“东亚模式”的行政学审视:有限政府的缺失

有限政府在社会文化、经济、政治层面的定位相互依赖,缺少任何一个层次的呼应,都是不完整的.从这一角度观照“东亚模式”可知,它与有限政府的要求而言是缺失的,这将使其政府作用的有效性受到影响.     

市场经济条件下的政府职能与国有股减持

从市场经济条件下的政府职能来看 ,国有股减持失败的根本原因在于其方向的不明确性和管理者市场定位的偏差 ,解决问题的方法应该是管理者与社会公众在权利平等的基础上协商讨论。     

退隐后重现现代——儒家政治思想现代转化的反思

为了使传统儒学思想中内在超越的积极内涵能够重新回到中国人的现代生活中,应当通过继承和创新,重建民族性与时代性。通过研究和反思现代新儒家转化"内圣外王"的思想过程,认为儒学思想在现代转化中的缺陷是对现代性的揭示不完整,将现代性不完整地认定为民主科学,并且也没有意识到西方社会现代性产生的特殊性,进而认为儒学思想重返现代的基本条件是必须解决西方式现代化消解一切内在超越而发展的困境。     

学报体制与学报建设

面对各高校正在进行的机构改革,更应该认真全面地贯彻教育部颁发的<高等学校学报管理办法>,确立学报的学术地位与学术作用,克服阻碍学报事业发展的各行其是的不规范做法,使学报工作做到体制定位、财务定位、待遇定位与条件定位.     

“临界理论”及其启示

"临界理论"作为一种新的经济理论有其广泛的实用性,并在一定条件下将取得成功.同时,"临界理论"对于科学在资本主义历史上的作用的分析具有一定的积极意义,实际上是"科学技术是第一生产力"在资本主义世界的一种不成熟、不完整的表述.     

基于决策树的不完整数据的处理

基于数据采集过程中常常存在一些不完整数据,以及不完整数据总是和样本空间中其他完整数据存在一定的相似性,提出了一种基于决策树的不完整数据的处理方法。在对不完整数据处理方法的比较、分析的基础上,采用一种有效的决策树方法对不完整数据处理。实例验证证明该决策树方法在不完整数据处理方面有很好的效果。     

“做人教育”刍议

"做人教育"的兴起是通过对历史和现实的反思,对教育本质和功能重新定位所作出的理性选择."做人教育"应诠释为"成为完整的人的教育",当前应侧重于教学生做独立之人、文明之人、健康之人、可持续发展之人."做人教育"应遵循"教"与"不教"之道.     

商业银行营销存在的问题及其对策

商业银行目标市场和市场定位不明确,缺乏协同一致、高效率的营销运行机制,缺乏技术主创型产品和轻视产品的推广营销组合策略。主要原因是市场营销意识淡薄,微观条件不成熟、实施市场营销策略受到限制。通过改变营销理念、树立现代商业银行的市场营销意识,加快金融产品创新步伐,细分客户市场和进行准确的市场定位,恰当地运用促销组合策略使金融产品深入人心和注重营销队伍建设来加强商业银行营销。     

新时期荣辱观的价值定位

胡锦涛同志提出的新时期“八荣八耻”的荣辱观,既具有鲜明的时代针对性,又具有深刻的价值内涵。其价值内涵具有5个定位,即价值主体定位、价值客体定位、社会主义道德观的定位、时代定位、可操作性定位,是新时期和新条件下的道德要求和行为规范,是新时期的道德标杆。     

基于文本的我国高校发展目标定位研究

目前,我国高校发展目标定位存在着缺少相应内容、表述不清晰、与国家发展战略规划不一致、在短期内向更高目标调整等现象。作为高校定位的核心内容,发展目标定位是不可或缺的。用"社会知名度"这一概念可以比较准确地表述高校发展目标定位。对学校发展目标定位进行适当调整是必要的,但在原目标尚未实现的情况下,短期内对学校发展目标进行更高远的调整是不合适的。从系统论视角来看,我们追求的应该是高等教育系统的合理定位而不仅仅是每所高校的合理定位,由此政府和高校都应是高校定位的主体。     

高校学报定位论

定位,是一个动态性概念。随着所处环境的发展变化,其内涵也有一个拓宽、深化、完善的进展过程。因而,高校学报确实存在一个"定位"问题。同时,定位也是一个粘连着多层因子的结构性概念,主要包括有方向定位、级类定位、特色定位等。定位是一种价值选择,是高校学报发展的前提性条件;科学的适宜的定位,有利于高校学报的健康发展。     

走出品牌定位误区的思考

按照品牌定位的一般原理,综合分析众多企业品牌定位的实践,概括我国品牌定位存在的误区有不充分定位、过分定位、品牌定位与营销组合不协调。充分认识现存误区并采取有效的对策冲出误区是企业的当务之急,而准确把握消费者个性消费变化趋势,遵循国际品牌发展的一般规律,使民族品牌不断国际化,有效传播品牌定位信息,及时进行品牌再定位是主要对策。     

我国最后贷款人法律制度的完善

我国对最后贷款人制度的功能认识不清,定位不准,以至于最后贷款运用得过多、过-滥,导致了大量的不良资产。最后贷款的范围应该是一切符合贷款条件的金融机构,要运用"建设性模棱两可"策略,要完善最后贷款的条件,法律应规定一般最后贷款应以惩罚性利率发放,禁止发放信用贷款。     

光杆动词“被”字句存活条件

留学生在最初学习汉语＂被＂字句时,教师和教材强调最多的就是＂‘被’字句中动词后面的其它成分是必不可少的,没有其它成分,句子就不完整＂。然而,光杆动词＂被＂字句出现的频率也比较高,只不过其出现的条件是受到限制的。光杆动词＂被＂字句的存活条件受到动词、结构、句式和语篇,这四个方面的限制。     

异分母分数加减混合运算的不完整样例学习

针对不完整样例学习效果不确定的问题，提出关键步骤是制约样例学习效果的主要因素这一假设，并运用“补写法”与PAAS认知负荷量表鉴别数学运算样例中的关键与非关键步骤，在此基础上对不完整样例的学习效果进行研究。结果发现，在异分母分数加减运算样例学习中存在关键与非关键步骤；完整与不完整样例在近迁移学习成绩上没有差异，在远迁移学习成绩上有差异；完整与不完整样例学习的心理努力没有差异，任务难度存在差异。     

中西部地区招商引资热背后的思考

对外招商引资是落后地区寻求发展机遇,加快经济发展的一个重要途径。招商引资需要具备一定的环境和条件,中西部落后地区在招商引资中必须明确发展定位,创新发展思路,发挥自身优势,优化内部环境,克服不规范行为和现象,才能实现经济的良性发展。     

价格歧视有效性研究

提出完全垄断市场条件下价格歧视有效性的概念，分别给出了价格歧视条件下和单一价格条件下最优销售量、最优价格和最大利润的计算公式。证明了在价格歧视条件下的最大利润不小于在单一价格条件下的最大利润，即，还给出了和的充分必要条件，从理论上完整地解决了价格歧视的有效性问题。     

经济类专业人才培养目标的内涵及其层次定位

长期以来,我国把经济类专业培养目标定位为"培养经济管理的高级专门人才",但随着经济全球化以及高等教育的国际化趋势,显然这一提法不再适应新形势对经济类人才的要求.因此,我们提出经济类专业"创新型人才"概念,用以区别原有的培养目标,并剖析经济类专业创新型人才的实质内涵以及必备的基本素养和知识体系,同时对经济类专业创新型人才不同层次的培养目标进行具体的层次设定,以期在一个比较完整的基础上把握我国未来经济类专业创新型人才培养的目标定位.     

会计定位与会计职能

会计定位是构建会计理论体系的一个基本假设条件 ,会计定位的改变将会引起一系列相关会计理论的变化。本文仅就会计定位对会计职能的影响 ,以及会计应定位何处 ,才能真正发挥会计职能作用等问题提出一些看法     

地方政府在构建特色经济中的定位

:特色经济是市场经济条件下发展地方经济的必然选择。在构建特色经济中地方政府职能的准确定位至关重要 ,其定位既要遵循政府职能定位的一般原则 ,又要突出地方特色和发挥地方优势