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1.
《井冈山大学学报(社会科学版)》2008,29(6):136-136
<正>11月29日至12月1日,由江西省高校人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省高校"十一五"重点学科井冈山大学《中共党史》学科联合主办的"中国红色资源教育教学理论研讨会"在井冈山大学举行。与会代表50多人。他们分别来自红色区域井冈山革命根据地、中央革命根据地、湘赣革命根据地、湘鄂赣革命根据地、湘鄂西革命根据地、鄂豫皖革命根据地、琼崖革命根据地、左右江革命根据地、川陕 相似文献
2.
《山西大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(2):F0002-F0002,F0003
郭贵春,1952年出生,山西沁县人,山西大学校长,国家重点学科科学技术哲学学科首席专家、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地——山西大学科学技术哲学研究中心主任、教授、博士研究生导师。 相似文献
3.
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2006,24(1):F0003-F0003
民族学
民族学学科是湖北省重点学科.建有湖北省高校人文社科重点研究基地:南方少数民族研究中心和中西结合部少数民族研究中心.创办于《土家族研究》学术刊物。该学科现有教授7人.副教授12人博士6人.在读博士2人,硕士12人。 相似文献
4.
《湖南科技大学学报(社会科学版)》2009,12(1):F0002-F0002,F0003
中国古代文学学科是湖南科技大学人文学院实力雄厚、重点建设的学科之一,2001年被批准为硕士点,现有在校研究生25人,2002年先后被评为校级、省级重点学科,2003年成立中国古代文学研究所.2004年以该学科为主体与核心组建的“中国古代文学与社会文化”基地被批准为湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地。学科点负责人为文学博士王友胜教授。目前该学科的学术队伍共有23人,其中教授11人(含退休教授3人)。副教授8人,教师中具有博士学位者7人, 相似文献
5.
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2007,25(1):F0002-F0002
民族学学科是湖北民族学院的特色学科与优势学科,一直受到上级主管部门和学校的高度重视。1997年,民族学被批准为校级重点建设学科,2004年3月湖北省教育厅批准民族学学科为湖北省重点学科。2003年经湖北省教育厅批准,依托本学科建立了湖北省高校人文社会科学重点研究基地湖 相似文献
6.
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2011,(3):2
<正>安徽大学马克思主义发展史学科是安徽省高校省级重点学科,拥有马克思主义发展史专业博士学位授权点,建有安徽省高校人文社会科学重点研究基地"安徽大学科学发展观研究中心"。目前有教授10名,副教授8名,主要成员有朱士群、任暟、吴家华、吴学琴、方爱东等教授。主要研究方向有:当代中国社会思潮与马克思主义 相似文献
7.
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2006,(1)
民族学民族学学科是湖北省重点学科,建有湖北省高校人文社科重点研究基地:南方少数民族研究中心和中西结合部少数民族研究中心,创办了《土家族研究》学术刊物。该学科现有教授7人、副教授12人、博士6人,在读博士2人,硕士12人。形成了稳定合理的学术梯队。学科成员立足于中 相似文献
8.
《浙江师范大学学报(社会科学版)》2007,32(2):F0002-F0002
浙江师范大学“高等教育学”研究基地,于2005年12月经浙江省教育厅批准,被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。基地负责人:徐辉教授。基地现有研究人员三十余人,其中教授、研究员15人,博士14人,省“151”人才3人,省高校中青年学科带头人2人。近五年共承担国家级课题、省部级课题14项,获省部级奖3项,其中,“汉译世界高等教育名著丛书”获浙江省第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖,“地方高校人才培养模式的实践与研究”获浙江省高等教育教学成果一等奖。本研究基地的设置,整合了浙江师范大学“高等教育学”、“教育经济与管理”两个学… 相似文献
9.
《浙江师范大学学报(社会科学版)》2007,(1)
浙江师范大学的“中国现代文学与传统文化”研究基地,于2005年12月经浙江省教育厅批准,被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。基地负责人:王嘉良教授、梅新林教授。基地现有研究人员35人,其中教授15人,副教授12人,讲师8人;博士19人(其中博士后5人),省“151”人才4人,省高 相似文献
10.
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2006,24(3):F0002-F0002
民族学
民族学学科信托于学校民族研究所和民族学与社会学学院,是湖北省重点学科,建有湖北省高校人文社会科学重点研究基地湖北民族学院南方少数民族研究中心。 相似文献
11.
《江苏大学学报(社会科学版)》2011,(5):F0002-F0002
江苏大学工商管理学院始建于1982年,现有教职工112人,专任教师中具有高级职称、博士研究生学历的比重分别达58.8%、37.4%。“管理科学与工程”学科梯队被评为江苏省高校“青蓝工程”省级优秀学科梯队,“中小企业发展团队”被评为江苏大学科技创新培育团队,“中小企业发展研究中心”被评为江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一。 相似文献
12.
《江苏大学学报(社会科学版)》2011,(6):F0002-F0002
江苏大学工商管理学院始建于1982年,现有教职工112人,专任教师中具有高级职称、博士研究生学历的比重分别达58.8%、37.4%。“管理科学与工程”学科梯队被评为江苏省高校“青蓝工程”省级优秀学科梯队,“中小企业发展团队”被评为江苏大学科技创新培育团队,“中小企业发展研究中心”被评为江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一。 相似文献
13.
《江苏大学学报(社会科学版)》2011,(2):F0002-F0002
江苏大学工商管理学院始建于1982年,现有教职工112人,专任教师中具有高级职称、博士研究生学历的比重分别达58.8%、37.4%。“管理科学与工程”学科梯队被评为江苏省高校“青蓝工程”省级优秀学科梯队,“中小企业发展团队”被评为江苏大学科技创新培育团队,“中小企业发展研究中心”被评为江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一。 相似文献
14.
《复旦学报(社会科学版)》2012,(6):1+141
国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求,择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地,在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位。人文社会学科是复旦大学的传统优势学科,文科"国家重点学科"不仅是学校人文社会科学水平的重要标志,而且对于引领和提升学校人文社会科学学科整体水平,以及促进文科和其他学科的交叉、合作,发挥着 相似文献
15.
陈兴荣 《华中农业大学学报(社会科学版)》2010,(6):4-7
从农业高校推进人文社会科学特色发展的意义人手,阐述了发展人文社会科学是高校培养高质量人才的重要选择,寻求特色发展是农业高校繁荣人文社会科学的必然选择,推进学科交叉是实现农业高校人文社会科学特色发展的有效途径。剖析了华中农业大学人文社会科学特色发展的实践做法,总结出四大特色:依托农科优势,不断整合提升人文社会科学学科;建立人文社会科学与自然科学专家学者的对接机制,营造学科交叉氛围;设立学科交叉发展基金,建立人文社会科学特色发展的导向机制;瞄准经济社会重大需求,积极开展交叉学科研究。提出了进一步推进人文社会科学特色发展的思考和建议:坚持以农业生产实践问题为导向,求解现代农业和“三农”问题的基本答案;进一步推进学科之间的深度合作,促使交叉研究跨上新的台阶;不断创新特色发展之路,增强学校人文社会科学核心竞争力。 相似文献
16.
《江汉大学学报(人文科学版)》2006,25(3):F0003-F0003
普通高校“人文社会科学重点研究基地”建设是国家教育部、省教育厅为了发挥高校在繁荣发展哲学社会科学中的作用,促进高校科研事业发展的重要举措。教育部1999年颁布了《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》与《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》,到目前已进行了三批国家级“人文社会科学重点研究基地”的评审;湖北省教育厅也在2001年启动了省级“人文社会科学重点研究基地”的建设工作。几年来,“人文社会科学重点研究基地”的建设对促进国家和地方经济社会进步、繁荣发展哲学社会科学及高等学校自身的改革和发展产生了重大影响。 相似文献
17.
无 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2021,(2):F0003-F0003
山西大学马克思主义哲学研究所于1983年开始建设,是学校一级研究单位,是山西省高校人文社会科学重点研究基地。目前,拥有马克思主义哲学与国外马克思主义两个博士点,专、兼职研究人员19人,包括教授8人(含山西省"百人计划"外籍特聘教授1人),副教授8人,讲师3人;其中,"长江学者"特聘教授2人,二级教授3人,国务院政府特殊津贴获得者3人,山西省"三晋英才"支持计划8人,山西省宣传文化系统首批"四个一批"人才1人;在读博士研究生14人,每年招收博士生3~5人,是我国马克思主义哲学理论研究、服务国家发展战略和高端人才培养的重要力量。 相似文献
18.
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2010,(1):F0002-F0002
湖北民族学院民族学学科是湖北省重点学科、特色学科和“楚天学者”特聘教授设岗学科;2010年初,被批准为湖北省一级学科重点(培育)学科。以民族学学科团队为核心建有湖北省人文社会科学重点研究基地南方少数民族研究中心及湖北民族研究所。 相似文献
19.
文章回顾了高等学校人文社会科学重点研究基地建设10年的发展历程,分析概括了重点研究基地以国内领先和世界水平界定建设目标,以科研平台建设为重点汇聚人才队伍,以国内外学术交流为纽带编织"伞形"网络,以合理布局充分发挥"思想库"作用,以"机构开放、人员流动"为导向深化科研体制改革等方面的基本经验,并从国际化、实体化、经费投入和配套改革等方面,探讨了重点研究基地进一步发展需要解决的问题.高校百所人文社会科学重点研究基地已成为中国综合国力的重要组成部分,进一步解放思想,立足中国实践,加快国际化步伐,重点研究基地必将在构建世界水平和"中国特色、中国风格、中国气派"的人文社会科学体系方面发挥更加重要的作用. 相似文献
20.
《中国海洋大学学报(社会科学版)》2012,(5):2
杨连瑞,1963年出生,山东费县人,博士、中国海洋大学外国语学院院"-长、教授,山东大学博士生合作导师。教育部新世纪优秀人才支持计划获得者.教育部人文社会科学重点研究基地/北京外国语大学中国外语教育研究中心 相似文献