高考“移民”屡禁不绝谁之责?

"十·一"长假前夕,青海省纪委、省监察厅就尖扎县2008年高校招生中违规违纪问题调查结果及有关地区违规考生问题的调查情况进行了通报.     

“高考移民”现象分析

高考是一件关系到我国千家万户的大事,因高考而改变人生命运的现象也屡屡见诸媒体.由于客观存在的高考录取分数线的差异,一些省份的考生为避开本省相对过高的录取分数线,实现自己的大学梦,采取了移民到分数线相对较低的省份报考,从而形成"高考移民"的现象.这一现象发端于上个世纪80年代,到90年代渐成气候,近年来呈愈演愈烈的态势,已日渐成为一种社会问题.本文通过分析这一现象产生的原因及其利弊,探索了该问题的解决对策.     

被“白卷英雄”断送的高考梦

1973年,在毛主席的支持下,国务院批转国务院科教组《关于高等学校1973年度招生工作的意见》,强调要"重视文化考查"。于是在1973年的全国高校招生工作中,改变了前几年以推荐为主的招生办法。开始了自"文化大革     

退休校长办“高考移民”，引发跳楼悲剧

河南省唐河县某小学校长退休后替学生办理“高考移民”,收取学生家长的“感谢费”。不料,一学生通过“高考移民”被某重点大学录取就读一年后,遭人举报,被学校清退。父亲认为是老校长害了他儿子,非法将其拘禁,最终导致老校长跳楼身亡的悲剧发生。     

“高考降温”的背后

近年来,高考报名人数一直处于持续增长的状态。教育部有关数据显示,2002年。2008年,全国高考报名人数由527万人增长到了1050万人。在日前召开的全国高校招生工作电视电话会上,教育部部长周济预计,今年全国高考人数仍将超过1000万人。     

高校招生工作人员在“新高考”改革下的使命与责任

考试招生制度改革对整个教育体系具有重要而深远的影响,作为纳入国民经济改革的系统工程,涉及面广、关系重大,是引导高中开展素质教育、高校科学选人的指挥棒。高校招生工作人员在"新高考"中扮演无可替代的重要作用,必须研究政策,客观专业地做好改革的宣传员、解释员和执行员。     

“第三次浪潮”？——移民现象面面观

移民现象,可谓历时悠久,也是人类发展历程中的必然趋势。如果我们相信一些考古学家的说法,那么今天全世界人类的分布就源自非洲原始人向亚欧大陆的移民。中国远古的纪事中,《诗经》的《商颂》留下了一句神秘的文本“海外有截”,也暗示一度昌盛强大的商族来自海外的移民,或有移民在海外。以后如日耳曼人各个部落遍及全欧的民族大迁徙,还有匈奴人从亚洲腹地出发征服欧洲的行动,都可称大规模的移民。     

史上“高考”那些事儿

中国历史上第一次把数学、物理和化学纳入“国家考试”范畴,理论上是在1897年。当时贵州学政严修上奏,要求设立“经济专科”。这个建议后来在戊戌变法期间演变成了“经济特科”,其中“格物”就是考西方数学物理化学等知识。由于这个建议与废除科举制相联系,遇到了巨大的阻力。严修是进士出身,大学士徐桐是他的老师。     

“异地高考”政策推进策略——基于国家—地方—个体的视角

异地高考政策实行以来,公众对其后续推进寄予了广泛关注。其未来走向不仅关涉学生异地升学、考试的权利问题,更成为城镇化健康发展、教育公共服务不断完善的重要内容。从政策推进角度,国家政策层面应当加强对异地高考价值转变的引导;地方政策层面应当加强回应型政策力度,形成梯度发展规划;同时拓宽下层公众意见表达渠道,加强政策制定的主体导向。     

异地高考“玻璃门”?

各地方异地高考方案细则终于在争议声中出台。自从去年两会期间教育部长袁贵仁表态年内解决异地高考问题以来,这一涉及各方利益的敏感话题成为舆论的焦点,不断发酵,并在所谓的大限12月31日来临之前,达到顶峰。截至本刊发稿时,记者根据公开报道统计,除西藏以外,30个省市都陆续出台了准入门槛高低不一的异地高考方案。而之前备受关注,争议最多的北上广异地高考方案甫一出台,批评和支持的声音就再次响起。如同大多数方案中的暂行、试行等字眼一样,地方政府不约而同地选择了循序渐进的思路解决这一伴随社     

“第一夫人”买衣服,谁掏钱？

米歇尔：自掏腰包,设计师伸援手美国＂第一夫人＂米歇尔一直很会穿衣,曾在英国媒体评出的＂全球最佳着装女性＂排名中夺得第一。好衣服意味着好价钱,据说米歇尔几周内在公众场合穿的礼服,加起来已超过1.5万美元,这还不包括鞋子、包、首饰等配饰。     

“残婴不当出生”谁该担责？——医疗科技引发的新纠纷

科技发展引来新纠纷近日,宁波市某法院受理一起这样的案件：一婴儿出生后家属发现婴儿的一只手发育不全,只有两个手指,婴儿父母认为,医院在印制的广告中宣传“该院的全息数码彩超是全球影像医师最推崇的实时数字化全息成像设备,     

体制之痛：谁来给“编外记者”雪中送炭？

如果简要概括一下当前广大“编外记者”大军的境况，套用鲁迅先生80年前的一句话是再贴切不过了—他们可以分为这样的“两种人”—暂时当稳了“新闻民工”的人，和想当“新闻民工”而不得的人。他们是那些为媒体创造剩余价值，供媒体廉价驱使，干着最苦、最累、最危险的活，收入最少、待遇最低、甚至不记报酬，     

困惑之七：“素质教育”与“应试教育”，谁输谁赢？——“素质教育”是否击中了教育的要害？

为全面提高教育质量, 我国在上世纪90年代针对所谓的“应试教育”提出了“素质教育”,并很快在国内全面实施。十几年过去了,我们基础教育中的一些问题并没有得到很好的解决。在理论上, 素质教育排斥应试教育,而在具体操作过程中,素质教育却在暗暗向应试教育靠拢,成为新形式的“应试教育”。为保证基础教育健康发展,我们该如何反思、审视今天的“素质教育”？     

西媒何以对“3·01”事件说三道四？

面对暴恐案件,西方媒体不是站在人类文明的基本立场上来谴责,而是遮遮掩掩、欲说还休地先将其与所谓＂西藏问题＂挂钩,再与中国的民族和边疆问题挂钩。其意图当然不是为了所谓的新闻中立和平衡报道,以及真正促进中国的发展,也决非要提供理性的建设性批评,图穷匕见,其用意恐怕就是要在中国诱发动荡。     

让土地真正成为人民的“财富之母”

近来,党和国家领导人高度重视国土资源管理工作的一系列重要讲话值得我们认真学习领会。如2011年8月23日胡锦涛总书记在中央政治局第31次集体学习时发表的有关十分珍惜和合理利用每一寸土地,促进经济社会发展与土地利用相协调的重要讲话,以及9月2日温家宝总理到国土     

聚焦高中教育——置于教育公平性视野下——高中何以成为人们获得高等教育机会的狭窄瓶颈？

能否获得高等教育机会,对人的职业生涯乃至社会分层有着重大影响。因为,从高等教育阶段起,就根据专业的划分重新进行社会分工,地域、户口等对人口流动的限制也被冲破。影响高等教育机会获得的直接因素可分为两大类:高等教育的资源分布状况和高考招生政策,以及高中教育机会获得的延续性影响。高等教育资源分布状况是指高等学校的地域分布、各种层次高校的分布状况,高考招生政策包括考试方法和标准、录取分数线的划定、考生资格的规定、收费等问题。这些问题是从高等教育政策的影响看待高等教育机会获得的状况。而高中教育机会获得对高等教育机会获得的影响,是从整个教育系统的角度来看待高等教育的公平问题。由杨东平教授主持的国家教育十五规划课题“我国高等教育公平问题研究”显示:高中教育已经成为影响普通高等教育机会获得的狭窄瓶颈。