钢琴学习中节奏的问题

节奏是音乐最重要的构成要素之一,音乐可以没有曲调,但不能没有节奏,音乐的存在和进行,首先在于节奏的作用,因此,在钢琴学习中节奏的训练就显得至为重要.钢琴教师应把节奏的训练作为学生学习钢琴的一项基本的、重要的内容.     

职业中学幼儿师范专业钢琴教学初探

钢琴教学模式:基本训练、节奏训练、视奏训练、音乐表现力训练、综合实践训练。     

职业中学幼儿师范专业钢琴教学初探

钢琴教学模式:基本训练、节奏训练,视奏训练、音乐表现力训练、综合实践训练.     

钢琴弹奏中的音阶训练

音阶在现代钢琴演奏中的地位非常重要,有人曾做过统计:古典小奏鸣曲中音阶的比例占到65％以上,几乎没有那一首钢琴作品中不含有音阶。因此,要学习好钢琴,音阶的训练是基础。     

浅谈音乐教学中钢琴即兴伴奏的训练

在中小学音乐教学中,钢琴即兴伴奏的应用已非常广泛,其作用举足轻重,地位日渐突出。当前我国音乐文化事业生机勃勃,发展迅速,钢琴即兴伴奏也是非常热门的学科之一,它非常适用于我国的音乐教育的需求,对于从事音乐教育的人来说,学习钢琴即兴伴奏是必不可少的。在教学中学生必须认清钢琴即兴伴奏的重要性和掌握好钢琴伴奏的训练方法,这些也是非常重要的。     

在教学中运用流行音乐的几点思考

对于流行音乐在音乐教学中的运用,越来越受到广大教师的重视。作为音乐基础学科的视唱练耳教学,更是需要一种能调动学生学习积极性、提高有限时间学习效率的方式来适应新时期的音乐教育发展。随着现代科技的迅猛发展,多媒体音乐教室渐渐走进了视唱练耳教学领域,多媒体教室真正意义上成为了包罗万象的"音乐训练基地"。流行音乐当中,流行歌曲最为有代表性。流行歌曲由于与时代有着不可脱节的关系。只要教师擅于引导、精于整理,把那些旋律、节奏、和声以及曲式都具有代表性的、符合学生学习的音乐材料用于教学,是能够取得最大限度的教学成果的。     

学前教育钢琴即兴伴奏教学初探

钢琴即兴伴奏是学前教育专业学生不可或缺的音乐技能课,作为音乐老师,应该结合即兴伴奏特点和学生的学习情况,针对即兴弹奏内容与方法,来科学系统的培养和提高学生钢琴即兴伴奏能力。     

基于素质教育的钢琴知识及演奏技巧研究——评《钢琴基础教程》

正音乐教育作为素质教育的重要组成部分,不仅可以丰富人们的精神世界,还可以增强人们对美的认识,使人们拥有更加丰富的创造力和想象力。在音乐教育中,钢琴是最受欢迎的乐器之一。在音乐表现力上,钢琴所能表达的感情十分丰富,素有"乐器之王"的美誉。虽然钢琴音乐广受人们的喜爱,但是学习起来十分困难,除了要掌握各项专业的弹奏技巧,还要理解音乐的本质。近年,越来越多的音乐教育学家针对如何提高学习者的艺术素养和如何快速提高学习者的弹奏能力这两方面进行了深入研究,并出版了大量的相关书籍。在这些书籍     

浅谈高师钢琴普修课程教学的改革

钢琴课在高师音乐教学中是一门必修的课程，是学生学习其他音乐知识必不可少的基础课，是培养合格的中等学校音乐教师必不可少的技能课。因此，钢琴教学在高师音乐教育专业中有着举足轻重的地位，高师钢琴课程的改革更是广大高师教育工作者要长期思考的问题。     

关于钢琴学习中“音乐想象力”的新思考

音乐是一种同人的情感、想象紧密相连的非语义性、非符号性的表演艺术,是一种反映人精神世界的艺术.想象是声音与表现对象之间的各种关系得以实现的桥梁.本文从新的角度探索了音乐想象力在钢琴学习中的作用,并对其在增强钢琴独立学习能力方面进行了一些新的思考     

芭蕾基础训练中伴奏音乐的特征研究

音乐和舞蹈间的相似相通是从它们诞生开始的。音乐以声音为媒介,舞蹈以动作为媒介,两者都需要在一段特定的时空里,由表演者实时地向观者进行展示。芭蕾基训练的伴奏曲是以芭蕾基本动作节奏为中心而完成的相对特定的乐曲,钢琴伴奏音乐紧紧围绕舞蹈基本训练课堂的教学规律和特点展开。舞者,随乐而起,乐者,伴舞而行。     

浅谈钢琴的触键

触键问题是钢琴弹奏技术的基本与根本性问题,它直接影响钢琴的音质音色、演奏效果与音乐表现的深度。不同奏法不同风格不同类型的钢琴作品触键的方法和要领各不相同。触键方法的个性化与多样性对于钢琴演奏十分重要,并且触键艺术应当服从音乐表现的需要。     

钢琴教学中基础能力的培养

为了使学生掌握钢琴基础知识及基本技能、技巧,激发培养学生学习的兴趣与能力,是每个音乐教师的重要职责,更是学生进而享有和发展音乐艺术的能力。钢琴教学有其自身不同的特点和规律, 那么,教学实践中应如何体现基础能力的培养昵?笔者认为应从以下几个方面去努力探索。     

儿童钢琴教学初探

钢琴教育是一门艺术。钢琴弹奏技能的掌握是和学习音乐的各种要素紧密联系着的。由于人存在兴趣、智力、性格、气质、认识能力等各方面的差别,所以在教学过程中并非付出代价便可万事如意。如何使儿童掌握最初的钢琴弹奏技术、弹奏能力,是一个复杂的课题,所以对于如何搞好儿童初期钢琴教学需要加深研究。     

钢琴教学中基础能力的培养

为了使学生掌握钢琴基础知识及基本技能、技巧,激发培养学生学习的兴趣与能力,是每个音乐教师的重要职责,更是学生进而享有和发展音乐艺术的能力.钢琴教学有其自身不同的特点和规律,那么,教学实践中应如何体现基础能力的培养呢?笔者认为应从以下几个方面去努力探索.     

初探:学前教育专业钢琴教学改革

钢琴教学是学前教育专业培养学生音乐素养及幼教技能的重要手段之一。目前学前教育专业钢琴教学还存在不少问题。本文从钢琴教学的教学目标、课程定位、教材选择、教学内容、教学形式和实践方式等方面探析学前教育专业钢琴教学改革的途径。     

谈谈英语歌曲在初中英语教学中的作用

音乐语言是微妙的，它以特有的旋律和节奏给人以不同的感受，本文探索通过学唱英语歌曲来激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习英语。     

试论如何提高学生钢琴演奏中的音乐表达能力

音乐表达能力在钢琴演奏中是非常重要的,也是钢琴演奏者所追求的最完美的艺术境界与艺术表现,所以,在钢琴教学中,应得到特别重视。本人从钢琴的技术、钢琴的音色、以及思想、人生体验与文化修养等方面,谈谈自己的一些看法。     

浅淡舞台节奏

节奏贯穿于人的整个生活，也贯穿与演员的创作。没有节奏，舞台动作就不存在，没有鲜明的节奏，舞台动作就失去了表现力，演员塑造人物要根据作者给的规定情境和角色个性，准确地感受角色内心节奏的起伏变化，设计出鲜明的外部动作，才能呈现出一个内外结合的、有血有肉的活生生的人物形象。专业艺术院校的表演课从基础课开始，就要用各种不同的方法对学生进行节奏感的训练，使学生具有敏锐的节奏感，能适应任何一种节奏的需要。为他们今后塑造一个个鲜活的人物形象，打好坚实的基础。     

基于实践的钢琴演奏理论构建——评《法因伯格论钢琴演奏艺术》

改革开放以来,我国经济的极大繁荣催生了人们对精神需求满足的渴望,"钢琴热"由此兴起并愈演愈烈,钢琴教育也日益蓬勃发展。在这种情况下,我国开始大量引进成熟的、专业的钢琴音乐理论并加以应用,为我国钢琴教学的发展提供了巨大支撑。在这一过程中,由于语言、流传范围、翻译偏爱等因素的制约,许多优秀的钢琴音乐理论没能被引进、吸收,不得不说是一件憾事,也是钢琴业界的重大损失。