浅谈小学英语教学中的德育渗透

在小学英语教学中渗透德育,可以抓住三个环节:一是活跃课堂气氛,激发学习兴趣;二是设置情景语言,锻炼学习内容;三是主动引入生活,亲身实践感悟。     

新课改理念下的小学基础教育研究

小学教育管理的问题随着新课改的深入进行,渐渐凸显出来,只有充分发挥新课改的推动作用,才能使目前小学教育阶段中存在的不足得到彻底的改善,从而促进小学教学质量和效果的进一步提升。本文正是在这样的背景下对小学教育教学管理进行了简单的阐述。     

小学英语教学中德育渗透的有效策略浅述

英语对于我们来说,既是一门课程,同时又是一种传递信息的工具,因此也就在教学当中无法避免地引进了来自国外的世界观、价值观,即便是在小学英语书当中,也开始越来越多地掺杂进西方的一些节日。这就要求我们在学习英语的过程中合理地抵御西方文化对本土传统文化的冲击,理智地对中西方文化进行批判和借鉴,要做到去其糟粕取其精华;不能让学生们在学习西方文化的同时忘记了传统文化。由于应试教育的根深蒂固,导致了教学中只重视分数,而学生英语教学中的德育工作却被人们忽略了。     

新课改下梧州市小学英语师资培训的迫切性

全国都在全面推进素质教育,进行基础教育课程的改革,梧州市地方政府和教育部门也在积极努力参与课改,提高地方教学水平。但课改的关键在人,教师是课改执行队伍的排头兵．因此要进行成功的地方新课改,就要首先加强地方的师资培训。文中将从基础教育新课程改革的需要、当地小学英语教师自身发展的需要、当地学校教学与学生的需要等三方面探讨梧l州市小学英语师资培训的迫切性。     

新课程改革理念下的小学英语教学

为了实现提高小学英语教学有效性的教学目标,小学英语教师应该本着以人为本的思想开展教学活动,积极改进教学方法。在新课程改革的背景下,只有不断探索和创新才能为小学生的全面健康发展提供保障。本文对小学英语教学策略进行深入研究,以期收获良好效果。     

新课改下的小学思想品德

通过学习从理论上进一步理解了基础教育课程改革新的教学理念,我认为改革不能仅仅停留在理念的更新上,新的教学理念更需要广大的一线教师在实际教学中去实践,去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪,点燃学生智慧的火花,让学生想学、愿学、乐学。新的教学理念需要充满生命活力的课堂,在课堂上学生应畅所欲言,自主互动,充分地说出他们的所思、所感、所悟、所疑、所惑。     

浅析基础英语教学中的跨文化渗透

本文基于笔者对教学目的深思,从课堂教学角度出发,对英语专业基础英语教学中的跨文化渗透进行了探讨并且提出了关于如何将跨文化有效地引入基础英语课堂的一点建议。     

新课改下的小学语文教学

随着新课程改革的发展,旧的教学理论和方法已被遗弃和淘汰,走进了新课程改革背景下的小学语文教学,长期以来,受应试教育体制的影响,文学素养在中小学语文教学中被逐渐弱化、淡化,以致趋向消失。随着新一轮课程改革的深入开展,语文教学开始强调积极倡导自主、合作、探究的学习方式。     

小学数学思想方法在教学中的渗透

小学数学思想方法在教学中的渗透意义重大,受到各界高度重视。本文将对常见的小学数学思想方法进行分析,并对如何加强小学数学思想方法的渗透提出建议,旨在加强学术交流,为教学实践打下理论基础。     

新课改理念下的小学数学教学热点——如何把握课堂评价的高效

教学评价是教学过程中有目的地观察和检测学生在各种各样的学习过程的变化,教学评价必须实现为教育教学任务服务,提高教学质量,促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。那么,如何才能做好课堂评价,使评价高效有用呢？     

心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

对处于心理变化较大的小学生来说,由于仍然处在身心发展的比较初级的阶段,所以在出现了心理健康问题时不知道该如何应对的问题,所以对小学生进行心理健康教育具有极其重要的作用,对于学生未来的发展也有重要意义。对此,渗透式心理健康教育是一个非常有用的手段,如何对学生进行心理健康教育成为班主任的一项重要的工作职责,将心理健康教育用巧妙的手段融入到平时的课堂教育和日常生活中是班主任的工作任务。本文对该主题进行了研究,试图对小学生的心理健康有所助益。     

探析小学语文教育中传统文化的渗透

没有一个国家可以忘记自己历史的发展,应该借鉴历史,创新历史,赢得更好的未来。因此,许多优秀的古代文学经典经常出现在语文教材中,希望学生永远记住历史和文学,并从中获得心灵的感悟和内在的修养。在这些传统文化中,蕴藏着无数人对生活的知识和思考,这些知识和思考可以为学生提供一些生活建议,让学生体会到生活最真实的内涵。     

小学英语教学中情感的重要意义

在小学英语教学中,情感因素起着重要的作用,因此,教师必须注重情感教学。充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,取得良好的教学效果。     

浅析小学语文教学中德育的渗透

小学阶段的学生年龄较小,不具备认知的能力,容易形成不好的习惯,而在小学语文教学中渗透德育有助于提高学生的语言表达能力,提高他们的道德素质,对他们的身心健康成长有着重要的作用。对此,文章就如何在小学语文教学中渗透德育展开探讨,以期能让学生成为符合社会需求的人才,为他们的发展奠定坚实的基础。     

新课改理念下提高小学学生语文学习能力的高效方法

新课改理念要求学生不仅要掌握基本的文化知识,更要求学生学会学习,即掌握基本的学习方法,所以对老师来说,教会学生高效的学习方法成为现阶段最需要重视的问题。在贯彻新课改的理念及基础上,老师可以采取多样化的教学方法对学生进行教学,培养学生自主学习的能力,从而提升课堂效率。本文针对新课改理念下提高小学学生语文学习能力的高效方法进行了分析研究。     

小学英语教学方法浅析

对于小学生来讲要学好英语关键在于他们对英语学习的兴趣,所以教师应该在教学中激发学生的学习兴趣及调动学生的学习情感,充分考虑学生的心理年龄和认知规律,而不是填鸭教育。本文浅析了小学英语教学方法。     

浅谈职业学校英语教学中的德育渗透

职业学校英语教学,在传授英语基础知识的同时也要注重进行德育的渗透。作为职业学校的英语教师,不能仅仅对学生进行简单的说教,而更应成为学生获取德育素养的导师。本文结合以往的教学实践,分析并提出目前职业学校英语教学中存在的困难以及进行德育渗透的方法。     

探究小学音乐基于新课改背景下的教学方法

小学音乐是我国基础教育课程体系的重要组成部分。在有效陶冶学生的情操、培养学生的审美意识、情趣和艺术修养方面发挥着不容小觑的作用。而如今,新课程改革更加注重学生的全面发展,并提出了重视音乐教学的要求,这无疑为小学音乐教学提供了新的机遇,也让音乐教学面临着前所未有的挑战。因此,广大小学音乐教师应该真正抓住机遇,应对挑战,从当前的实际情况出发,探索和运用创新的教学方法和策略,改进和优化音乐教学过程,最终展现音乐学科育人的独特魅力。     

德育在英语教学中的渗透

外语教学与教书育人两者是相辅相成、不可分割的有机整体.在新的形势下,我们要根据德育工作的特点,重视德育与英语学科的整合,正确选择和运用德育渗透的方法,有始有终地坚持教育渗透,在教学的点滴中培养学生良好的思想品德.     

传统文化在小学美术教学中的渗透策略

要想在小学美术教学中有效渗透传统文化,还需要进行一定的策略研究。也就是说,传统文化在美术教学中的渗透应当落到实处。因此,在小学美术课堂上,教师可以采用不同的方式来进行传统文化的呈现,以让学生更好地感受传统文化,同时也更清晰地认识传统文化与美术学习的联系。