试谈利用电子计算机自动编制中文著作字索引

在中文系、计算机科学系党委和校科研处的领导下,我们尝试利用电子计算机自动编制中文著作逐字索引,并于一九七九年四月十九日取得初步成果。此项工作还具体得到中文系李格非教授的有力支持及数学系七○九机站全体同志的密切配合,在此一并表示衷心感谢。     

试谈利用电子计算机自动编制中文著作字索引(续完)

声码部分基本上依照汉语拼音方案。但是,为了能与西文电传机、五单位穿孔机通用,对键盘上没有的汉语拼音符号作了一些修改。同时,要保证一个汉字的信息不超过计算机的一个字长(709机是48位二进制),每个汉字的编码则不能多于八个符六字节,因而对个别多于八个字节的音节(包括形码)作了压缩。例如:     

试谈利用电子计算机自动编制中文著作字索引(续完)

声码部分基本上依照汉语拼音方案。但是,为了能与西文电传机、五单位穿孔机通用,对键盘上没有的汉语拼音符号作了一些修改。同时,要保证一个汉字的信息不超过计算机的一个字长(709机是48位二进制),每个汉字的编码则不能多于八个符六字节,因而对个别多于八个字节的音节(包括形码)作了压缩。例如:     

用电子计算机编制古籍索引的体会

“但见酥发覆面垂髿髿”是谁的诗句?从一些辞典、类书中或许能查到作者是陆游。若想进而证实并且查明出自何篇,恐非易事。假如您的论文需要以此诗句论证某个论点,那么,论文的严谨性要求您信而有征;假如您校勘或者注释的古籍引经据典,本着     

试谈编制蒙文图书分类大纲

《中图法》对民族文献所设置的类目少,有的无细目和说明,注释前后矛盾,随意性很大,有些类目对少数民族图书分类没有权威性。从分类角度分析,使用《中图法》分类蒙文图书时,存在“四易四难”的问题。凡是分类“难”的图书都具有蒙古文献载体的特点。针对《中图法》（ 第三版） 的缺漏,使用《中图法》分类蒙文文献时,从实际出发采用（ 一） 蒙文古籍分类借鉴《蒙古文古籍总目》分类大纲;（ 二） 新书相关的目录体系可参考以下分类法：（１） 扩展类目;（２） 改换专类复分表,充实《中图法》的不足之处。从有什么文献就应有什么文献分类法的实际出发,编制符合蒙文图书的《蒙文图书分类法》是客观需要     

试谈“者”字的词性

“者”是古典文献中出现频率很高,意义也较多的词.“者”到底是属于什么词性呢?语法界人士众说纷纭,我们认为还是作代词来讲为好.查许慎的《说文解字》“白”部,“者,别事词也.”许慎明确地指出这个字的指示分别性质.刘淇在《助字辨略》中引《正字通》云:“凡文有者字,所以分别隔异也.”马建忠在《马氏文通》中,认为“者”字是接读代词.     

试谈句尾“为”字

文言文中用于句尾的“为”字,多解释为“语助”“语末助词”“疑问语助词”或“语气词”。但也有另作解释或持怀疑的。《马氏文通》就说:“‘为’字有解作语助,不为义者;有解作‘有’字者;至解作断词,则见询问代字节;今皆解作介字,亦     

谈编制科学的中文期刊刊次号

本文提出了编制科学的中文期刊刊闪号的四个原则，对已有的主要几种中文期刊刊次号编制法的优劣进行分析，并且提出了一种新的编制法——“国内统一刊号法”，以期我国中文期刊刊次号标准化的实现。     

试谈“夫”字用法的判别

文言词“夫”,在文言文中出现的频率比较高,在中学文言文中约占40位。请看“大”在《论语》和现行中学文言文教材中出现情况统计表:     

试谈珠算技术等级检定乘除法试题的编制

<正> 关于珠算技术等级检定乘除法试题的题量计算方法问题主要有两种看法:一种认为应该借签国外的方法(日本的方法);另一种认为应该使用我国各地的试行方法。关于哪一种能正确反映题量的真实情况,哪种方法更具有科学性,许多同志都提出了自己的高     

试谈计算机模拟方法在编制财务计划中的应用

在编制财务计划过程中,不仅仅是数据的书面化,更重要的是使企业资源获得最佳生产率和获利率。影响财务计划的因素较多,它们之间关系错综复杂,并且又具有随机性,采用计算机模拟方法编制财务计划能够适应这种特点。随着计算机内存储量增大,财务人员素质不断提高,计算机模拟方法必定在财务计划中广泛应用,必定能给企业带来巨大效益。     

试谈否定判断句中“非”字的词性

在古代汉语的判断句中,表示否定判断要用一个“非”字。例如: ①子非鱼,安知鱼之乐。(庄子·秋水) · ②封建,非圣人意也。(柳宗元;封建论) · 这种用法的“非”字究竟是副词还是判断词?这是一个常常使人疑惑的问题。一般古代汉语教材都称这种“非”为副词。然而也有的语法学家把它看作“系词”(即判断词)的。笔者认为,从“非’字的作用和来源看,从它在否定判断句中表现出来的语法特点看,它都具有谓词的性质。因而“非”字在判断句中是用来表示否定判断的判断词。下面通过与有关词语进行比较分析,来看一看这种“非”字的语法特点。     

试谈如何利用教学传媒来促进外语教学

现代教学传媒 ,是指光学设备幻灯、投影机 ,音响设备收音机、录音机 ,图像设备电影、电视、录像、ＶＣＤ及综合设备多媒体语言实验室等。作为 2 1世纪的一名外语教师 ,要学会并善于利用各种教学传媒 ,提高自己的专业水平和业务能力 ,培养具有较高素质的外语人才。一、用好教学传媒 ,提高自身素质由于历史的原因 ,许多外语教师不具备专业系统的语言知识。他们的语音、词汇、语义、语用及语法知识不扎实 ,尤其是听、说、读、写的能力比较欠缺。刘道义、龚亚夫在《中国学校外语的发展》一文中指出 :“目前 ,我国外语师资比较薄弱……初高中教师…     

试谈《说文》五百四十部中列字先后的规律

东汉许慎的《说文解字》(以下简称《说文》),全书共收字九千三百五十三个,又异体字一千一百六十三个,按文字形体及偏旁构造,分列五百四十部,首创部首编排法。这部书是我国第一部系统地分析字形和考究字原的专著,对后世影响很大。如清代的《康熙字典》,乃至现代的《辞源》、《辞海》、《新华字典》等,都沿用部首检字法,仅对许慎《说文解字》的部首有所合并而已。     

楚惠王居“宛郊”试释——兼谈古文字中的几个相关字

包山楚简中有一地名,写作、或,它在新近公布的《清华大学藏战国竹简(壹)》《楚居》篇中被写作或.以前,学界多以《说文解字》“嗣”字古文形体为依据,释之为“吁”.近有学者提出新解,将之释为“邭(音宛)吁”,以为或是楚国旧地“宛橐”;从出土古文字材料和传抄古文两方面考虑,地名首字应是“宛”字,次字应是“号”字.“宛号”可读为“宛郊”,或即今河南省南阳市郊的某处地方,在历史上曾经作为楚惠王的居住地而短暂存在.     

二次情报资源的开发与利用研究——《中文自然科学引文索引》的综合开发与统计分析

在图书情报领域内,情报资源既包括原始的一次情报,也包括二次情报和三次情报资源。从广义上说,情报资源的开发与利用研究也应当是各类型各层次情报资源的全方位的研究,其内容范围十分广泛。作为二次情报的一种特殊类型的引文索引的综合开发,自然是整个情报资源开发与利用研究的重要内容之一。但是,从目前国内的有关研究来看,大多数研究往往停留在一次情报资源上,而不恰当地忽视了二次情报资源的全     

二次情报资源的开发与利用研究——《中文自然科学引文索引》的综合开发与统计分析

在图书情报领域内,情报资源既包括原始的一次情报,也包括二次情报和三次情报资源。从广义上说,情报资源的开发与利用研究也应当是各类型各层次情报资源的全方位的研究,其内容范围十分广泛。作为二次情报的一种特殊类型的引文索引的综合开发,自然是整个情报资源开发与利用研究的重要内容之一。但是,从目前国内的有关研究来看,大多数研究往往停留在一次情报资源上,而不恰当地忽视了二次情报资源的全面开发,特别是从不同角度,对业已编印出来的中文科学引文索引的多种功能进行综合性开发和利用的研究更是没有开展起来。因此,笔者选择《中文自然科学引文索引》(以下简称《索引》)作为具体对象,对其进行较全面的统计和定量分析,比较系统地探讨引文索引的应用开发和引文规律问题,以推动我国二次情报资源的综合开发与利用研究的深入发展。一、引文索引综合开发与利用研究的意义引文索引是本世纪60年代才诞生和发展起来的一类新型索引,其中最早问世和最杰出的代表当推美国科学情报研究所(ISI)编辑出版的《科学引文索引》(SCI)。这种引文索引系统引起了国际科学界的极大关注和广泛利用,其发展之快、影响之大是十分惊人的!究其原因,除了引文索引本身具有多种特殊功能、顺应科学     

高校图书馆开展专题索引工作探讨——兼谈编制《魏晋南北朝史论文索引》的体会与作法

高等院校担负着为国家“四化”培养人才和进行科学研究的双重任务,而高等院校图书馆则是为教学科研搜集、提供图书资料和科技情报的服务性学术机构。以高校教学和科研工作为中心,给予紧密的配合,是高校图书馆的任务与职责。教育部1981年颁布的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》进一步指出:“开展参考咨询,密切配合学校的教学和科研任务,编制各种专题索引,辅导读者查阅文献资料,并进行有关检索图书文献方法的基本训练,逐步开展情报工作,进行定题服务和专题咨询。”高校图书馆的工作,对提高教学质量,开展科     

高校图书馆开展专题索引工作探讨——兼谈编制《魏晋南北朝史论文索引》的体会与作法

高等院校担负着为国家“四化”培养人才和进行科学研究的双重任务,而高等院校图书馆则是为教学科研搜集、提供图书资料和科技情报的服务性学术机构。以高校教学和科研工作为中心,给予紧密的配合,是高校图书馆的任务与职责。教育部1981年颁布的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》进一步指出:“开展参考咨询,密切配合学校的教学和科研任务,     

让语文课堂有声有色——试谈视频资源在小学写景类课文教学中的整合与利用

视频资源作为课堂教学的一种时尚手段,具有高效、信息量大、有声有色等优点,但它是一把双刃剑,要合理整合与利用。现行教材所选取的写景课文文质兼美、意境悠远,在教学这类课文时,若根据教材内容和目标,适时、适度、适量地引入视频资源,不仅能让学生体会到语言文字之美,更能体会到景色的意境之美,会取得事半功倍的课堂效果。