"母爱"伴他成长

2008年9月,来开县铁桥镇小学报名读一年级的谭×,男,12岁.12岁才读一年级,我感到惊讶!决定去他家了解情况.听代养人(孩子的奶奶)讲,孩子3岁时患小儿"麻痹症"智力低下,父母把他当"废人"没让他迈入学校,7岁时,父母外出打工至今未归. 义务教育法规定:"国家对少年儿童有教育、培养的义务".重庆市"两基普实"复查验收工作重点要求:"三残儿童应随班就读".因此,我义不容辞地接纳了他,把他作为特殊儿童个案研究对象.     

中职"零拒绝"招生的做法亟须改变

时下,在生源短缺和生源竞争激烈的压力下,实行"零拒绝"招生已成为大多数中职学校通行的潜规则.对于那些愿意到职业学校就读的学生,不管成绩如何,职业学校通常都予以接受.这种"零拒绝"招生,使中职生源质量越来越不令人满意,给中职学校的教育教学和管理带来诸多难题.     

15岁猛赚100万的"少年盖茨"--瑞希·巴特

在"人方唱罢我登台,各领风骚三五天"的环球IT业界,只要一提及"世界首富"--比尔·盖茨,人们就会对他在17岁小小年纪时别出心裁地为自己就读的"西雅图高中"设计教学管理系统软件赞不绝口,进而对其出售独立设计的第一个程序软件获得4200美元"第一桶金"艳羡不已,不约而同地得出这样一个结论--自古英雄出少年,青春作伴好弄潮.     

是谁造成了"法律白条"

在法律实践中,有很多案件得不到及时执行或不能执行,形成"法律白条".迟到的法律判决已属不公正,法律判决之后,迟迟不能执行,合法权益得不到及时保护,形成"法律白条",同样是不公正的,更应注意防止和纠正.     

大企业要谨防"小企业病"

近年来,在一些因改制或扩张兼并而突然壮大起来的企业中,染上了大企业不应该有的"小企业病".所谓"小企业病",就是公司规模虽大,却是由一堆小企业堆砌而成,缺乏整体感.这些企业或明或暗的条块分割、各自为政使得整个公司无法形成合力;同时在管理方面还带有不少人治色彩,随机成分相当大;其决策、管理、运作体制与现代企业要求相距甚远.     

阅读教学"二人转"

<语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.""对话"作为教学的一种形式,客观上决定了其具有多向的交互性特点,或产生互动效应,或唤起认同,或触动联想,或产生争议,或诱发疑惑,从而使学习的内容"增值",极大地提高课常的教学效率.     

驾驭"实力派"人物之策

本文所指"实力派"人物,是那些功底厚、能力强,在单位内能"拿得起,放得下"的人.一个单位或部门有一批这样的人存在,当然是件好事.     

让"在状态"成为一种常态

湖南岳阳市创新选人用人机制,采取"不在状态就换人"的做法,在全市干部中形成了一种能上能下的良好氛围.这种"不在状态就换人"的做法警示党员干部,要当好党和人民的公仆、不被人民"换掉",就必须让"在状态"成为一种常态.     

树立"经营城市"新理念探索"经营城市"新途径

近几年,湖北谷城县抓住国家实施"小城镇,大战略"的历史机遇,树立"经营城市"的新理念,在城镇建设和管理中引入市场机制,走出了一条"以城养城,滚动发展"的新路子.目前全县9个镇1个乡的集镇建成区面积23.2平方公里,城镇人口19.3万,城镇化率达35.1%.形成了南河旅游镇、冷集边贸镇、五山山水园林镇、石花工贸结合镇及五山、紫金农特产品集散镇等一批优势鲜明的特色城镇.石花、五山及县城在去年全省"楚天杯"创建活动中顺利通过验收.     

我的学生作业无"×"

在我十多年的教学生涯中,我天天都在重复着昨天的故事:用红笔在学生的作业本上画上"√"或"×,写上"优,良"或"中".送走一届毕业生,本期我接任一年级语文教学.     

怎样领导"顶牛"的部属

作为一个单位或一个部门的领导,安排一项工作,布置某个活动,部属不可能都乐意服从,总有个别部属挑肥拣瘦,或一推了之,而且这种工作上的"顶牛"现象往往出现在相对固定的几个人身上.如何领导这部分容易"顶牛"的部属,也存在一个领导艺术的问题.     

论国际法中的"条约优先"

在国际法规则中,"条约必须遵守"是一个古老的、具有"强行法"性质的国际习惯,是通行的国际法准则.一国有权不缔结或不参加某一国际条约,也可以对参加或缔结条约的具体条款提出保留,但是,如果一国参加或缔结了某一国际条约,就必须履行该条约义务,条约对缔约国具有法律拘束力,当条约与缔约国国内法律制度相抵触时,该国有义务修改其国内法(包括宪法)使其与条约一致.     

建设"生态型"干部队伍应把好"三关"

建设"生态型"干部队伍,就是将干部队伍看做一个完整的系统,通过营造风清气正、无"污染"的选人用人环境,使整个系统形成适宜干部健康成长的良好"生态".在具体工作中,要严格把好干部选用的"体检"关、"会诊"关、"保健"关,努力建设一支高素质的干部队伍.     

试论"学困生"的形成及转化

一般中小学都有一部分"学困生","学困生"不外乎三种类型:学习学困生、品行学困生和学品学困生.不同类型的"学困生"形成的原因有很多,转化"学困生"的方法也有很多:一是爱心是转化"学困生"的核心.二是信任是转化"学困生"的前提.三是发现闪光点是转化"学困生"的关键.四是用不同的方法转化不同的"学困生".     

5种"败象"

在《从历史看组织》一书中,历史学家许倬云指出,企业经营与治国及用兵有相通之处.治大国如烹小鲜,只要是人类的组织体系,一些类似的结构性问题都会涌现.绝大多数逆境并非朝夕之间形成,甚至在很久以前就被"设置"了.从历史中我们可以看到,一些企业家的失败是早已注定的.出现了以下几种"败象",则极有可能会遭遇系统性、结构性的失败,...     

从系统工程角度解决"三农"问题

"三农"问题包涵了农业生产、农民生活、农村发展中的一系列问题与矛盾,涉及到自然、经济、社会多个层面."三农"问题的形成,是我国人多地少、小农经营、长期城乡分割和过度城市偏向型社会经济发展政策的结果.由于"三农"问题的复杂性和其形成的历史性,寄希望于短期内通过单项的农村改革来解决是不现实的.要全面解决"三农"问题,首先必须长期而不是短期地关注"三农"问题,从社会历史和国家安全的高度认识"三农"问题.本文尝试采用系统工程的理论和方法,从农村自然-经济-社会复合系统的角度出发,提出"生态农村工程"的概念,期望对这一问题的解决有所帮助.     

构建企业"快乐文化"

江苏中大集团总裁徐连宽认为,企业应形成一种"三乐"的文化氛围,即员工快乐、顾客快乐、股东快乐.他说:员工快乐是"三乐"的关键.只有让员工在工作中收获最大限度的乐趣,才能为顾客提供优质的产品和服务,让顾客快乐;股东则因为员工充分满足了顾客的需求,从而获得稳定的利润和良好的声誉而感到快乐.     

"一霸手"速写

在社会生活中,人们常把一个地区、一个部门、一个单位或一个企业领导班子的班长称为一把手.然而,如今有些一把手却被人们讥讽为"一霸手".笔者经过总结,决定对"一霸手"的几种表现类型作一速写,也算是对"一霸手"们的一个善意的提醒.     

对"返乡潮"的一种思考

当前,由于国际金融危机的冲击和辐射,一些企业相继停产,一批农民工失业返乡,形成了一股"返乡潮".毫无疑问,这股"返乡潮"饱含着返乡农民工的巨大无奈,同时也对"打工经济"造成了巨大损失,而且还对广大农村的生产、生活等诸多领域产生了不同程度的影响.     

用"心"面对不言"弃"

大多后进生往往生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中.游离于集体的后进生,由十缺乏应有的爱护、尊重和信任而渐渐形成一种"自卑、厌学、拒教"的心理状态.我深深地知道:对于孩子,特别足后进生,老师的关爱,会在他们心中播下热爱生命的种子;