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鲍宇茹 《河北理工大学学报(社会科学版)》2008,8(2):134-135
中外合作办学是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物,它不仅吸收了国外先进的教育理念和方法,而且引进了国外优质的教育资源.剖析了目前我国中外合作办学的现状并给出了对策和建议. 相似文献
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浅谈中外合作办学 总被引:16,自引:0,他引:16
钱景炜 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,26(3):349-351
20世纪七、八十年代以来,加强各国之间教育的相互理解、交流和合作成为一种必然的趋势。中外合作 办学的兴起和发展必将会对我国的高等教育产生深远的影响,机遇与挑战并存。具体而言,我国高等教育的传统 模式将受到挑战;中外合作办学将大大的提高中方学校在国际上的知名度;中外合作办学将普遍提高我国高等学 校学生的外语水平。同时,中外合作办学中存在一些问题,笔者就此提出几点建议。 相似文献
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姜文 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2010,15(2):122-123
中外合作办学是适应经济全球化,应对高等教育国际化竞争的必由之路.为了我省中外合作办学能够呈良性、快速发展,不仅要对我省基本办学情况进行梳理,更要重视和妥善处理好发展过程中国际性与民族性、长远效益与项目短期性、政府规范与学校管理等关系. 相似文献
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中外合作办学评估探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
郭建中 《上海理工大学学报(社会科学版)》2006,28(1):22-25
根据2003年国务院颁布的《中华人民共和国中外合作办学条例》要求,当地人民政府教育行政部门通过年检的方式对中外合作办学机构的办学水平和教育质量进行评估、并将评估结果向社会公布。本文拟将中外合作办学机构的办学水平和教育质量评估的有关问题作如下探讨。 相似文献
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杨洪青 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2011,10(1):63-66
中外合作办学机构的办学特色,要凸显优质性、独特性和创新性,必须做到:科学定位,找准特色;充实内涵,强化特色;学科建设,体现特色;提高质量,彰显特色;科学管理,保障特色;总结升华,凝炼特色。中外合作办学机构只有充分发挥自身优势,办出特色,才能保持健康、快速发展。 相似文献
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中外合作办学的发展战略 总被引:1,自引:0,他引:1
中外合作办学是指引进国外资金以及国外的先进教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术和管理机制,聘用外国教师授课的一种新型办学形式。这有利于补充我国教育资源的不足,培养国际型人才,同时对高校发展战略的推进以及我国综合国力的提升起着重要作用。 相似文献
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金洁 《沈阳建筑大学学报》2005,7(3):252-254
我国二十多年引智工作的实践证明,中外合作办学是一种有效的引智方式。它促进了国际交流与合作,具有较强的经济性,符合中国国情。它提高了引智层次,有较强的可操作性。政府的管理部门已相继出台了许多政策给予肯定,预计在今后相当长的时间内,中外合作办学会得到空前的发展。 相似文献
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高校中外合作办学的着力点 总被引:1,自引:0,他引:1
高校中外合作办学应致力于解放思想,树立国际意识、市场意识、服务意识和品牌意识,引进国外高校先进的办学理念、科学的教学与评价方法、杰出人才,以及具有前瞻性、实效性和创新性的专业与课程,同时还要选择切实可行的办学模式,建立严格的教学质量评估制度。 相似文献
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中外合作办学跨文化教育研究 总被引:4,自引:1,他引:4
随着全球经济一体化进程的推进,中国高等教育中外合作办学不断发展.在中外合作办学的过程中,由于教育主客体的多元化、教育环境的多元化、信息来源的多元化、思维方式的多元化以及社会习俗的多元化特点,其人才培养的过程必然受到不同文化的影响.由此,研究中外合作办学过程中的跨文化教育意义重大.文章在分析中外合作办学以及跨文化教育理论研究成果的基础上,针对中外合作办学中的文化差异,依托跨文化教育理论,对适应中外合作办学的跨文化教育进行有益的探索. 相似文献
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从分析职业教育中外合作办学近20年的实践现状出发,论述了职业教育中外合作办学在引进国外优质职业教育资源和先进职业教育课程体系、教学模式,提升我国职业教育的办学能力,加快了师资队伍的建设等方面所取得的成效,剖析了当前职业教育中外合作办学专业设置不够科学,合作办学层次总体偏低,过分强调教育的公益性等影响和制约职业教育中外合作办学发展的不利因素。为进一步加快职业教育中外合作办学发展,提出了优化中外合作办学的策略分析。 相似文献
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黄艳平 《福建论坛(社科教育版)》2013,(6)
正我国在跨国高等教育领域的实践以及主要模式主要表现为中外合作办学。2010年7月,我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,这是我国进入21世纪之后的第一个教育规划纲要,是未来十年指导我国教育改革和发展的纲领性文件。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十六章之扩大教育开放对中外合作办学提出了明确要求,"探索多种方式利用国外优质教育资源,""鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作,办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。",并且提出要"提高我国教育国际化水平,借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。"这既符合国家经济社会对外开放的需求,也符合高等教育国际化的必然趋势。中外合作办学迎来重要机遇,同时也面临严峻挑战。 相似文献
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中外合作办学是介于国内升学与国际留学之间的第三条求学道路,也是同学们升学的重要途径之一。但是要选择这类学校,关键还是看这些学校是否适合你。为此.本刊从三个方面提出比较选择的思路,供同学们参考。 相似文献
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质量是中外合作办学的生命,确保了质量,才能实现中外合作办学的目的.确保中外合作办学质量的关键是,充分重视质量保障体系的构建和质量保障体系的基本要素. 相似文献
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崔庆玲 《吉首大学学报(社会科学版)》2009,30(5):131-134
在经济全球化的背景下,追溯高等教育中外合作办学历史沿革与现状,分析高等教育中外合作办学优势与现存问题,指明高等教育中外合作办学方向与策略,以主动克服办学过程中出现的问题,彰显高等教育中外合作办学光明的前景。 相似文献
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那丽 《长江大学学报(社会科学版)》2013,36(4):131-132
英语教学效果的好坏,影响到高等教育中外协作办学的成败。将思想政治教育融合到中外合作办学的英语教学活动之中,能引领大学生的价值观念向积极健康的方向发展,有助于为我国培育出更多德才兼备的优秀国际化复合型人才。 相似文献