假币抵债也犯法

张某借给朋友龚某人民币3000元,约定借款期限1年。到期后,龚某只还了2000元,还欠1000元迟迟无力偿还。当张某再次找到龚某要其还债时,龚某说自己真的没有能力偿还,并提出用其捡到的6000元假币抵偿。张某考虑到他确无还款能力,就收下了这笔假钱。事后张某听人说持有假币也属违法     

犯法因为混同于老百姓?

宁波市人民银行原行长孙茂本落马后说:“因为把自己混同于一个普通老百姓,开始注意讲消费、讲名牌、讲享受,所以才走上了犯罪道路。” 这番反省看起来痛心疾首,触及灵魂,实际上还是执迷不悟,稀里湖涂.甚至让人有点哭笑不得。众所周知,勤劳善     

犯法因为混同于普通老百姓?

宁波市人民银行原行长孙茂本落马后说:"因为把自己混同于一个普通老百姓,开始注意讲消费、讲名牌、讲享受,所以才走上了犯罪道路。" 这番反省看起来痛心疾首,实际上还是执迷不悟,只能沦为笑谈。也许是世界观如此吧。他踏入人生误区难道是因为混同于普通老百姓吗?百分之百的否。众所周知。     

在美国,给小孩穿开裆裤犯法

正在美国给表姐带小孩的姨妈回国了。她讲了一件因给小孩子穿开裆裤上街被抓的事,说至今还心有余悸。姨妈说:在中国,小孩子哪有不穿开裆裤的?把屎把尿也方便。所以我想也没想,把外孙的封裆裤全拆开了。有一天,我带孩子去公园玩,孩子玩累了,我们坐在路边休息,孩子说要小便,我就叫他撤在花坛里。没想到让一名路过的白人女子看见了,她惊讶极了,哇啦哇啦地冲我说个不停。我听不懂她说什么,便没理会她。没想到过了一会儿她和一名警察走过来,他们     

有感于……

又是周例会,轮到校长发言,当她说“一个只会埋头批改作业的老师不是好老师”时我的心为之一震。这句话不正是我十多年来的真实写照?记得刚毕业时分配在一所农村小学,那时     

成就诗心——有感于“文如其人”

作者的“人心”与文学作品中的“诗心”并非完全统一。理解“文如其人”,不能简单化。断然“因文析人”,恐怕与实际相差甚远。然而所言之物,可以饰伪,其言之格调则往往流露本相,所言之物,实而可徵;言之词气,虚而难捉,所以观其文,不能简单依据其所言之物,更要体察言物之词气,当于其细微处察其静远精出处,这才是“文如其人”的真正内涵。理解“文如其人”的同时,还要注意“因人废文”的现象同样不可取。     

在纽约的公园跳舞，犯法!

居住在纽约的哥哥从网上给我和妈妈订好了飞机票,邀我和妈妈去玩。本来不想去的妈妈,这回不得不去了。妈妈不是不想哥哥;是舍不下天天去公园跳舞的大妈们。妈妈说,去纽约人生地不熟,语言又不通,哪有和我老姐妹们一起跳跳舞开心啊。哥哥哈哈大笑说,咱住在华人区,跟中国差不多,邻居大妈也不少＇您很决就会融入她们的。     

有感于收藏悼词

盛世收藏，中国出现收藏热已有30年了吧。从邮票到古玩钱币，从字画到火柴盒、打火机。从旧家具到各种票证，乃至民间工艺品，这些都不稀罕了。     

有感于打断空话

“王岐山副总理来听取小组讨论,与我们共商国是,我们感到非常高兴,非常温暖。深感振奋．我提议以热烈的掌声……”全国人代会山东团第五小组会议召集人、烟台市委书记张江汀的话还没说完．即被刚落座的国务院副总理王岐山打断．他幽默地说“这些话都是浪费时间的”．大家都乐了．     

有感于这个季节

一年了。 跳过绿春悲秋忍冬和来年更加青绿的夏天，我又回到这里。站在泛白的水泥地上，嘴角微扬。忽然想起那些人，那些事，为什么事过境迁总是让人愁。你转身之后，我站在原地很久。你会在哪里，突然很想你。一起长大的朋友，左脸倾城，右脸倾国的故事还记得吗？     

大义之歌——有感于郭明义的事迹

名如其人 郭明义—— 看到您的那一刻 那样地熟悉 仿佛千里之外 我就在您的身边     

析法律推理对执法者人文素质的要求

法律推理是一种创造性的法律实践活动,在立法、执法、和司法活动中普遍存在,同时也受到社会、政治、文化和道德等各种价值观念的影响,要提高执法工作者的法律推理能力,除提高他们的法律专业知识外,更重要的一点是要提高他们的人文素质。     

再说诺苏——有感于戴等《质疑》

“诺苏”是彝族的一个自称,其音其义及相关问题,引起历史学家、民族学家和语言学家们的兴趣和讨论,发表过各种意见。为庆祝恩师马学良先生80寿辰,笔者写了《说“诺苏”》一文(载《民族语文论文集》,中央民族学院出版社,1993年),谈了自己的一些看法。后来又读到戴庆厦、胡素华《“诺苏”为“黑族”义质疑——兼论从语言研究民族的方法论问题》(载《中央民族学院学报》1993年第3期,收入《语言和民族》,中央民族大学出版社,1994。本文简称《质疑》),进一步引发人们对这个问题的兴趣。笔者认为,深入讨论这个问题不无意义。     

高等学校法学院案例教学之我见——有感于教学实践

案例教学最初始于美国,其根本做法是将实际发生的案例引入课堂,使学生在课堂中能进行实务分析、现实模拟,起着连接法学理论与司法实务的作用,是学生把所学习的法学理论知识应用到实践中去的纽带和桥梁。从法学教学的现实情形出发,通过实例对目前学生存在的问题进行分析,探讨在教学中引入案例教学的必要性。以期对学生的学习起到引领作用。     

有感于孩子的回答

我今年78岁,平时喜欢和小孩聊天,一来使我的精神愉悦,二来我发现如今的小孩越来越聪明,与他们交谈常常可以获益。我邻居有一女孩在读初中。有一天我到她家找她爷爷玩,她正在写作业,我笑着问她:萍萍,你数学好还是语文好?她回答说:数学比较好。于是,我又问她:数学里哪个数字最大.     

有感于低年级计算教学

经常有家长说，孩子作业粗心，特别是计算，因为孩子会做却做错，很是恼火，希望老师给予帮助，帮助孩子改掉这个不良习惯。其实，老师也遭遇同样的困扰!     

有感于名家赶会

不久前,我去某校讲课,问起该校一位知名学者的近况。我的朋友多少带着一点无奈的心情对我说:他很忙,一年至少要有半年的时间花在会议上。因为有各种各样的会议,比如学术报告会、理论研讨会、专题座谈会、论文评审会、学科点检查会、优秀论著颁奖会……等等,得要他出席,所以常常是有家归不得。我想,这位学者年事已高,常年奔走在旅途之上,往来于宾馆与会场之间,这对他来说该是怎样一种不堪的重负,是不难想象的。名家很忙,自然不是坏事。这至少从一个角度说明社会有关方面对名家的看重。在会议的组织者看来,是否有名家出席、有多少名家出席,似…     

有感于“望子成龙”

龙是我国古代传说中的神异动物,龙是中国的象征,华夏民族一直把龙作为吉祥之物,代表理想,寄予希望。"望子成龙",作为父母亲来说,是对子女美好前程的一种寄托,希望子女有出息、有作为,能真正成"龙"、成"凤"。于是,自古以来"训子篇"、"诫