“阳光体育运动”背景下青海山区中小学体育现状的调查研究——以湟中县为个案

基于问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访谈法等研究方法,在开展"阳光体育运动"背景下对青海省湟中县具有代表性的44所山区中小学体育现状进行调查分析。结果表明:体育教师结构不合理,兼职教师比较普遍;场地器材资源缺乏;中小学体育课程地位依然较低;课外体育活动的组织化程度不高;《学生体质健康标准》实施情况总体趋势相对较好,但整体执行效果较差。基于阳光体育运动的视角,提出了加强青海农村山区中小学体育发展的政策建议。     

“阳光体育运动”视角下大学体育课程设置的困惑与反思

经济全球化趋势的不断加强,我国的经济事业得到了快速的发展,人们在满足物质生活的同时,也在逐渐追求精神文明这一活动的开展极大的迎合了教育事业的发展,在一定程度上对大学的体育课程设置产生积极影响。尽管如此,"阳光体育运动"活动在开设的过程中遭受多种不利因素的阻碍,为了促使"阳光体育运动"能够顺利进行,因而必须正面认识大学体育课程设置存在的问题和缺陷,当然起决定性作用的还应当获得学校的支持。"阳光体育运动"最大的优势在于其为学生制定符合自身身体条件和兴趣爱好的体育项目,极大的提高体育教学效率,而且学生的体质也得到提升,促使学生的身心得到良好的发展。     

应大力推进“阳光体育运动”

目前，学生的体质总体上有所下降。为此，2008年9月22日教育部、国家体育总局、共青团中央下发了关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知。从此“阳光体育运动”便生机勃勃地开展了起来，成了提高学生体质水平的有力措施。     

山东省中小学阳光体育运动实施影响因素及对策研究

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等对中小学阳光体育运动实施的影响因素进行分析,提出促进阳光体育运动顺利开展的可行性对策,以期为山东省中小学下一步"阳光体育运动"的开展提供理论上的参考,促使山东省中小学阳光体育运动的开展达到一个新的高度。     

以阳光体育为载体 提高高职学生身体素质

本文首先对阳光体育与高职院校学生身体素质的内涵进行了阐述,结合各高校阳光体育运动开展的经验,总结出高职院校开展阳光体育运动的内容、途径和方法,希望通过阳光体育运动的开展切实提高高职院校学生身体素质。     

论阳光体育运动背景下的农村中小学大课问体育活动

大课间体育活动是学校体育的一个重要组成部分,既是素质教育的重要内容,也是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式。以阳光体育运动为推进素质教育的切人点,从大课间体育活动的教育功能、导向功能、辐射功能和潜在功能着手研究,发现在农村中小学大课间体育活动的形式和内容方面创新,并增设具有民族传统特色的项目,有利于提高学校场地、器材的利用率,提高教师的教学水平,尤其能发挥学生的动手能力,增强学生体质,促进身心健康,养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育意识。     

运城市中学生阳光体育运动参与现状调查与分析

我国近年来中学生的体质呈现下降的趋势,引起了社会的广泛关注。随着我国阳光体育运动等若干项改善学生体质健康的措施的实施,运城市各中学开展了丰富多彩的阳光体育运动,取得了一定的效果。但在具体的实施过程中也出现了诸多问题,本文对运城市中学开展阳光体育运动的现状进行调研,找出存在的问题并提出相应的对策。     

阳光体育运动背景下高校公共体育教学改革研究

本文从阳光体育运动的理念出发,深入了解阳光体育的概念以及涵义,结合当前高校体育教学存在的问题,提出进行高校公共体育教学改革的措施,以期提升高校体育教学的质量和效果,帮助大学生们强健体质、增强自信。     

浅谈太极拳与中学体育教学

面对日益令人担忧的中小学生体质状况．国家教育部适时提出在中小学中开展阳光体育的号召,以提高学生的健康水平。作为一名体育教师,我深感自己肩上担子的沉重,我是一名太极拳爱好者,曾在多次大赛中获奖．为此我考虑在教师和学生中开设太极拳教学,该建议得到校委会的一致同意。并把太极拳作为我校特色。下面我就对太极拳的认识以及太极拳与中学体育教学谈几点不成熟的想法：     

丰富体育文化生活,提高学生体育兴趣

素质教育重视学生德智体等全面发展,其中体育锻炼对于提高学生的身体素质有着重要作用,基于这一点认识,我们必须重视学生的体育锻炼,通过开展各种具有特色的体育活动等途径丰富学生的体育文化生活,有效提高学生的体育兴趣,促使学生积极主动地参与体育运动,从而增强学生体质,促进学生身心健康发展,为学生的学习和生活塑造强健的体魄。     

“阳光体育运动”背景下的高校体育教学改革的探讨

物质生活的极度富裕、缺乏有效的锻炼,使得当代大学生的身体素质普遍不高,对大学生的学习和生活产生了较大的影响,而大学生身体素质问题也受到了社会的广泛关注,为了增强大学生体质、促进大学生身心健康发展,国家提出了阳关体育运动的理念,鼓励大学生积极参与到体育运动中。为了促进阳光体育运动政策的有效实施,高校体育教学活动也需要进行必要的改革,本文主要分析了当前高校体育教学存在的问题,并且提出相应的改革建议,以期促进高校体育教学活动健康、有效的开展。     

践行校园“阳光体育运动”的紧迫性和现实意义

全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是我国学校体育的一件大事,它关系到我国青少年未来体质健康和国家未来发展及民族的兴衰。各级各类学校应从战略发展的角度认识学生体质健康的重要性和实施"阳光体育运动"的紧迫性及现实意义,认真贯彻落实,切实提高学生体质健康水平。     

东平县城区阳光体育活动发展现状调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对东平县城区阳光体育活动发展状况进行调查和研究,研究结论显示:东平县城区阳光体育的发展虽然相对来说比较成功,但仍有部分学校认为运动无用,影响学习;阳光体育活动让中小学生在繁重的学业中获得放松,也增强了体质,提高了意志品质,应让学校领导、老师以及学生家长都重视起来,切实维护阳光体育活动的开展,让阳光体育活动真正改变学生,让学生更加优秀;东平县城区的基础设施不够完善,运动场地存在不足的现象;社会对于东平县城区的阳光体育活动的支持和关注度不够;东平县城区阳光体育活动的框架基本完善,组织方式也趋于多样化,活动内容满足了学生的兴趣爱好,为青少年的健康成长提供了保障。     

基于阳光体育运动的高校体育教学改革分析

随着我国教育事业的不断发展,当前高校学生的身体素质普遍较差,这样不利于学生综合素质的提高,所以应当加强学生的体育教学.目前高校的体育教学还和阳光体育运动的需求存在着一定的差距,以下就主要的基于阳光体育运动的高校体育教学改革进行探讨分析,在高校体育的教学上转变观念,加强对于其课程的开发和利用,以学生为主加强对于高校体育教学的改革,促进高校学生身体素质的提高.     

论学校体育管理的原则与方法

搞好学校体育管理,能达到增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生的体育运动能力和习惯等诸多方面的效果,全面地完成学校体育工作的基本任务。     

贵州中小学推广“阳光·趣味”体育活动研究

通过文献资料法、访谈法和逻辑分析等研究方法,对贵州省中小学推广"阳光·趣味"体育活动进行研究。认为其有利于增进学生健康增强学生体质,学校应将"阳光·趣味"体育活动常规化精品化,提高趣味性和教育性,多途径宣传造势,并发挥班主任和学生干部的作用以扩大影响力。     

对我国普通高校体育教学改革的理性思考

2006年教育部下发的文件指出，近十年来，我国青少年体质健康状况持续下滑，这是一个关平国家及民族的兴衰存亡的问题。为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平。在新的形势下，如何认真贯彻党的教育方针，有效地发挥高校体育的教育功能，培养全面发展的社会主义建设人才是我们每个体育教育工作者都应该深刻思考的问题。     

从“阳光体育运动”的推行重审我国高校体育教育

"阳光体育运动"已经在我国已经开展了10余年的时间,其宗旨是在校园内开展阳光体育运动,使学生走出课堂走向操场,走进大自然走到阳光下,去参加相关的体育锻炼。同时产生辐射状效应影响社会,掀起群众体育锻炼的新高潮,本文从"阳光体育运动"的内涵入手,重新审视当代我国高校体育教育中存在的相关问题,具体提出我国高校体育教育的主要任务及教学要求,为更好执行校园"阳光体育运动"保驾护航。     

“阳光体育运动”背景下高职体育课程改革分析

在阳光体育运动的背景下,高职院校的体育教学也要相应地做出调整与改革,让高职体育课程的设置和教学方式与阳光体育运动所提出的要求更加符合,让大学生能够在体育课程体系改革引导之下,主动地参加体育锻炼,受益终身。     

“阳光体育工程”的战略研究

全国亿万青少年学生阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，并结合《学生体育健康标准》的全面实施，在全国亿万青少年学生中掀起的增强青少年体质和增进青少年身心健康的战略举措。阳光体育的目的是追求身心的健康，通过阳光体育，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，培养健康、科学、