怎样管理不同性格的员工

所谓性格,是指人对客观现实的稳固的态度以及与之相适应的惯常的行为方式中表现出的个性心理特征。性格是一个人个性的核心,它直接影响到人的行为方式,进而影响到人际关系及工作效率。因此,在管理工作中,根据人的不同性格采用不同的管理方式是提高管理水平的重要手段。下面介绍对几类性格较为突出,也比较难管理的员工的管理方法。     

团队沟通：切忌缺“胆”少“肺”没有“心”

一个优秀的企业，强调的是团队的精诚团结，这其中，如何沟通是一个大学问。对于企业管理者来说，要尽可能地与员工进行交流，使员工能够及时了解管理者的所思所想，同时领会员工的所思所想，明确责权赏罚：而平级之间及下属与上级之间的沟通则消除彼此之间的误解，或者了解彼此心中的真实意图，使团队在工作中发挥出更大的效能。     

员工培训应实现八大“革命”

第一，培训目标不仅包括提高参训学员的个人能力，而且还包括如何提高组织能力的目标。通过培训提高学员善于与他人合作、集体解题的能力，是非常必要的。     

干部培训应规避“马太效应”

《圣经》里有一个“马太效应”的典故,其寓义是：让有的拥有更多,让没有的更没有。后来,美国著名科学家罗伯特·默顿,把这一主张优势积累的典故概括为“马太效应”。干部培训,是雪中送炭,还是锦上添花？当前,一些地方仍将培训看作另类“奖励”和“福利”,给予主要领导的多、副职领导的少,部门领导的多、乡镇领导的少,机关领导的多、企业领导的少,没有真正让干部培训做到“全覆盖”。显而易见,“马太效应”的结果是偏重于“锦上添花”,而忽略了“雪中送炭”。     

对老板说“是”

我曾在一家私营企业集团办公室人资部工作,那段经历让我悟到一个秘笈,即不对老板说——不。那时我们集团办公室下设人资部、总务部、宣传部等,几个部门都在一间大的办公室办公,办公室主任也与我们在一起。这样工作常常是分工不分家。     

论“四大名著”中的管理智慧和领导素养

中国古典“四大名著”是中华优秀传统文化的结晶,其中蕴含着较为丰富的人才思想,至今仍有不菲的价值,如其中揭示的管理思想,就蕴含了情感管理、简单管理、榜样管理和制度管理等现代管理智慧。另外,管理智慧的具体实现,则和管理者的领导素养息息相关。领导素养通过管理智慧体现出来,同时又决定后者的实践效果,二者共同决定了管理水平的高低和成效的优劣。“四大名著”在揭橥管理智慧的同时,对领导素养也多有反映,如惜贤才、讲诚信、有肚量、富远见、知谦逊、懂人术等,体现古人特有的管理理念。上述这些古代的管理智慧和领导素养,价值内涵丰富,极具现实意义,具有一定的可复制性,值得今天的人们思考和借鉴。     

员工关系：“冷暴力”正在肆虐

金猪年的尾声，由金猪妈妈所引发的诸多关于权益的官司，从南到北，漫延了整个中国。且不论孰是孰非，但这些纠纷却引发了社会对职场冷暴力的强烈关注。     

“90后”员工激励策略研究

以"90后"员工为研究对象,发现他们具有以自我为中心、追求精神满足、抗挫败能力差三大心理特征,对职场的需求主要体现在从事的工作能实现自我价值、不断完善自我、给人带来快乐,从而提出"90后"员工激励策略:制定长期的职业规划、提供合适的工作内容、营造良好的工作环境。     

从“人才资源”到“人才资本”

作为企业的领导,会深深感觉到企业中的人员不少,而堪称得上是“人才”或是“人物”的,可就少之又少了。其实,这是一种正常现象,它符合“2、8”原理。即企业当中80%的人员都是一般员工,而只有20%的人员才是骨干人才。而恰恰这20%的骨干人才却为企业创造了企业总体价值的80%。因而,领导在企业中要使用好员工,其实更要用好这20%的“人才”。但如何使用呢?是重在开发利用还是可持续增值使用,这需要领导用才观念的转变。     

“互联网+”课堂和“文化自信”背景下跨文化交际能力培养的思考

本文就目前"互联网+"课堂环境和"文化自信"背景下,对英语教学中跨文化交际能力培养的问题和模式进行了思考,提出文化教学方向和方法上应有的转向和调整。     

提升老师与“00后”大学生沟通效率的探析——基于构建老师形象的角度

在未来近10年,"00后"是大学生的主力军。"00后"大学生具备独特的成长经历、性格特征。本文将针对"00后"大学生,基于构建老师形象的角度,从四个方面探究加强师生之间沟通效率的方法。     

大学生“三自”能力培养路径初探

大学生自我教育、自我管理、自我服务能力建设,是高校思想政治教育的重要内容之一。本文在认识培育大学生“三自”能力重要性的基础上,分析了影响“三自”能力养成的因素,并就培养路径进行了探索。     

对做好技术型企业“95后”基层员工人力资源管理工作的几点思考——以某地铁公司为例

以某地铁公司为例,“95后”已成为公司用工的主流,并将在短时间内成为基层青年员工的主要群体,开始在企业的生产运营中发挥重要作用,“95后”的青年特色和知识特色需要企业管理者加以重视,并用科学有效的管理方式予以管理.     

“90后”企业员工激励策略探究

在工作期望没有得到较好满足的情况下,“90后”企业员工的离职率居高不下,基于此,深入剖析其高离职率的原因,结合“90后”企业员工的工作期望和离职原因,针对性地提出以下激励对策和建议,力求充分发掘“90后”企业员工这一宝贵资源,发挥其最大效益,实现“90后”员工和企业发展的共同目标.     

项目教学法在“电商美工”课程中的实践

当今时代电子商务得到了高速的发展,对于相关的专业人才需求量也就越来越大,电子商务美工作为电子商务平台发展的重要部分之一,越来越受到电商的重视。在对"电商美工"课程进行教学的过程中,学生应该能够通过对项目过程的学习实现对每一个环节基本要求的掌握,并逐渐对学生的自主能力进行挖掘,最终实现提升学生综合能力的教学目的。     

“薪”悦诚服，还是“心”悦诚服

管理中的最佳境界是使人“心”悦诚服地接受领导,而不是“薪”悦诚服, 部属没有被压迫的感觉。而要达到这种境界需要管理者有高超的领导艺术,能满足部属的不同层次心理需要,直至满足部属自我实现的需要,还要有好的法规制度的约束、监督。     

裁员和跳槽威胁“导师制”

当今，职场上的一个显著变化是，本人愿意或者公司允许在同一家公司做三四十年，然后带着养老金退休的员工正在迅速减少。如今，许多员工在其职业生涯中会在多家公司任职，而且没打算在任何组织久留。因此，许多公司对员工也存有特别的戒心，“导师制”也受到了冲击（所谓“导师制”，就是由经验丰富的老员工担任年轻员工的良师益友，     

探究“双创”环境下大学生就业能力提升策略与路径

近年来,大学生就业问题越来越严重,针对这一现象国家提出了"双创"发展策略,希望各大高校能够在"双创"环境下对学生展开教育,从而培养学生养成正确的创新创业意识,同时这也是为大学生就业能力得到有效促进的一种有力表现。本文以"双创"环境为出发点,对学生进行创新创业教育,以期使大学生能够在"双创"环境下其就业能力得到充分的提升。     

坚持“一个理念”，注重“五个结合”——汤阴县人社局构建学习型机关的举措浅析

建设马克思主义学习型政党．是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发．提出的重大战略任务。汤阴县人力资源和社会保障局历来重视学习．一直把学习作为一项重要工作常抓不懈。特别是近年来．为了强化学习．始终坚持“一个理念”．即终身学习．搞好“五个结合”．即政治理论学习与业务知识学习相结合、集中学习和个人自学相结合、     

“四会”能力模型助力班组长综合能力提升

卓越企业看基层!基层是衡量一个企业管理模式与管理水平的关键,基层管理者能力的提升是企业发展的根本,是企业基业长青的源泉。作为电网企业最基层的组织——班组,既是企业改革发展的直接实践者,也是组织生产经营活动的重要环节。因此,作为班组的带头人——班组长的综合能力提升,对于实现企业发展战略、安全生产、管理创新和效益提升具有重要意义。本文将从班组长四会能力模型入手,详细介绍班组长能力培养的有效方式,以及创新性培养方法。