微课在技工院校计算机基础教学中的探索与实践

如今微课在技工院校乃至全国各大高等院校、中小学都已经是炙手可热的话题.技工院校的计算机基础课程是一门公共基础课,模块化、实践性都很强,和当下流行的微课结合起来是计算机基础课程的一种新的教学模式和学习方式.本文通过分析微课和技工院校计算机基础课程的特点,并将微课融入到计算机基础课堂教学中,以此探索该教学模式的可行性以及微课在教学中所起到积极作用.     

浅谈技工学校计算机专业课程设置

技工学校计算机专业课程结构普遍存在着教学内容重复、陈旧和与实际需要相脱节等问题,不能满足社会对IT人才的需求.课程模块化设置能够适应学生个性选题要求以及市场需求,有着灵活性、开放性、个性化等特点.计算机课程模块化设置根据技工学校计算机专业人才培养目标和社会发展需求,可将课程分成基础理论课程、职业技能两大模块.     

计算机基础课程翻转课堂教学实践研究

翻转课堂教学是基于信息技术的新型教学模式,本文以技工院校《计算机基础》为例,说明翻转课堂教学模式在计算机基础课程实施背景以及实施步骤,为技工院校计算机专业课程改革提供借鉴.     

基于微课的"翻转课堂"模式在计算机教学中的应用研究

本文通过分析微课技术在技工院校计算机应用基础课程中的运用,探讨了基于微课的"翻转课堂"模式在技工院校计算机教学中应用的可行性,以期为计算机教学改革提供参考.     

浅谈技工院校计算机专业第二课堂职业能力培养

本文阐述了技工院校计算机专业课堂教学的现状,并结合技工教育的实际,论述了技工院校计算机专业第二课堂教学的意义、内容和开展形式,以C语言程序设计课程第二课堂职业能力培养为例,详细介绍了具体实施过程.     

计算机专业学生如何加强设计艺术修养

随着计算机的发展和普及,计算机课程已成为大学、中专、技校及中学的常设课程.然而,就笔者对技工学校计算机课程的了解,学生所学的课程只是简单的文字输入和表格制作,与他们专业课程联系不大.     

技工院校计算机编程教学方式探讨

计算机编程是计算机专业学生入门的基础课程,该课程逻辑性较强,相比于其他课程较为枯燥乏味.并且技工院校生源质量不高,再加上传统的教学一言堂的教学方式,该课程很难使学生对其产生学习的兴趣.因此,本文分析提出,在教学中需要根据技工院校学生特点,利用现代信息技术,采用多种教学方式,激发学生学习内在能量,调动学习积极性,让学生轻松学习计算机编程语言,享受学习编程语言的快乐.     

怎样让学生掌握好计算机理论知识

<计算机应用基础>课程是技工学校各专业学生的必修课.对技工学校的学生来说,如果让他们排版一份班报或处理一些图像,他们都很有兴趣,但是如果要他们学习枯燥的计算机理论知识,那还真得花点心思.通过对近几年计算机统考中,学生答卷的分析可以看出,学生们在理论题上的得分率不高.为什么学生没有掌握好这部分知识呢?笔者认为应该从下面几点去改进.     

微课在计算机基础课程教学中的应用

本文针对技工院校在计算机基础课程教学中存在的问题,探究微课在计算机基础课程教学设计、教学应用的积极作用和意义.     

技工院校计算机应用基础项目化教学初探

计算机应用基础不仅是技工院校计算机专业的核心课程,也是其他各个专业的基础课程.通过该课程的学习,可以有效地奠定技校生的计算机能力基础.因此,本文提出,教师在教学过程中应以培养学生计算机应用能力为出发点,采用项目驱动的教学模式,以实现教学目标.     

技工学校VB程序设计课程实施项目化教学的实践

本文针对技工学校计算机专业VB程序设计课程的教学现状,通过项目化教学改革实践,提出了符合技工教育的课程改革方案。     

对技工院校网页设计课程建设的思考

网页设计是技工院校电子商务专业、信息管理与信息系统专业、计算机相关专业、艺术设计专业的必修课程.本文主要对技工院校网页设计课程的建设进行了思考和分析.     

技工学校计算机课程教学探讨

计算机课程是重要的技术基础课程,其实践性强、内容更新快,与计算机技术的发展密切相连.技工学校为了适应社会发展的需求,必须培养具有从事计算机应用专业实际工作能力的技能人才.……     

技工学校计算机教学中存在的问题及对策

技工学校计算机教学中存在的问题及对策杭州技工学校杨国强近年来,由于计算机应用技术的普及,不少技工学校为适应社会需要,先后开设了计算机专业（计算机复合专业）,并在非计算机专业教学中增加了计算机课程。但由于各地教学条件千差万别,实际教学质量良莠不齐。一、...     

技工教育教材改革的研究与实践——以计算机应用基础课程为例

本文以计算机应用基础课程为例,从当前计算机应用基础课程教材的弊端、编写相应教材的基本原则、编写及开发教材的建议等方面进行了技工教育教材改革的分析探讨.     

职业院校汽车电气设备检修课程一体化教学模式探索与分析

教学改革是教育改革的重点和难点,而课程改革则是教学改革中的核心问题.长期以来,职业教育主管部门都十分重视课程改革工作.2009年,人力资源和社会保障部办公厅发布的《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》中明确规定,列入试点的技工院校要在统一指导下开展一体化课程教学改革试点工作.技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中高级实用型技术人才的中等职业院校.     

如何在《计算机应用基础》教学中调动学生学习兴趣

近几年来,<计算机应用基础>课程成为广东省技工学校学生技能鉴定统考的必修课.要提高统考的合格率和优秀率,使学生能够学到更多的操作技能,激发学生学习计算机兴趣是成功的关键.     

“任务驱动”教学法与《AutoCAD》课程教学

随着计算机科技的飞速发展,计算机辅助绘图已经取代了传统的手工绘图模式.目前各技工学校机电、数控、模具类专业相继开设了课程,而是一门集知识、技能于一体,操作性、实践性较强的课程,并且命令繁多,不容易掌握.     

技工院校电子技术应用专业毕业设计课程实施探讨

我国很多技工院校都开设了电子技术应用专业,其中毕业设计课程最能体现学生的技能水平.本文主要阐述了毕业设计课程教学过程中的一些具体做法及实施过程,对技工院校电子技术应用专业学生做好毕业设计具有一定的指导意义.     

提升计算机应用基础课程课堂教学有效性的实践探索

随着信息社会的发展,技工学校的很多专业都与计算机应用有着千丝万缕的联系,为了提升职业素养,学生必须具备计算机的基本操作能力。本文对计算机应用基础课程课堂教学效率低的原因进行了分析,提出采用多种策略提升课堂教学有效性。