社会主义核心价值观教育融入高校思政课教学体系的思考

当前形势下,高校思想政治教学体系要求内容创新,将社会主义核心价值观融入到高校思想政治课程教学中,具有非常重要的意义。本文首先说明了将社会主义核心价值观融入到高校思政课教学中的意义,其次介绍了社会主义核心价值观融入思政课教学内容,最后阐述了社会主义核心价值观教育融入高校思政课教育的途径。     

以社会主义核心价值体系引领独立学院思政课教师队伍建设——以东北农业大学成栋学院思政部教师队伍建设为例

独立学院思想政治理论课的教师队伍虽然有所壮大,但在职称结构、年龄结构、学历结构等方面还不够协调。需要以社会主义核心价值体系引领独立学院思政课教师队伍建设、走内涵式发展道路,采取多项措施,加强对教师综合素质的提高。     

提高民办高校思政课新教师教学能力的思考

加强思政课教师队伍建设,提升新教师的教学能力水平是许多高校面临的共同课题。针对民办高校而言,思政课新教师的队伍具有年轻化、流动性大、教学经验少、科研实力弱的群体特征,形成了新教师教学科研不相协调发展、最终人才流失等局面。面对这一问题,必须从学校和教师个人两个方面展开思考,从促进新教师提升思想认识、研读经典原著,落实观课磨课研课制度,加强岗前培训,完善考核奖励机制,青蓝结对工程等途径促进新教师教学能力的提高。     

社会主义核心价值观融入高校思政课教学模式创新研究

将社会主义价值观融入到思政课中一直是教学中的一个难题,这也对教学模式提出了新的要求。社会主义核心价值观从本质上来说属于非实体的意识教学范畴,内容具有较高的抽象性,不容易把握,因此在思政教学中比较难涉及,教师应从学生的意识上着手,对其思想态度等进行正确及时的引导。本文从教学中的理念转变、教学方式的改善及充分重视实践教学三点着手,对如何将社会主义价值观融入高校思政课教学进行了深度剖析。     

高校外语教师践行社会主义核心价值观的思考

践行社会主义核心价值观不是思政教师与高校辅导员的专职工作,所有高校教师都有对学生进行思想政治教育的责任,在目前阶段即为对学生进行社会主义核心价值观的教育的职责。作为高校教师的重要组成部分,高校外语教师在学生的社会主义核心价值观中起着非常重要的作用。     

浅析民办高校思政课教师团队建设困境与路径——以海南民办高校为例

教师团队建设对于学科发展及教师自身提升具有非常重要的作用。但由于民办高校思政课教师团队建设存在诸多问题,难以真正实现教研相长,使得思政金课建设、思政课三度建设方面难有重大突破与革新。目前民办高校思政课教师团队建设还面临着建设困境,因此要加大学科带头人引进力度和内部学科带头人培养力度,整合、优化思政教师队伍结构,发挥老教师及骨干教师的传帮带作用,转变观念、革新认识,提高参与团队建设的积极性与主动性,建构灵活、有效的团队内部管理运行机制,改善团队建设外部条件,并给予团队建设有力的物质和政策支持。     

民办高校思政课教学如何融入感恩教育

随着我国高校改革进程的加快,民办高校的发展驶入了快车道。感恩教育是高校德育工作的重要内容,加强对大学生的感恩意识培养是发展高校教育、培养高素质人才的重要需求,对于大学生价值观塑造、心理健康具有重要作用。思政课是高校重要基础课程,是高校开展感恩教育的有力平台,探索在高校思政课上进行感恩教育是当前推进高校感恩教育的重要手段。本文将针对当前民办高校大学生的现状和存在的问题,为推进感恩教育发展提出建议。     

应用型民办本科高校思政课教师素质提升思考

作为落实立德树人根本任务的主渠道和核心课程的高校思政课,在应用型民办本科院校人才培养计划中发挥着不可替代的重要作用。思政课教师既要充分认识到自己职业的使命与担当,又要具备过硬的思想政治素质;有效地把握教材内容、熟练地驾驭课堂;加强应用型人才培养的意识和能力,进行课堂教学方法改革,不断增强思想政治理论课的针对性与实效性。     

社会主义核心价值观融入“概论”课教学的思考

概论是高校宣传和培育社会主义核心价值观的重要课程,是对大学生进行思想政治教育的主要渠道和阵地。然而,实际教学中,却存在着社会主义核心价值观难以融入概论课教学的若干问题:课堂教学与社会主义核心价值观缺乏紧密衔接;理论熏陶和实践践行难以有效融合。针对以上问题,必须理论教育内化于心——把社会主义核心价值观培育融入概论课教学全过程、全内容;实践教育外化于行——把社会主义核心价值观培育融入概论课实践环节。     

艺术院校社会主义核心价值观教育创新研究

艺术院校肩负着培养繁荣社会主义文艺事业后备军的历史重任,在世界文化多元快速发展的背景下,高校培养德艺双馨艺术人才,应高度重视社会主义核心价值观育人的重大意义,并结合学科专业特点创新性地融入学生日常思想教育中,建立符合现实实际的价值观教育平台,完善思想政治教育体系,开辟多角度育人路径,创新宣传教育方式,逐步建立起艺术类大学生对核心价值观的理性认同,为培养德才兼备的全方位艺术人才提供系统保障。     

积极培育和践行社会主义核心价值观

当前,在新形势下,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识复杂多元的新格局．积极培育和践行社会主义核心价值观,对于推进国家经济发展与社会稳定,对于国际形势和时代特征科学把握,对于塑造世界大国形象和提升国家软实力,具有重现实意义和深远历史意义。     

民办高校思政课翻转课堂方法新思路

民办高校教师在进行思政课程教学的翻转课堂过程中,仍然秉持传统的教学理念,学生被动的接受理论知识的灌输,导致教学的方式方法比较单一,思路僵化。本文对民办高校传统思政课翻转课堂的现状进行简要的分析,梳理在教学中存在的问题,进一步研究和分析民办高校思政课翻转课堂方法的新思路,为有效提升民办高校思政课翻转课堂的教学效果给出实际策略,旨在培养学生成为社会需求的高质量人才,根据实际情况提出专业化培养的可行性建议,也希望对提高学生的就业率有一定的帮助,为社会输送可造之才。     

用社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育

高等学校必须深刻理解用社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育的必要性和重要性,深入进行马克思主义的世界观、人生观、价值观和荣辱观教育,努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。     

创新民办高校思想政治理论课教学模式

思政课教学如何应对时代的挑战呢?首先,教师要树立"思想政治教育就是播种爱"教育理念,用大爱知心包容所有学生。其次,教师要以社会主义核心价值体系为指导,修师德树师风。最后,教师要以社会主义核心价值体系为指导,积极创新思政课教学改革新模式:教学内容以启发学生思考为本,教学方法以调动学生参与为本,考核方法以培养学生创造性为本。     

用社会主义核心价值观引领区域警务工作

建设社会主义核心价值体系是区域警务合作的时代背景．是区域警务合作的主要内容、发展的主要方向和主要特点,更是是对处于一定历史阶段中的警务合作的发生、发展和变化起规定作用的客观事物的因素。因此,公安警务改革实践背景下,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用社会主义核心价值观引导和把握区域警务的工作,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,对增强各地区公安和群众的密切联系,促进警务工作有效开展。促进和谐社区建设,保证地方长治久安都有着积极重要最用。     

用社会主义核心价值观引领医院教育文化建设

外语教师是外语课堂教学中促进学习发生,有效提高学习效率的重要因素,教师在课堂中的角色扮演直接影响学生语言学习能力、技能的培养。本文从教师作为知识的传授者,课堂实践活动的组织者、与学生合作活动的交际者三个方面,分析了外语教师在课堂上的多重角色,说明了外语教师在语言示范、技能能力培养、师生关系建立与融洽等方面发挥着重要的作用。说明在学习外语的过程中,外语教师是不可或缺的重要支柱和力量。     

社会主义核心价值观培育路径研究

党的十八大报告对社会主义核心价值观作出了重要论述,提出“深入开展社会主义核心价值体系学习教育”、“积极培育社会主义核心价值观”的新要求、新部署,通过对社会主义核心价值观的提炼和培育,将把社会主义核心价值体系建设提到一个新阶段、新高度.     

方志敏精神与社会主义核心价值观

本文从研究方志敏精神为切入点,系统归纳和提炼出方志敏精神的科学内涵,即爱国、清贫、创造、奉献。通过对方志敏精神的研究,探讨其与社会主义核心价值观的本质要求、思想基础、践行机制关联性。在全面推进依法治国的进程中,弘扬方志敏精神,补好精神之＂钙＂,使社会主义核心价值观在广大干部群众中广泛传播、生根发芽。     

当代大学生社会主义核心价值观践行初探

大学生作为祖国的未来,需要不断通过优秀的思想武装自己,在行为上约束自己,才能成为一个更加优秀的人。在高校中,社会主义核心价值观教育是大学生一直在接受的教育,大学生能否践行社会主义核心价值观,深刻影响着他们未来的成长与发展,同时也影响着我国的长远发展。立足于长远利益,当代大学生需要践行社会主义核心价值观,才能发挥社会主义核心价值观的作用。     

大学生应积极践行社会主义核心价值观

党的十六届六中全会提出了社会主义核心价值体系这一重要理念,要使这一理念发挥强大的作用,就需要大学生积极践行社会主义核心价值体系。