引导未成年人正确利用闲暇时间

闲暇生活具有自由、自主的特点,在很大程度上决定大学生的生存状况、生命质量和精神态度。了解现阶段学生闲暇时间的利用与分配状况,测量学生闲暇时间文化精神生活形态,是学校共青团工作有效开展的现实依据之一。本研究通过实证调查,分析归纳学生闲暇时间文化精神生活现状,并以人格特质理论为理论依据,对学生闲暇时间精神文化生活进行交叉分析,考察其动机及行为,从而探索学生闲暇时间文化精神生活的基本规律。     

高校大学生群体闲暇方式分类研究

高校大学生群体是积极、向上、正面的群体,他们除了学习时间外,个人闲暇时间较多,又敢于尝试新事物,所以他们的闲暇生活方式有什么样的特征,是我们关注的重点。本文在分析高校大学生闲暇生活的分析基础上,阐明该群体思维方式及价值判断等多个方面的新特点,以便提升他们的人格,促进积极人生观、世界观、信念系统的形成。     

大学生闲暇生活行为倾向研究--对1000名大学本科生的调查报告

闲暇是一个时间、活动范畴.从时间角度来说,闲暇是指除去绝对需求之外可自由支配的时间,同工作时间与生理生活必需时间相对应;从活动角度来说,则是指人摆脱了社会制度化安排活动、剔除满足基本生存活动,用来体验其他活动的机会.所谓大学生的闲暇生活,指所有教学教育计划所安排的活动(如上课、实验、实习等)、为完成教学培养计划(如做作业、复习)的活动及满足基本生存的活动(如睡觉、吃饭)之外的时间,学生在可自由支配的时间内自主安排的生活或活动、事务.     

大学生网络关系成瘾原因的多维探析

由于信息技术的飞速发展,网络越来越成为大学生生活中不可缺少的一部分。不少大学生在闲暇时间里,通常会把上网作为自己的主要娱乐阵地。他们中有相当一部分往往会用大量的时间通过QQ、贴吧、论坛等方式与在线网友进行聊天,并最终发展为成瘾。大学生网络关系成瘾,已经成为一个不容忽视的社会问题。对大学生网络关系成瘾原因的单一分析,必然显得片面肤浅。本文从思想政治教育学、教育学、心理学、传播学等学科视角对大学生网络关系成瘾的原因进行多维探析,以便为大学生网络关系成瘾问题的防治研究提供更加全面的参考。     

高校闲暇教育模式探讨

高校闲暇教育有助于推动社会主义和谐社会的发展。有助于提高高校思想道德教育的实效性，有助于促进大学生的全面发展，同时也有助于推进高校素质教育的开展。本文通过对美国高校闲暇教育模式的探讨，针对目前我国的现状，论证我国高校闲暇教育的缺失，提出借鉴美国的经验，构建我国大学生的闲暇教育模式。     

闲暇时间与人的全面发展

本文对闲暇时间的概念定义提出了独自的看法,认为闲暇时间并不能完全等同于自由支配的时间,因为自由时间是一个比闲暇时间更为宽泛的概念,而闲暇时间是同工作时间相对而存在的;在社会主义条件下,人们闲暇时间活动的目的是为了实现人的全面发展,最终目的是为社会创造出更多的物质和精神财富,促进社会的进步。基于此种认识,作者对闲暇时间及其变化趋势、它对实现人的全面发展的作用以及社会及个人于此应具有哪些准备、条件等进行了初步的探讨。     

中小学生闲暇生活存在的问题及原因分析

闲暇生活是中小学生成长的重要组成部分,然而目前中小学生的闲暇生活存在若干问题,如闲暇时间不足,闲暇生活单调贫乏,缺少同伴群体生活,闲暇活动设施不足等.其原因主要在于学校、家庭对闲暇教育的重要性认识不足,闲暇时间被"应试教育"所排挤.本文最后提出开展闲暇教育,提高闲暇生活质量的对策.     

青年农民工闲暇教育的价值定位与思考

青年农民工闲暇生活“非城非乡”悬空状态带来的系列问题，使人们越来越关注对这一特殊群体进行闲暇教育的意义。闲暇教育可以帮助青年农民工形成正确的闲暇态度、闲暇价值观及恰当的闲暇行为习惯．使他们能有效充分地利用闲暇时间和提高闲暇生活的质量。因此，以传播媒介为载体，以休闲资源搭建为手段，以社区建设为依托来开展青年农民工闲暇教育具有积极的意义。     

加强对闲暇时间与闲暇文化的研究

闲暇时间及其在闲暇时间里的文化活动是人们的社会生活和生活方式的重要组成部分。长期以来,由于忽视生活方式的研究,对闲暇时间与闲暇文化的探讨也就没有充分展开。党的十一届三中全会以后,我国人民的生活面貌发生了深刻的变化。城乡人民的生活方式随着     

试论闲暇教育与人的自由全面发展

现代社会,随着经济的迅猛发展,人们劳动的时间在不断减少,随之剩余了更多的自由时间可供人们支配,因此时间消费便成为人们普遍关注的焦点议题。闲暇教育的根本目的,是为了满足人类个体生命及其生活世界的需求,从而促进人类的自由全面发展,加速社会文明的发展进程。本文在论述闲暇与闲暇教育的内涵以及闲暇教育的价值的基础之上,提出了闲暇教育的方式和途径。     

军营闲暇时间的一般特点

军队的基础是士兵。青年战士是军队的主要构成部分。研究军营闲暇时间,对于帮助和引导青年战士发展个性,健康成长,推动军营文化的形成,造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年军人,具有重要意义。鉴此,本文拟就军营闲暇时间的一般特点进行初步探讨,以期引起大家对研究军营闲暇时间的关注。所谓闲暇时间,一般有两种解释;从广义上理解,即通常所说的“八小时之外”;从狭义上区分,是指人们除工作必需的时间和满足吃饭、睡眠、休息等生理需要的时间之外,可供自己自由支配的时间;这里使用的是狭义上     

班主任不能忽视对学生闲暇生活的指导

闲暇生活内容单调、贫乏,缺少科学创造和体育活动;学生的学习压力限制了学生对闲暇知识与技能的掌握;培养学生善用闲暇时间。对此,学校应加强对学生的闲暇教育。     

大学生时间管理倾向与社会适应能力的关系研究

为了探求大学生时问管理倾向与社会适应能力的关系，为提高大学生的社会适应能力提供一定的理论基础，采用青少年时间管理倾向量表和社会适应能力测试量表对重庆市大学生进行调查。结果显示时间管理倾向对大学生的社会适应能力有重要影响。     

倍速播放：青年闲暇时间的消费与异化

倍速播放已成为青年群体观看视频时的常见行为。通过焦点小组、深度访谈发现,青年会根据内容的信息密度、理解难度、播放场景、精彩程度等具体情境选择性使用倍速播放功能。从动因看,青年使用倍速播放一方面是受到刚性时间的挤压,另一方面是出于惯性的时间焦虑。在互联网时代,资本想方设法占用消费者的闲暇时间,增殖逻辑从促进闲暇时间的商品消费转变为促进闲暇时间本身的消费。倍速播放帮助资本获得了播放时长增加和播放效率提升的双重胜利,却未能增进青年的自由和幸福,反而导致了闲暇时间的异化。     

网络流行文化对大学生价值观的影响

流行文化首先属于媒介文化,是网民在不同的网络设备上分享由他们自己创造并将在很长一段时间内保持的某种价值观念和看法。网络流行文化重构了现代社会交往方式,呈现出泛娱乐化的倾向,虽然流行时间短,更新快,所指在不断变化,但是其能指却是恒定不变的。网络流行文化成为大学生活的重要组成部分,也深刻地影响着大学生价值观的形成,他们在价值观方面呈现出了价值取向多元化、价值主体自我化、价值选择迷惘化、价值态度消极化的时代特征。为此有必要对大学生进行媒介素养教育、闲暇教育以及大学生责任意识教育。     

高职院校大学生时间管理能力的培养

通过对企业时间管理的特性和高职院校大学生时间管理现状的调查与分析，从就业的角度，在大学生的学习目标、时间分配以及学习和生活习惯方面提出了大学生时间管理能力培养的方法。     

医学院校大学生时间管理倾向与自我和谐的关系研究

为探讨医学院校大学生时间管理倾向与自我和谐的相互关系，采用时间管理倾向量表和自我和谐量表对医学院校210名大学生进行了调查。结果显示：医学院校大学生在自我与经验不和谐及自我的刻板性两个分量表上的得分显著低于常模，但在自我灵活性上显著高于常模；医学院校大学生的时间管理倾向与自我和谐在性别、是否独生、是否担任学生干部、是否恋爱方面并无显著差异；医学院校大学生时问管理倾向与自我与经验不和谐呈显著负相关，与自我灵活性呈显著正相关。     

有效教育模式对大学生时间管理倾向和创造力倾向的影响研究

本文旨在探讨EEPO有效教育模式对提高大学生时间管理倾向和创造力倾向的有效性和可行性。采用实验组、对照组前后测设计,以有效教育模式对实验班进行为期三个月的教学,实验前后分别对实验班和对照班进行青少年时间管理倾向量表、威廉斯创造力倾向量表的测查。实验前,被试两组在时间管理倾向、创造力倾向得分上没有显著差异;实验后,实验班在时间管理倾向、创造力倾向得分上有显著的提高。EEPO有效教育模式能有效提高大学生时间管理倾向和创造力倾向。     

国外青年闲暇生活研究的若干问题

自本世纪七十年代以来,人们的生活方式发生了急剧变化。生产效率的提高,工作时间的缩短以及家务劳动的减少使人们的闲暇时间逐渐增多,越来越多的青年开始把个人的生活目标从工作转向闲暇生活。这种变化,引起了社会学学者、青少年问题专家的注意。他们试图通过对青年闲暇生活的研究,重新评价处于新技术革命浪潮中的一代青年。本文仅就苏、美、日等国有关学者、专家对青年工人闲暇生活的研究作一简述:     

提升闲暇消费的文化品位

闲暇消费是休闲时间的消费。马克思把“闲暇时间”称之为自由时间，是从事高层次活动的时间。老年人退休后，有大量的闲暇时间，如何科学、合理地安排好这段时间，提高闲暇消费的文化含量，是一种价值方式和生活品位的选择。这种选择，不论对于老年人安度晚年，还是对于整个社会的发展，都将产生深远的影响。为此，本刊组织了专题访谈，让我们听听他们是怎么说的-- 终身学习 积极进取 龙萼华 (74岁，湘潭钢铁厂离休干部 )： 　　读书是人一生的事。古人说：“老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎 ?”老年人读书学习，可丰富知识，…