大学生党的观念日趋淡化的原因及对策论析

中国的问题关键在于中国共产党.谁掌握了青年谁就掌握了未来.积极引导青年大学生牢固树立党的观念.关系着党、国家、民族的前途命运.当前,有些青年大学生对党评价不高,对党的先进性缺乏全面深入的认识和了解,入党积极性下降,党的影响力、感召力不强.对此,我们必须认真查找原因,采取切实可行的措施,增强党在青年大学生中的影响力和感召力,加强党的观念教育,积极引导青年大学生牢固树立健康向上的道德情操,用科学发展现武装头脑,构筑科学而强大的精神支柱,从而巩固党的执政根基.     

高校马克思主义大众化的有效途径探析

谁拥有青年,谁就拥有未来,青年是社会主义建设事业的接班人。大学生是青年中的优秀分子,在高校中推进马克思主义大众化无疑具有重大的现实意义。高校要用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,占领学术阵地;思政课教师要不断改进工作和教育方法,促进马克思主义在高校的大众化传播;作为大学生,也应该对自己的历史使命有清晰的认识,以主...     

谭博:现实和理想有差距,但不代表抛弃理想

青春总是被批判:叛逆,乖张,破坏力;青春总是被艳羡:美丽,张扬,恣意;青春也总是被歌颂:那靓丽的脸庞,那火一般的激情,那或伟大或卑微的理想,那红旗迎风招展的豪迈。一代又一代的青春在岁月的洗礼下成长,然后有一代又一代的青春在以同样的力量一路跌宕着到来。青春属于青年。未来属于青年。革命先驱李大钊曾大声疾呼:以青春之我,创建青春之国家,青春之民族。作为新一代青年,我们生于物质生活开始富足的年代,不用抛头颅、洒热血,但我们一样有着血性和激情。作为独生子女的第一代,人们认为这一代人太自我,缺乏责任感,常被认为是最自私的一代、垮掉的一代、最叛逆的一代。然而,自发到灾区支援的年轻志愿者、凌晨踊跃献血的青年大学生,也向世人证明了现在的青年依然是有责任感、有爱、有理想的一代。只要青春还在,理想就在,爱就在,自由就在,热情就在,进步就在,开拓就在……     

狠抓大学生基础文明刻不容缓

青年,是祖国的未来和希望.社会主义在中国的前景很大程度上取决于青年一代的素质和精神状态.江译民同志曾指出:“赢得青年,才能赢得未来”.当代大学生是跨世纪的一代.是我国社会主义现代化建设的生力军.他们有爱国热情,有知识,有朝气,但长期象牙塔里的生活也使他们存在着诸多弱点.本文仅就大学生在基础文明方面存在的问题谈谈自己的看法.     

邓小平论青年人才成长的主要途径

邓小平同志历来都重视青年人才，对青年人才的地位和作用，总是热情满怀地给予高度评价，早在1956年召开的中共八大上，邓小平就明确地指出：“青年——是我们的未来，我们的一切事业的继承者”。基于我国的基本国情，邓小平同志为我国的现代化设计了一条具有中国特色的社会主义发展道路，而且把这一宏伟事业寄希望于青年一代，把青年一代作为国家的未来，民族的希望，坚定地相信青年。邓小平同志认为：未来属于青年，谁相信青年，重视对青年的培养，谁就赢得青年。不重视青年的民族是没有希望的民族，这既符合新陈代谢的规律，也就充分体现…     

市场经济下大学生素质培养的思考和实践

改革开放以来,总设计师邓小平同志多次讲到:我们的事业能否一代一代传下去,关键是要把青年人教育好.党中央总书记江泽民同志也在党的十四大报告中指出:“希望寄托在青年人身上.赢得青年,才能赢得未来.”党中央和中央领导从战略高度提出的培养和教育好青年一代的重要课题现实地摆在广大教育工作者的面前,作为当代青年的中坚和精华——大学生们     

青年颂

人们唱历史上的英雄豪杰, 我们唱自己一代青年。 谁能比我们的快乐洋洋, 雨后的繁花笑满了青山,     

改革传统教育模式 实现教育信息化

一、实现教育信息化是新时期 教育发展的必然趋势 什么决定未来？思科系统公司总裁约翰·钱伯斯的回答是;互联网和教育。作为推动经济、社会、文化的两个核心动力,互联网和教育将深刻改变一个民族的命运,改变国家、企业和个人在未来时代的竞争力。谁把握了互联网,谁就掌握了未来;谁开创了面向未来的教育体系,谁就会获得持续发展的能力。怎样把两者结合起来,让多媒体技术在教育领域发挥它在其他领域所发挥的巨大作用,使教育借助它强大的推动力,在新世纪实现质的飞跃,是值得研究的一个重要课题。 （一）实现教育信息化是新时期教育…     

透视美国青年——二十世纪美国青年价值观的重要转变

20世纪的美国青年，经历了迷惘的一代，沉默的一代，叛逆的一代，直到八、九十年代保守的一代。透视这些名称的背后，我们会掌握不同时代美国青年的特点和价值取向，也会对美国社会的发展有新的感悟。青年往往是时代的弄潮儿，他们会撞击出千姿百态的浪花，或许会在大潮中呛水，但永远是一支生机勃勃的力量。     

社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育研究

习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上指出,当代青年是同新时代共同前进的一代,承载着祖国的希 望、民族的未来,寄希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人,不辱时代使命,不负人民期望。青年大学生社会责任感 的高低对新时代我国社会主义建设至关重要。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中表达,以社会主义核心价 值观作为新的切入点,对新时代青年大学生社会责任感培育进行研究,提出必须以社会主义核心价值观引领大学生社会责任 感的培育。努力深化社会责任感教育内容,创新教育方法,坚持主流意识形态,抢占高校思想阵地,有利于提升大学生综合素 质,创建和谐的社会氛围,推动新时代社会主义事业的建设。     

创造性人才：大学生追求的目标

青年塑造未来,青年特别是大学生应当成为创造性人才。为此,就需要了解创造性思维,并且应用创造性思维于自己的学习、研究和实践过程中。     

新形势下高校后备干部队伍建设的思考

培养选拔青年干部,是一项具有战略意义的大事。历史证明:谁赢得了青年,谁就蠃得了未来。党的十一届三中全会以来,党中央对培养教育青年干部工作十分重视,中共中央于1991年作出了《关于抓紧培养教育青年干部的决定》,要求全党动手,加强领导,切实做好培养教育青年干部的工作。这是在新形势下加强干部队伍建设,确保党和国家各级领导权始终掌握在真正忠于马克思主义的人手里,反对和防止和平演变,建设有中国特色社会主义的重大战略措施,也是一项十分紧迫的现实任务。     

中外青年领导力研究成果评述与启示

一代年轻人肩负着变革未来社会、促进国家发展的历史使命。积极的青年发展理论认为,每一个青年都具备领导力,青年时期是领导力发展的最佳时期。回顾国内外相关文献,从青年领导力发展的相关概念、测量量表、影响因素和影响结果等方面探究青年领导力的实质,提出了青年领导力未来的研究方向,以期为后续的青年领导力研究提供有益参考。     

论大学生社会主义核心价值观的培育

青年是国家的未来,青年大学生的价值追求直接关系到国家和民族的发展,为此,全社会都要努力关注青年大学生这一特殊群体,遵循灌输原则和结合原则,努力培育大学生的社会主义核心价值观;从师资建设、课堂教学和社会实践三方面不断创新思想政治理论课教学,强化思想政治理论课教学的主阵地作用;不断优化大学生价值观培育的宏观环境、微观环境和媒介环境,引导青年大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。     

青年干部的素质要求略论

历史经验告诉我们，谁赢得了青年，谁就赢得了未来。当前，我们正处在世纪之交，要巩固和发展我国改革开放所取得的伟大成就，实现党的十五大提出的跨世纪的宏伟目标，关键在于建立一支德才兼备的跨世纪青年干部队伍。社会主义市场经济对青年干部提出了高于以往的素质要求。我认为，跨世纪的青年干部应具备以下几方面素质：一、眼界要高当代青年干部作为跨世纪的一代，肩负起跨世纪的历史重任，党和人民寄予厚望。因此，必须树立起远大的理想和抱负。眼界要高，不是简单地立志做“大官”，而首先要立志做大事，要接好革命的班，把建设有中国…     

推进马克思主义大众化途径探悉

高校是传播马克思主义的主阵地,当代青年大学生有责任有义务去学习并且研究马克思主义,然而当代青年大学生对马克思主义的掌握程度偏低,这严重影响了马克思主义大众化的进程。在青年大学生中推动马克思主义大众化是一项长期的系统工程,本文从高校校园文化、学生社团、青年大学生不同年级的需求特点等七个层面来研究在青年大学生中推动和提高马...     

对高校教师队伍师德建设的思考

青年是国家的未来和希望 ,大学生是以德育人的重点对象之一 ,而高校又是对大学生进行系统道德教育的重要阵地。本文就加强高校教师队伍师德的重要性、存在的主要问题和原因及对策进行了分析思考     

“新时代·新青年·新学术:博士生论坛”征稿启事

<正>青年是国家的未来和民族的希望。青年兴则国家兴,青年强则民族强。一代有一代之主题,一代人有一代人之使命,一代人亦有一代人之学术追求。值中国特色社会主义进入新时代,国家发展进入新的历史方位,中华民族完成改革开放40年奋斗征程并向着民族伟大复兴目标奋力迈进之际,青年学人肩负着新时代赋     

“新时代·新青年·新学术:博士生论坛”征稿启事

<正>青年是国家的未来和民族的希望。青年兴则国家兴,青年强则民族强。一代有一代之主题,一代人有一代人之使命,一代人亦有一代人之学术追求。值中国特色社会主义进入新时代,国家发展进入新的历史方位,中华民族完成改革开放40年奋斗征程并向着民族伟大复兴目标奋力迈进之际,青年学人肩负着新时代赋     

城市青年自我情感的调查与分析

前言 当代跨世纪的一代青年是我国建设有中国特色社会主义,实现九五规划与2010年远景目标的生力军,也是中华民族发展的未来与希望。一般说青年总反映着美好的明天,但由于青年情