学改革的深化，行动导向教学在中职语文教学中的应用已经越来越广泛，且收效显著。试以口语交际课程介绍一课对其进行举例分析，阐述其在教学过程中是如何发挥作用并收到良好效果的，同时对存在的问题进行反思，并提出了相应的对策。     

多媒体网络在面点工艺教学中的运用

职业学校面点工艺教学一直以包子、饺子、烧麦三大面食为教学内容,教学模式十几年不变。教学体系有理论教学体系和实践教学体系,理论教学体系的面点工艺课程主要采用的教学方法是讲授法、举例法、演示法、练习法等。实践课教学体系模式沿袭了古老的师带徒的理念。课程教学随意性、经验化成分很高。虽然,近十多年来所     

技校数学习题教学中学生思维能力的培养经验分析

习题是技校数学课堂教学中的重点内容,做好习题讲解方能强化学生的数学基础,引导学生研究数学知识,提升数学教学层次,发展学生的思维能力,提高课堂质量.本文将举例分享技校数学习题教学中学生思维能力的培养经验,希望能为技校数学教学工作提供参考方案.     

solidworks与模具设计课程教学方法的探讨

本文主要通过举例分析法、项目教学法来探讨solidworks与模具设计课程的教学方法,并在教学实践中得到较好的应用。     

浅谈微分在近似计算中的应用

微分在数学中有许多重要的应用,本文主要讨论它在近似计算方面的应用并举例.     

浅谈《金属材料及热处理》教学中的一点体会

<金属材料及热处理>是机械专业学生学习各专业工艺课和进行生产实习的基础.但是,这门课中有许多概念、现象比较抽象,难以理解,因而许多学生学起来感到枯燥乏味.所以,在教学过程中如何引发学生的学习兴趣、调动其学习积极性,是讲授该课程需要解决的重点问题.对于比较抽象、难以理解的概念,如果通过形象、恰当地举例加以表述,既能活跃课堂气氛,又能激发学生的学习兴趣和热情,加深对问题的理解,从而提高课堂教学的效果.     

谈谈课堂教学中的举例和比喻

课堂上的举例和比喻予重视。如何举例和比喻？举些什么例？打些什么比喻？这是值得研究、探讨的问题。笔者认为，在举例和比喻时，巨注意如下几点：一、深入浅出，通俗易懂用一些日常生活中的例子来阐述问题，既简单明了，又通俗易懂。我在讲解《金属材料及热处理》一课时，这样处理了一个问题。冷、热塑性变形大时，会使金属形成纤维组织，从而使金属的力学性能具有明显的方向性。这种金属材料内部组织和力学性能的方向性，看不见，摸不着，似乎很玄妙，听起来枯燥无味，不易理解。于是我举了一个劈木材的例子。木材沿纵向有一丝丝的条纹，…     

语文课的举例艺术

举例是教学中联系实际说明问题的一种常见的方法,也是一种有效的手段,更是一种巧妙的艺术。语文课作为一种主要科目,其自身特点决定,课堂教学少不了举例。恰到好处的典型事例,能使学生如梦初醒、恍然大悟,是帮助学生理解课文、强化识记、启迪思维、开阔思路、发展能力的催化剂,同时还能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。     

管理有道：班主任善于为班干部修路

举例论述班主任在班级管理中应该重过程而不能只看结果的观点，倡导“通路制胜”的管理理念。     

数控车宏程序的运用技巧

数控车宏程序的定义宏程序的编程方法及模式宏程序的运用举例     

采用“隐性分层多任务”教学模式促进学生和谐发展——以技工院校机电专业教学为例

“隐性分层多任务”教学模式是一种将任务驱动教学与分层教学有机结合的教学模式。该教学模式集二者之长,使每位学生在完成各项分解任务得到最大获得感的同时,顺便达到统一的教学目标。本文重点介绍该教学模式实施模型及应用举例。试点班实践表明,该教学模式的有效应用可以避免班级两极分化,提升整体教学水平,促进学生健康成长。     

小学低年段如何培养小组合作学习

运用内容分析法、举例分析法等研究方法,阐述学生小组合作学习的方案,从而提高学生人际交往能力和实践探索的能力。     

统计软件在概率论与数理统计课程中的应用

文章讲述了统计软件在概率论与数理统计课程教学中的重要性和实用性,举例介绍了SPSS软件对10个学生的数学、物理、化学和英语的学习成绩进行了分析,说明了统计软件应用于概率论与数理统计教学的可行性。     

浅谈明喻在英语语言中的应用

本文简要举例介绍了明喻在英语诗词歌赋,大学英语课文中的应用情况;随后提醒学习者注意应用明喻,不能生搬硬套,牵强附会;最后指出正确掌握明喻在英语中的应用的重要性。     

浅谈三明治教学法及其应用

本文分析了课堂教学法的理念与实施,并举例探讨了三明治教学法的具体应用。