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<正>在线教学模式逐步普及,云创业平台初露锋芒,构建创新创业共同体成为新共识。通过挖掘人才培养与创新创业教育之间的有效结合点,并在教学实践中进行充分融合,开展更多与创新创业相结合的课程,可以增强学生的创业技能以及分析问题解决问题的能力。财经类院校创新创业教育人才培养的意义财经类院校开展创新创业教育具有重要意义。一方面,开展创新创业教育可以提高高校毕业生的综合竞争力,助推经济建设;另一方面,基于本科院校的人才培养目标,将创新创业的教育理念融入教学体系中,有利于培养出兼具理论知识和实践能力的复合型人才。 相似文献
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社会的快速发展加大了对高层次多元化人才的需求,但标准化的、可复制的教育体系制约着学生的个性发展。专业教育是创业教育的基础,是人才培养的技能基础。创新创业教育是专业教育的深化,是人才培养的思维基础,注重学生实践能力和创新精神的培养,强调学生创新创业意识和实践操作能力的提高。将创新创业教育与专业教育有机融合能开启新型的人才培养模式,优化人才素质结构,培养适应新时代特点的创新人才,为高等教育注入活力,带动高校创新。 相似文献
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<正>高校辅导员人才培养与学生管理的创新能力,符合时代对当代高校大学生的实际要求。高校辅导员人才培养模式与学生管理的创新能力需要协同发展,高校要制定辅导员人才培养的策略,并对其学生管理能力的创新模式进行综合考量,不断促进高校辅导员的职业能力和创新能力协同发展,不断提高专业素养和工作质量,为大学生提供更专业的管理服务和学业指导。 相似文献
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为了充分发挥新建本科院校实验教学(包括化学、物理实验课程等)对人才的培养的重要作用,需要建立一个实验教学规律的实验教学评价体系,对实验教学做出系统的客观、公正而实用的评价。该评价体系的建立实施,将有利于教师遵循教育规律开展实验教学活动,有利于实验教学、教改的深入,有利于学生的个性发展及创新能力、实践能力的提高。 相似文献
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各大学院开展的学科竞赛促进了学生将理论知识与实践相结合,应用新技术和方法,完成具有实际应用意义的创意设计,学科竞赛培养、锻炼大学生创新意识、创意思维与设计能力,促进相关专业和课程的教育教学改革,本文对大学学生参加学科竞赛对学习的促进作用进行了一些探讨。 相似文献
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研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次,社会实践能力是研究生培养的必要环节,促进学校教育与社会教育、理论学习与实际锻炼的结合,全面提升研究生综合素质和创新能力,增强社会责任感,更好地服务社会.那么高校作为培养研究生的主体,如何提高学生的实践能力保证学历能力的均衡发展,成为值得研究的问题. 相似文献
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<正>数字化背景下,高校应构建符合新时代发展要求的创新型人才培养模式。高校是为国家和社会输送创新型人才的重要渠道,必须肩负起重任。同时,互联网+、区块链、大数据等概念的提出对高校的人才培养和高校服务经济社会的能力提出了新的要求。高校需要从人才培养定位、课程体系、实践平台建设等方面对人才培养的机制进行创新,不仅需要提高学生的专业实践能力、塑造学生的创新能力,还需要让学生掌握人力资源专业最新技术去应对新环境带来的挑战,从而构建符合新时代发展要求的创新型人才培养模式。 相似文献
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<正>高校班导师团队多以专业课教师为核心,在进行思想交流的过程中,能帮助学生合理规划学习目标,使其能将专业知识与创新思维有机融合,为大学生创新创业夯实基础。人才的创新是促进科技发展的第一生产力,新时代对人才的需求量越来越大,各行各业对人才的要求标准越来越高,需要高校班导师培养大学生创新能力,提高大学生的综合素养。丰富学生知识体系,创新教育理念事实证明,持续完善学生专业知识体系,有利于提高学生课堂参与度及整体教学实效。因此,高校班导师可根据不同学生的具体情况,积极引导他们构建知识层次分明且知识结构完整的专业课程体系。比如可利用思维导图等方式,指导学生充分了解本专业的基本情况(如就业方向、市场需求等),帮助学生了解相关知识体系。 相似文献
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创新能力乃是能够反映出创新主体行为技艺的一种动作能力。它主要包含信息加工能力,熟练掌握并且运用新技巧的能力以及将创新结果进行表达的能力。创新能力并不是先天具备的,虽然良好的遗传基因会是创新能力的基础与前提,但更重要的因素是取决于后天的教育培养以及环境熏陶的。高校中的体育教育不单单是让学生掌握一些有关于体育的专业知识与技术技能,更是在培养学生们的体育创新能力。 相似文献
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技工教育是职业教育的一个重要组成部分,技工教育的特点,是要培养具有实践动手能力的技能型人才。而财会专业又是一门技术陛与应用性很强、理论性与实务性相结合的专业,所以在财会教学中应该注意培养学生综合能力,在进行财会课程的教学时,不仅需要讲授财会的基本理论知识,同时还要训练学生的实际操作能力,大力开展实验教学,这样才能满足社会对技能应用型专门人才的需求。 相似文献
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创新创业基础课程是高校创新创业教育的一门通识课程,对学生创新创业能力的提升起着重要的作用.针对创新创业基础传统教学模式存在的问题,提出以学生为中心,对创新创业基础的教学内容、教学方法、课堂教学管理、考核方式等方面进行改革的思路. 相似文献
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教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:“在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深人学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施” 相似文献
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薪酬管理作为应用型本科高校人力资源管理专业的核心课程,在创新创业背景下,其实训教学要在过去以就业为导向的薪酬管理实践技能培养的基础上实现超越,进而突出学生创新创业能力与意识的培养,因此,我们应从教学程序设计、教学内容体系设计、成绩评估体系设计等多角度构建以创新创业为导向的薪酬管理课程实训教学体系. 相似文献
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英语阅读课是大学英语教学中的一门基础课程,目的在于培养学生基本的阅读能力,提高学生的英语阅读速度。本文结合传统的阅读课教学现状,针对存在的问题,对英语阅读课教学方法提出了一些新的思考和探索,旨在促进学生英语阅读能力的提高。 相似文献
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应用型人才培养,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为我国高等教育领域的普遍共识,如何增强经济管理类专业本科生的专业实践能力和社会适应性,是当代高等教育亟需解决的关键问题.为适应社会对经管类专业应用型与创新型人才培养的需要,进一步提高经管类专业投资管理学课程的教学效果,笔者从"投资管理学"教学过程中存在的问题和原因进行研究,提出了优化"投资管理学"课程的改革方向与措施.通过课程模式的改革和实践,实现应用型本科专业人才培养方案课程体系及结构的优化. 相似文献