浅谈片剂压片工竞赛对药物制剂专业学生能力素质的需求

针对学生竞赛结果出现的差距,笔者结合近几年辅导学生参加片剂压片工竞赛的实践经验和对片剂压片工竞赛活动的认识,对药物制剂专业学生参加片剂压片工竞赛需要培养的几种能力素质进行了探讨。     

高校专业性社团提升学生创新创业能力的路径探析

高校专业性社团在高校创新创业的育人工作中发挥着重要作用。本文通过对专业性社团概念的厘清、功能的界定,剖析目前高校专业性社团的现状,从而探析专业性社团提升学生创新创业能力的路径选择。     

高职院校学生创业素质提升策略研究

本文以某高职院校2018年毕业生为调查对象,对学生创新创业认知、创业实践和创业过程中的困难进行分析,并提出提高高职学生创新创业素质的策略,以进一步提升学生创新创业教育的实效性。     

浅谈中职学生创新创业能力的培养

在社会主义市场经济的新形势下,中职学校的培养目标发生了根本的变化。加强对中职学生创新创业能力的培养,已成为中职学校教学改革的重要内容和人才培养的方向。如何构建具有学校特色,符合中职学生实际的创新创业教育模式,是中职学校教学改革的新课题。本文就如何加强中职学生创新创业能力的培养,提高中职学生就业的竞争力谈谈个人的浅见。     

提升应用型院校大学生创新创业能力路径研究

在当今这个快速发展的社会中,需要创新型人才为社会创造新活力。社会对创新型人才迫切的需求,使得高校不得不引起重视,并为之付诸行动。大学生是目前最受重视的群体,如何让大学生能够跟随社会日新月异发展的脚步,如何才能培养出创新型的人才,如何提升大学生创新创业能力成为高校重点研究所在。     

新形势下大学生创新创业能力培养思路

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而当代大学生是最具创新潜力的人群,因此国家对于大学生的创新创业教育就显得尤为重要。然而,因为缺少科学的教育,当代大学生的创新创业水平比较低下,研究提升大学生创新创业能力的途径就有了极其重要的现实意义。本文讲述了大学生创新创业能力的现状及存在的问题,讨论了提高大学生创新创业能力的方法。     

培养创新意识提升创业能力——浅谈职业院校语文课堂上学生创新创业意识的培养

职业教育为就业教育,培养学生创新创业意识具有举足轻重的作用。当前,学生的就业压力很大,学校不仅要注重学生的智育,而且要利用各种媒介培养学生的创新创业意识。本文分析提出,虽然不少学校开设了专门的创业指导课程,但语文教师们也要将创新创业理念融入课堂教学中,以扶助专业创业教育,实现从专业课到基础课(语文等),从第一课堂到第二课堂,多角度、全方位地融入创新创业教育理念。引导学生将自主创业作为人生追求,将自己的知识、专业技能和兴趣特长相结合,走自主创业之路,树立人人都能创业的理念,实现"大众创业,万众创新"目标。     

提高大学生创新创业能力探索

近年来,高校毕业生就业越来越难,在大众创业,万众创新的观念影响下,部分高校毕业生选择了自主创新创业,但是据调查研究显示,大学生的创业成功率非常低。因此,文章从大学生创新创业的相关概念及研究现状出发,探索了现阶段国内大学生创新创业存在的问题主要有我国传统文化就业理念消极影响、国家政策和社会环境的支持力度有限、高等院校创新创业教育缺乏系统性,从而提出了有针对性的措施:提高高校对大学生创新创业能力培养、充分挖掘校内创新创业资源,有效拓展校外创新创业资源、国家政策和社会大力支持,不仅对国家、社会还是大学生个体都有着十分重要的研究意义。     

教师职业能力竞赛对教师教学能力提升的思考

教师的职业能力对职业教育的发展起着关键作用,本文以教师职业能力竞赛对教师教学能力的提升为出发点和落脚点,分析了竞赛对教师教学设计能力、教学组织能力、评价能力、学习资源的开发与利用能力的促进与提升作用.通过多位教师参赛前后的对比,发现竞赛能有效提升教师的教学能力.     

学科竞赛对提升大学生素质的作用研究及相关对策

学科竞赛是提升高校大学生素质的重要媒介,探究学科竞赛开展的要点和现存问题,可进一步结合高校三全育人的现实需求,给出更符合实际的基于学科竞赛提升大学生素质的可行路径。文章首先确认了大学生参与学科竞赛可激发大学生视野范围、进取精神、协作意识及能力、专业实践能力、创新意识,认为这些因素就是大学生参与学科竞赛的终极目标。并指出当前高校组织学生参与的学科竞赛普遍存在竞赛政策不完善、竞赛氛围不积极、组织管理不专业的问题。通过对现存问题的归因分析,结合大学生参与学科竞赛的终极目标,给出了三点基于学科竞赛提升大学生素质的可行策略,即先建立良好的长效竞赛政策,通过学分制、孵化机制和奖励机制去塑造可长效培养学生的机制。再将学科竞赛与专业教学结合,将其塑造为“赛学结合”的新模式,用良好的竞赛氛围激励大学生积极参与学科竞赛,从而有效锻炼学生的素质。最后则需要建构多学科交叉的“专业基地”,为大学生提供良好的成果展示与应用平台,培养更多的高素质大学生。     

大学生创业影响因素及创业能力提升研究

随着科技的发展和社会的进步,大学生作为祖国未来发展的希望,逐渐成为社会中一股不可或缺的力量。为了响应社会的需求,许多大学生选择自主创业,自力更生,不断积累工作经验。在这个过程中有众多因素影响大学生创业发展。本文通过对现如今大学生创业现状进行深刻研究分析,找出其中阻碍大学生创业发展的原因,然后提出有效措施来促进大学生创业能力的提升,帮助他们获得成功,同时也有利于社会的经济文化发展。     

如何在专业技能与语文能力结合中培养学生的创新精神和创业能力

实施素质教育的核心是提高国民和广大劳动者素质,培养学生的创新精神和实践能力,基于此,探讨了中职语文培养学生创新精神和创业能力的几种方法。     

创新创业视角下的大学生综合素质测评体系研究

大众创业、万众创新号召的提出对我国经济的发展,政府职能的转换以及社会公平的深入等都有着重要的推动作用。在创新创业背景下,我国各行各业都在抓住机遇、改变创新,创业的热情被再次激起。大学生作为我国社会的栋梁,其创新创业素质与能力的培养显得事关重要,大学生综合素质测评体系的建立是大学生创新创业素质培养的重要保障,也是对大学生创新创业教育进行指导的依据。本文主要探讨了大学生综合素质测评的基本内涵及重要意义,并提出了基于创新创业视角的大学生综合素质测评体系的建立原则及标准,希望对创新创业视角下的大学生综合素质测评有所帮助。     

硅谷精神对高职学生创新创业能力培养的启示

我国正在大力实施科教兴国的政策,倡导素质教育,对学生的创新和创业能力的养成也非常关注。我国的职业教育特别是高等职业教育已经有了长足的发展,但由于种种原因．高职学生的创新意识和创业能力比较弱。在当下严峻的经济环境与就业环境下,如何培养高职学生创新创业能力是当前教育改革的焦点和热点。在对美国硅谷及128公路进行考察后,笔者认为学校创业教育是培养学生创新创业能力的有效途径;区域创业文化是培养高职学生创新创业精神的文化支撑：地方创业政策是培养高职学生创新创业能力的制度保障。     

外语专业本科生创新创业能力提升路径研究

创新创业教育是当前高等教育的重要内容,培育并提升当代大学生创新创业能力是一件十分紧迫的重要战略。近年来,英语专业就业情况不容乐观,因此,英语专业本科生创新创业能力的培养具有重要意义,本文就如何提高英语本科生创新创业能力进行了探讨。     

高校教学改革对大学生创业素质的影响研究

近年来,随着高等教育从精英教育向大众教育迈进,大学生的就业形势日趋严峻,高校创业教育能够培养大学生的创业意识、创业品质,储备创业能力与创业知识,提高大学生的综合创业素质,是缓解我国就业形势的重要手段。本文对现阶段高校创业教育存在的问题进行分析,探讨高校教学改革对大学生创业素质的影响,对提高高校创业教育水平与大学生创业素质具有重要意义。     

高校大学生创新创业能力与创业环境关系比较研究

创新创业作为一种社会经济活动,是经济社会发展到一定阶段的固有时代需求。大学生作为新时期从事创新创业活动的主流群体,其创新创业能力在一定程度上受到创业环境的制约。本文在对创业环境和大学生创新创业能力变量因子分析的基础上,构建了创业环境和大学生创新创业能力的关系模型,并通过对吉林地区部分高校大学生个体的抽样调查和实证研究,对关系模型进行了理论分析和检验,研究结果表明创业环境对大学生创新创业能力有着直接而正向的影响作用。     

五年制高职药学类学生创新创业能力培养的途径与方法

药学领域对人才实践能力和动手能力的要求非常高,引导和鼓励五年制高职药学类学生进行创新创业是提高毕业生的核心竞争力,培养实用型人才的有效途径之一。因此,五年制高职医药院校对药学类学生开展创新创业教育有重要的战略意义和现实意义。     

高校大学生创新创业能力的教学方法改革探究

随着时代的发展和社会的进步,创新创业已经成为许多大学生择业的主要发展方向。本文首先从高校缺少针对性的创业培训、高校开设的创新创业教育课程这两方面入手,通过对大量文献的分析和对比,探究我国高校创新创业教育面临的问题。其次,从创新创业理念、创新教育体制两方面入手,介绍大学生创新创业教学模式。接着从优化创新创业教育课程、打造专业师资队伍、建设教育实训基地、制定全面教育评价体系四个方面入手,研究有效提升大学生创新创业能力的教学方法。最后总结了有效提升大学生创新创业能力教学方法的应用给大学生的学习带来的积极影响。