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《高等函授学报(社会科学版)》2007,20(4):F0002-F0002,F0003
华中师范大学是国家教育部直属重点综合性师范大学、国家“211工程”重点建设大学,是国家培养中等、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。华中师范大学网络教育学院于2000年7月14日由教育部正式批准成立.是负责学校网络教育管理的直属单位,具有教学管理、技术管理与服务等职能.负责制定学院网络资源建设规划并组织实施, 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2014,(3):F0002-F0002
华中师范大学教师教育学院成立于2010年1月,由教师职业技能训练与测试基地、教育部中南高师师资培训中心、教育部基础教育课程研究中心、湖北省普通话培训测试中心等单位合并组建。学院设有师范生职业能力训练部、师范生职业能力测试部、中小学在职教师培训部、教育部中南高师师资培训中心、湖北省普通话培训与测试中心、华中师范大学语言文字工作办公室、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心,湖北省教师资格考试华中师范大学面试考点、华中师范大学教师教学发展中心、学院办公室等机构。 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2010,(5)
根据华中师范大学党委研究决定.为了学校事业发展需要,学校将原继续教育学院、网络教育学院、职业技术学院合并组建成职业与继续教育学院,承担学校成人高等教育、网络教育、继续教育和高等职业技术教育的组织、管理和教学工作。 相似文献
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随着高校国际化水平的提高,来华留学生群体的多元化和分散性特征更加显著,留学生管理难度增大。现阶段我国高校来华留学生管理机构的设置依各校留学生教育所处的发展阶段不同呈现多样化。主要在学校和学院两个层面设置管理机构,学校层面的管理机构为留学生处(留学生办公室),作为学校职能部门负责留学生招生、日常管理以及各部门和学院之间的协调等工作;学院层面的管理主要依托负责对外汉语教学的国教学院和其他接受留学生二级学院进行留学生管理。本文从留学生管理机制着手分析留学生招生管理、教学管理和后勤管理等方面存在的问题,提出做好以文化认同为导向的人性化管理、趋同管理,加强留学生就业指导和校友工作,全面提升来华留学生管理的效率和质量。 相似文献
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当前民办二级学院在课程计划、师资队伍、管理队伍和教学管理制度等方面存在不少问题。要解决这些问题,就要合理定位,明确发展目标,科学制定课程计划;建设一支适宜的师资队伍,建设一支稳定、素质较高的管理队伍;健全教学管理制度,加强教学质量监控与评估;加强教学管理研究与改革,不断提高教学管理水平;营造良好的外部环境,以推动二级学院教学质量的提高。 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2010,(4):F0004-F0004
根据华中师范大学党委研究决定,为了学校事业发展需要,学校将原继续教育学院、网络教育学院、职业技术学院合并组建成职业与继续教育学院,承担学校成人高等教育、网络教育、继续教脊和高等职业技术教育的组织、管理和教学工作。2010年1月20日,在原职业技术学院会议室举行了原三个单位全体中层干部会议,校党委吴晋生副书记、黄晓玫副校长等校领导出席会议, 相似文献
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二级学院作为专业人才培养的基层单位是高校教育教学独立运行的主体。创新院(部)教务管理运行机制是高校优化校院两级教务管理体系的战略要务,是提升教育教学质量的组织保障。明晰二级学院教务管理要务,提出"优构机制、理顺关系、强化意识、明确目标"的高效有序的善治理念与运行机制,培育孵化教育质量提升的正能量,切实化解教学管理进程中的困难与问题。 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2007,(4)
根据教育部有关文件,华中师范大学网络教育学院在专业设置、招生计划、录取标准、教学组织等方面具有广泛的办学自主权。学院坚持"人才培养质量是网络教育的生命线"的办学理念,充分优化教育资源配置,发挥综合优势,通过多种措施确保现代远程教育的质量,防止单纯追求升学率和乱发文凭,避免盲目发展。所有合作办学活动均依托当地教育行政主管部门批准设立的校外学习中心进行,严格招生工作各环节的管理,对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告进行统一管理,保证招生信息实事求是,所有学员均须通过教育行政主管部门的资格审查。 相似文献
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教学管理是提高教学质量不容忽视的关键环节,实施科学的教学管理应重点抓好教学思想的管理、教学过程的管理和教学质量的管理。 相似文献
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戴红宇 《长春理工大学学报(社会科学版)》2014,(6):151-153
教研室是我国高校中基层教学管理和教学研究的主要组成部分,但在大部分新建本科高校中,教研室的定位和功能都没有得到恰如其分的体现,教研室在其基层教学管理和提升教学水平上的作用相当有限。当前,教研室工作普遍存在权责模糊、取向摇摆、管理混乱等方面的问题。随着高校职务评聘自主权的放开,新建本科高校应在考评定位上进行合理的权重,以对基层教学管理和教学研究产生积极的导向作用。同时,应通过强化二级学院教学管理能力、建设教学团队等途径,促进基层教学管理和教学研究的有序、健康进行。 相似文献
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《学术界》2002,(3)
四川大学是教育部直属的全国重点大学 ,也是国家“2 1 1工程”、“九五”期间重点建设的学校。由原教育部直属的两所重点大学四川大学、成都科技大学和原卫生部直属重点大学华西医科大学于 1 994年和 2 0 0 0年经两次合并而成。学校是目前中国西部地区学科覆盖面最广、办学规模最大的高校。拥有 1 5个国家级重点学科 ,1 4个“2 1 1工程”重点建设学科 ,2 9个省部级重点学科 ,4个国家基础学科人才培养和科学研究基地 ,1个课程教学基地 ;有 1 2个博士、硕士学位授权一级学科 ,96个二级学科博士学位授权点 ,1 62个硕士学位授权点 ,6个专业学位… 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2010,(5)
为了使"许昌市中小学教育管理干部高级研修班"达到良好的培训效果,华中师范大学职业与技术教育学院针对学员实际情况,精心设计教学内容,力争打造培训精品。课程设置既有理论板块,又突出研讨了当前中小学学校管理和教学研究的热点、难点问题。华中师范大学教授、博士生导师,教育部课程改革专家组组员郭元祥讲授了课程教学改 相似文献
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