高校体育与大学生心理健康的影响

近年来,我国高校一系列大学生杀人、自杀和伤害事件的频繁发生,已在教育界引起巨大的震动,大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至整个社会普遍关心的问题。如何提高大学生的心理健康水平,已经成为当前高校急待解决的一个热点问题。经过多年的实践探索,目前国外许多国家已经广泛地将体育锻炼作为治疗心理疾病的一种方法,近年来,我国在相关方面也做了大量的研究。本文比较深入地分析了大学生心理健康的现状和原因,同时针对体育运动对大学生心理健康的促进作用展开了论述;最后,作者提出了一些用体育促进心理健康的方法和建议,希望高校体育工作者适应新时期高校体育改革的步伐,不断深入地研究体育锻炼对大学生心理健康的影响,采取有效的手段,有的放矢地对大学生进行心理健康教育,从而真正对我国大学生心理的健康水平的提升做出应有的贡献。     

高校体育教育教学中提高学生的心理健康水平方法探索

高校的体育教学旨在让大学生通过体育运动提高身体素质,保持身体健康,更好地学习和生活。然而随着生活水平的提高,"健康"已经有了新的含义,世界卫生组织提出:"健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。大学生是一个即将迈入社会的群体,他们的心理健康对将来的工作、生活都有着莫大的影响,所以各大高校在体育教学方面任重道远。本文主要分析探索高校体育教育教学如何来提高学生的心理健康水平。     

高校体育对大学生心理健康的影响与作用

随着人们认知水平的提高,人们逐渐意识到心理健康的重要性,而良好的体魄与健康的心理是个体适应社会竞争的前提。高校体育是每一位大学生的必修科目,不仅能够增强大学生的生理素质,同时也对大学生的心理健康有一定的影响。本文通过分析大学体育与大学生心理健康的关系,总结出高校体育对大学生心理健康产生的作用,并提出相应的改善对策,以促进大学生心理的健康发展。     

浅析体育拓展课程对大学生心理健康的促进作用

本文通过对历史文献的研究和归纳,初步探讨了在高校实施体育拓展课程教学对大学生心理健康的促进作用以及其产生机制。并为进一步如何更好地通过体育拓展课程让大学生从身体体质和心理健康同步发展提供参考性意见。     

高校体育文化的大学生社会化价值及实践载体研究

大学生社会化是一项系统工程,高校体育文化是促进大学生社会化的有效平台,有助于提升大学生的生理健康条件、心理健康条件和社会活动条件。通过体育课程、体育竞赛、体育社团等具体载体,进一步促进高校体育文化在大学生社会化中发挥积极作用。     

加强高校体育教育完善自我意识,促进大学生个性发展

在高校中大学生心理健康状况的如何,对其今后学习工作生活都有着重大的影响。本文通过高校体育教育对大学生自我意识发展的研究得出:经常接受体育教育对促进大学生个性发展以及大学生自我意识的稳定和成熟有着及其重要的作用。     

探究学校体育如何促进大学生心理健康教育

大学生的心理健康是当下社会关注的焦点问题,它直接影响着学生的生活状态和课堂精神状态,甚至影响工作。很多高校在实践应用中总结发现在培养当代大学生健康心理过程中,大学体育课程有着尤为重要的作用。对大学体育教育的研究和分析能够有效缓解和调整大学生的心理障碍,提高其心理素质,促进大学生心理健康发展。     

高校体育社团促进大学生心理健康的实验研究

心理健康几乎是一切职业和事业成功的基础，近年来有关研究表明大学生的心理健康水平呈逐年下降趋势。如何改善大学生心理健康水平、提高心理适应能力是我们工作面临的重要课题。本文拟通过高校体育社团对医学专业大学生心理健康状况进行干预，为实际工作提供理论依据。     

试论情境教学对大学生心理健康教育的意义

大学生的心理健康既是大学生健康成长发展的需要,也是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。目前,大学生因心理疾病发生的事情屡见报端,这就要求我们应进一步反思当前大学生心理健康教育形式存在的问题。因而,在高校中开展心理健康教育新模式的探索成为当前心理健康教育改革和发展所面临的重要方面。文章旨在深入研究大学生心理健康教育相关文献资料的基础上,针对高校中心理健康教育存在的问题,提出情境教学对于提升高校心理健康教育质量的重要意义,以期为我国高校探索大学生心理健康教育的新模式提供必要的理论依据。     

广西高校体育健康教育现状的相关对策研究

从2005年开展的第五次大学生体质健康调研结呆和来自国内各高等院校的资料显示表明，大学生体质、心理健康方面存在一些令人担忧的突出问题。大学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降；从上世纪80年代中期以来，因心理健康方面的问题而导致的身心疾病已经成为大学生休学、退学乃至产生轻生的主要原因。因此，本文以广西20所普通高校学生为研究对象，对高校体育健康教育进行了研究。     

新时期下高校足球教学改革及对策

作为世界体育项目中最大的体育项目——足球,受到了青少年人群的广泛喜爱,高校是青少年教育的主要阵地,足球运用也顺其自然被纳入到高校体育教学中,成了高校体育教学非常重要的教学内容。高校实施足球教学在促进大学生的身体、心理健康发展方面都起到积极的促进作用,所以高校需要充分重视对学生的足球运动教学。本文针对高校足球教学实施较为深入的分析和探讨,对当前高校中足球教学过程中存在的问题和不足,提出针对性解决措施,以期推动我国高校足球教学的发展。     

高校学生体育运动与心理健康的相关研究

本文旨在了解河北普通高校大学生体育锻炼、自我评价、心理健康情况以及它们之间关系,并在此基础上进一步探讨如何能更好地保持和提高在校大学生的心理健康水平,为在校大学生科学地进行体育锻炼,高校心理健康教育开展和评估体系的建立提供科学依据。在体育教学中,除了要达到增强体质,增进身体健康的基本要求,同时也要注意对学生心理健康的培养。     

高校心理健康教育在体育教学中的渗透

文献资料调查结果显示，大学生心理健康问题越来越严重．在高校体育教学中，教师要改变以往的旧观念，积极渗透心理健康教育，良好地促进学生的心理健康发展。     

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的实践启示

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的启示着眼于当代高校大学生心理健康教育的实践,结合高校大学生的实际,强调高校大学生心理健康教育不是被动地适应,而应积极主动地去建构,在合作与和谐的氛围中,开创高校大学生心理健康的新局面。提出解决高校大学生心理健康教育有效的、具有现实意义的途径,帮助高校大学生提高心理健康的水平。     

浅析高校体育对大学生心理健康的影响

良好的身体素质和健康的心理是适应社会竞争的重要保证。本文在充分借鉴已有研究的基础上,针对目前高校教育的现状,分析论述高校体育对大学生心理健康的影响。     

山东省高校心理健康教育工作现状与改进措施

通过对山东省12所高校大学生心理健康教育工作进行专业督导,发现各高校对心理健康教育重视程度不断提高,机构设置和队伍建设稳步推进,大学生心理健康教育多途径进行.同时发现,在机构设置、教育普及程度、队伍专业化水平提升等方面也存在着一些亟待解决的问题.本文据此提出了改进措施.     

思考大学体育教学中的心理健康问题

笔者在本文中探讨了出现在大学体育教学中的学生心理健康问题和如何对学生实施心理健康,针对现代大学生的心理情况,简要论述了大学体育教育对学生心理健康教育的重要作用,以及在学生体育教育中解决其心理健康问题的途径和方法。     

高校心理学课程教学模式探索

随着对大学生心理健康教育的重视,心理课程教学引导了大学生心理健康教育的主旋律,同时对提升大学生自己素质起到重要作用。根据高校心理学教育现状,可以从完善课程体系、变换教学方法、改变传统评估等几方面进行系统全面的改革。     

浅析“互联网+”时代对大学生心理健康教育的影响

"互联网+"有着整合和发展社会各领域资源的强大优势,对高校教育领域同样有着重大影响。高校教育领域的一大难题便是大学生心理健康问题,"互联网+"时代对大学生心理健康教育带来了契机,在"互联网+"时代背景下,如何更好地构建大学生心理健康教育机制,是实现大学生心理健康必不可少的要素之一。     

论学校体育教育中学生的心理健康教育

心理健康教育在学校体育教育中起极其重要的作用，文中在阐述我国大学生心理健康的现状的基础上，分析我国学校体育教育存在的问题．从学生应对心理健康标准有一理性认识、加强对学生心理素质的培养形成健康的生活方式、学校体育教育应制定相应的教育措施等方面提出相应的对策。