虚实结合实训平台与自动化学科教学融合提升人才培养质量

随着中国制造2025的提出,高新企业对人才培养的质量有了更高的标准。应对这样的形势,高职院校的教育体制不断改革、学科教学深度融合。其中实训平台的建设在培育技术技能型人才中占有重要的地位。在我国极力提倡信息化教学的背景下,利用虚实结合3D仿真等信息技术,以此创设自动化类智慧实训平台,能全方位提升人才培养质量,力助中国智能制造2025。     

高职成本会计课程的教学设计

成本会计是一门理论性、系统性、操作性较强的课程,为了满足成本会计的教学需要,在教学中既要把理论知识讲透,更应注重理论与实践相结合,通过实践教学培养学生的创新能力。     

财经类院校人才培养与创新创业教育融合的路径

<正>在线教学模式逐步普及,云创业平台初露锋芒,构建创新创业共同体成为新共识。通过挖掘人才培养与创新创业教育之间的有效结合点,并在教学实践中进行充分融合,开展更多与创新创业相结合的课程,可以增强学生的创业技能以及分析问题解决问题的能力。财经类院校创新创业教育人才培养的意义财经类院校开展创新创业教育具有重要意义。一方面,开展创新创业教育可以提高高校毕业生的综合竞争力,助推经济建设;另一方面,基于本科院校的人才培养目标,将创新创业的教育理念融入教学体系中,有利于培养出兼具理论知识和实践能力的复合型人才。     

递进式法学人才培养实践教学体系:理论阐释与策略分析

递进式法学实践教学更注重通过有层次、有阶段、不断深化的模式来引导学生进行法学实践教育,其具有综合性、开放性、主动性和创造性等特点。明确递进式法学实践教学体系的总体培养目标,建构循序渐进、不断提升能力的实践课程模块,是实现递进式法学实践教学体系的优化路径。     

高职院校现代学徒制人才培养的要求与策略

通过高职院校现代学徒制人才培养的内涵分析,分析其培养要求,从学徒技能高质量培养、教学资源的整合与优化、技能人才培养与岗位技能实践对接、影响因素分析与运用、1+X证书制度运用等方面提出培养的策略。     

辅导员角色转变下的高校人才培养策略

随着社会和经济的不断进步,高校辅导员的角色也面临着深刻的变革。他们不再仅仅是执行行政任务的人员,而是要逐渐成为学生成长过程中的教育者和指导者。这一角色转变不仅反映了现代教育的需求,也为高校提供了机会来优化和创新人才培养策略。通过针对学生的个性化需求和特点,以及结合“三分”原则和创新学习模式,辅导员可以更有针对性地引导学生,帮助他们在知识、技能和人生态度上得到全面培养,从而更好地适应社会和职场的挑战。     

基于校企合作的高职《酒店市场营销》课程项目化教学设计与实践

高职院校培养的目标是技能型人才,基于这一培养目标的课程改革要求课程以项目为内容,强调学生的工作任务,注重培养学生的职业能力,这也是高职院校课程建设的重点和难点.但是目前,我国的职业教育实际还跟要求相差甚远.因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径.本文以酒店市场营销课程为例,重点从工学结合课程、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践.     

无领导小组讨论的准备与设计策略

<正>无领导小组讨论(leaderless group discussion,以下简称LGD)是指运用松散型群体讨论的形式,快速诱发人的特定行为,并通过对这些行为的定性描述、定量分析以及人际比较,来判断被评价者个性特征的人事评价方法。当前这种方法运用非常普遍,比如,企业人员选拔、公务员选     

陕西劳务输出与政策研究（上）

农村劳动力就业是农民的生存之本。劳务输出是农村富余劳动力转移就业的主渠道，也是增加农民收入、提高农民生活水平、改善农民生产条件的有效途径。陕西农村劳动力资源丰富，农民就业形势艰巨。对此，省委、省政府十分重视劳务输出，将其纳入县域经济，制定了积极促进政策，采取了有力措施，大力发展劳务输出，推动了全省经济社会的协调稳定发展。     

陕西劳务输出与政策研究（下）

（接上期）（三）主要存在问题 1、劳务输出培训方面：资金投入机制不健全，经费严重不足：体系亟待完善，资源没能得到有效整合和利用。     

基于案例的商务谈判课程教学实践与探索

在理论与实际紧密结合的商务谈判课程教学中,设计和实施基于案例教学,融汇贯通其它教学方法,形成演绎式案例教学法、归纳式案例教学法、任务式案例教学法、体验式案例教学法和调研式案例教学法等教学方法.具体价绍这些教学方法的教学思路、教学策略,举例在商务谈判课程教学中的适用内容,以及应用的方法.     

应用型本科高校新生创新课程教学案例设计和实践

创新课程教学案例是创新课程实施的关键内容。本文论述了应用型本科高校中创新课程实施过程中的案例设计方法。分析了创新课程教学案例的教学目标,教学案例的选取和设计原则,应该注重专业性、基础性和趣味性。通过实例,分析了以机器小车为内容的案例设计,通过知识点拆分形成实验教学内容,取得了良好效果。     

员工培训与发展课程项目化教学的改革与实践

对员工培训与发展课程进行项目化教学改革,根据内在逻辑性对课程内容进行项目化,围绕项目展开理论教学。为学生创建实训情境,每个项目设计实践任务,使学生能够真正做到理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提升学生专业技能和综合素质。     

应用型高校薪酬与福利课程教学探索

薪酬与福利课程是人力资源管理专业中一门必修的专业课程,如何提高该课程实践教学的有效性是目前研究的重点.本文提出了薪酬管理课程教学中的现存问题和提出了提升薪酬管理课程教学效果的具体措施.     

基于应用创新型人才培养的投资管理学课程教学改革研究

应用型人才培养,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为我国高等教育领域的普遍共识,如何增强经济管理类专业本科生的专业实践能力和社会适应性,是当代高等教育亟需解决的关键问题.为适应社会对经管类专业应用型与创新型人才培养的需要,进一步提高经管类专业投资管理学课程的教学效果,笔者从"投资管理学"教学过程中存在的问题和原因进行研究,提出了优化"投资管理学"课程的改革方向与措施.通过课程模式的改革和实践,实现应用型本科专业人才培养方案课程体系及结构的优化.     

视频教学案例设计与制作——以《营销行业入门》课程为例

本文以《营销行业入门》课程教学为例,从视频案例的选题、教学设计,视频案例素材采集、加工,视频案例的合成阐述了视频案例的设计与制作过程,并对视频案例的制作提出了建议.     

职业教育仓储与配送管理课程的双语教学探讨

依托上海工程技术大学高职学院仓储与配送管理课程的教学目标及双语教学实践的总结,结合已有的双语教学理论,文章从教材选择、教学内容安排、教学方式选择,以及教学方法等方面的探索了职业教育仓储与配送管理课程的双语教学改进模式,旨在让学生在双语教学中真正获得语言优势和专业优势,使双语教学成为学生竞争优势的来源.同时,文章也对现行双语教学中存在的不足提出了改进的措施和建议.     

模具设计课程教学与企业实践中的几点不同之处

依据高职院校模具专业人才培养能力定位,结合模具企业工作岗位能力要求,结合教学与模具企业工作实际,提出了模具设计课程教学中需要增设的内容,希望能对该专业教师及教辅人员有一定启发和帮助,并能达到良好的教学效果与预期的教学目标。