试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

高职院校在培养学生的过程中,社会适应能力的培养是比较重要的内容之一。高职院校的体育教学能够对学生的社会适应能力进行培养,为学生将来进入社会参加工作后,能够很好地自我调节打下良好的基础。本文针对高职体育教学对学生社会适应能力培养的重要性和方法进行了探讨。     

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

当学生进入大学以后他们所要面临的就是步入社会参加工作,那么在社会多元化发展的背景下,各行业对人才的需求已经 不再局限于他们的知识储备和各方面能力上,最重要的是又有一个良好的身心健康素养。而大学生在满足这些以后有着充足的社会适 应能力,这才能为其日后步入社会和参加工作打下良好的铺垫。因此,高职体育教学教育工作者在课堂教学当中应当科学的融入社会 适应能力培养。本文先阐述了目前我国高职体育教学的现状和高职体育教学对学生社会适应能力的影响,然后又对高职体育教学中培 养学生社会适应能力的有效策略展开讨论,并提出了个人见解。     

高职体育教学中学生社会适应能力培养的思考

培养学生的社会适应能力是高职院校义不容辞的责任。体育教学作为高职教育的一部分，在培养学生社会适应能力方面具有其他学科无法取代的功能。文章通过文献资料法、逻辑分析法，并结合教学实践，阐述了高职体育教学在培养和提高学生社会适应能力的特有功能及途径。     

浅谈高职院校冰雪体育应追求的三重教学境界

冰雪运动教育对于增强学生的身体素质、促进身心健康和谐发展、培养体育能力和兴趣、养成终身运动习惯起着不可忽视的作用。高职院校冰雪体育正处于尝试摸索阶段,如何真正形成冰雪运动的教育新优势,如何真正提高冰雪体育教学的质量、效果、水平,如何真正让每一个学生受益,一直都是高校探讨的问题。对此,笔者提出了增强快乐体育与终身体育的意识;在教学内容上全面落实人文精神;培养学生社会适应能力的三重教学境界的追求目标。     

体育教学中篮球训练的方法措施探究

作为体育教学的主要内容与项目,篮球运动有利于学生身心健康的发展,增强学生的合作能力与合作意识,并对培养学生社会适应能力也有着重要的作用。由于体育教学的发展与改革,篮球运动的教学方式也得到很大的改进,不过在实践教学中,还是存在很多对篮球训练方式发展有影响的问题。本文就是对这些问题进行分析,然后提出体育教学中篮球训练方法的改进措施。     

体育游戏对高职学生综合能力培养的作用分析

本文通过体育游戏对高职院校体育教学的促进作用,对高职学生能力培养的作用,素质培养的作用进行分析与研究。总结出体育游戏教学对高职学生身心健康发展、综合素质能力培养有积极的作用。     

高校体育对大学生心理健康影响分析

在学生学习体育文化的过程中,实施学生心理健康教育,是当前体育教学重点发展方向。多种多样的体育活动,不但有助于培养学生积极进取、吃苦耐劳的坚强意志,同时有助于协调学生人际关系,养成良好的心理素质,实时调整自身行为,在完成学业的同时,也具有良好的社会适应能力。本文则对体育教学中促进学生心理健康教育发展对策展开探讨。     

提升五年制高职学校体育教学质量措施研究

在我国教育多元化的今天,高等职业教育已经成为基础性教育中不可或缺的一部分。为了适应现代社会的发展,五年制高职学生的身心健康问题越来越受到重视,而体育教学是促进学生身心健康发展的重要手段,在教育中发挥着重要作用。高职体育是一门基础性的课程,体育教学不仅仅能够增强学生的身体素质,还能够不断提高学生的体育技能,增加学生的健身知识。但是,目前我国高等职业技术学校的体育教学还存在一定的问题,严重影响着我国体育教育质量的提高。     

浅谈大学体育教育对大学生意志品质培养的作用

大学阶段是学生心理与生理成长发育的关键时期,也是培养他们形成良好意志品质的重要时期。大学体育教学对于培养学生的意志品质具有重要作用,因而越来越受到人们的广泛关注。本文首先对当代大学生应该具备的意志品质进行阐述,结合当前大学体育教学实际,分析了大学体育教学对学生意志品质培养的途径,旨在通过大学体育教学,提高大学生的意志品质,为社会发展培养出更多的高素质人才。     

怎样培养职业院校学生的体育活动兴趣

一、调查对象与方法职业技术院校是培养高级专业人才的场所,能否培养出社会需要的全面发展的人才,体育是至关重要的。在国外许多国家,把培养学生自我锻炼能力养成良好的体育活动习惯,以及提高环境适应能力做为体育教学的主要任务之一,在自觉主动的基础上,逐步形成以学生为主体的教育过程。     

浅析高职体育教学中对大学生就业能力的培养

在高校体育教学中重视对体育能力的培养，是提高大学生综合能力的一个战略性措施，也是当前高校体育教学研究中有待解决的问题。文章介绍了高职体育教学对大学生适应能力的促进作用。发挥体育教学的特有功能，为提高大学生社会适应能力服务。     

论体育运动对培养大学生健全人格的重要作用

随着教育改革的逐步发展,人格教育已引起各高校教育者的普遍的关注,大学生健康人格的培养,也成为各高校培养面对未来社会人才的必选,体育教育的特点和模式也成为人格教育的一个重要组成部分,大学阶段是人生发展的重要阶段,是学生人格发展非常关键的时期,体育相比其他学科具有一定的直接性、实践性,能通过身体的教学提高自我参与意识,推动自我意识的发展,增强人际关系和社会适应能力,培养学生的意志力和自信心,塑造大学生健康的人格体育教学起到了促进的作用。     

社会发展对人才的需求与高职院校体育改革

高职体育教育在教学中占有重要的地位,高职院校教学的目的是培养社会需要的全面的技术人才,多年来高职院校为我国输送了大量的人才。但是高职院校并没有及时的根据社会需求调整培养方向,本文结合高职院校体育教学现状,探讨一下社会人才需求下的高职院校体育改革。     

论高职院校体育教学中的团队精神培养

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。     

论高职体育教学改革与学生终身体育意识

本文结合当前我国高职院校体育课教学的现状,指出了高职院校不利于培养"终身体育意识"的相关问题。并从教学设计、教学实施、教学评价、教学环境方面提出来改革发展的有效对策,旨在为深灰我国高职院校体育教学改革、培养学生的终身体育意识"提供参考。     

技能型人才培养目标下的高职体育教学改革

体育教学作为高职院校教育的重要部分,其根本目标在于培养学生的体育锻炼意识,促进他们全方位发展。但从当前高职体育教学的现状而言,仍然存在诸多问题,比如体育教学观念不足、教学考核方法滞后等等。本文将对当前高职院校体育教学现状进行,并且针对其具体存在的问题,探讨了技能型人才目标下的高职体育教学改革措施,以期为培养高技能、高素质人才提供必要的理论指导,同时也加快了高职体育教学的发展与进步。     

高职院校体育教学发展初探

体育作为学校素质教育的重要组成部分,对培养全面发展的社会主义建设人才有着非常重要的作用。高职体育教学必须围绕其办学指导思想,根据学生身心特点、专业特点确定体育目标、课程内容以及针对不同专业特点选择高职院校体育教学的新取向,教学形式要多样化要现代化,并呈现个性化。     

高职院校学生体育课程创新能力培养的研究

高职院校学生的教育发展,一直是我国教育发展过程中研究的热点问题,由于其具有职业化的特征,因此需要培养学生良好的创新能力以符合未来工作的需求,其中体育课程的创新能力培养也是学生全面发展的重要环节之一。本文通过分析高职院校学生体育课程内容创新,进而分析其发展目标和培养途径,目的是培养全面发展的高素质高职院校学生。     

新时期中学体育教学中思想品德教育探析

进入"十二五",随着我国经济体制的进一步深化和完善,我国的综合国力不断增强,然而道德规范问题仍然没有得到彻底解决,成为我国社会发展的羁绊。体育是学校教育的重要组成部分,对学生进行思想品德教育也是体育教学的重要任务,也对我国社会主义精神文明建设起到不可估量的贡献。因体育教学中除了智力活动外,学生的整个有机体都参与活动,这也是体育教学区别于其它课程的显著特点。中学时代是学生发展身体,增长知识的黄金时代,也是培养良好道德品质的关键时期,在学校的教育中把学生的思想品德教育放在首要位置是非常重要的。     

对高职学院体育课程开发与建设的调查研究

高职体育课程的开发与建设,是一项具有时代性、现实性、创造性的教学改革和课程特色建设,按照高职学院职业性、实用性、技能型人才培养要求,在深化课程设置、课程内容选择上,必须探索一条具有高职学院体育教育特色的课程体系和课程教学模式,为培养职业合格人才,使他们具备良好的健康水平、职业素质、终身体育锻炼能力和社会适应能力服务。