大学生思想政治教育沟通困境及消解

沟通问题是提升大学生思想政治教育有效性的基石。而大学生思想政治教育沟通障碍的存在,必然使思想政治教育沟通陷入困境,大大影响其教育效果。运用沟通理论分析和把握思想政治教育规律,帮助思想政治教育主、客体走出沟通困境,切实增强高校思想政治教育工作的实效性,是值得深入探讨的现实课题。     

高校思想政治教育沟通中的语言建构

语言是高校思想政治教育沟通中的基本要素和手段,它丰富了人们对高校思想政治教育沟通的具体理解和总体把握。全媒体时代语境下,高校思想政治教育沟通面临新的挑战,这要求我们要进行语言建构,创新话语理论和话语方式,着重在注重语言引导性、加强语言融合性、体现语言实时性这三个方面进行语言体系框定。     

论思想政治教育沟通关系的本真

人是关系性的存在,教育者与受教育者之间的关系是思想政治教育沟通活动中最基本的关系。在思想政治教育沟通中,主体间性是教育者与受教育者关系的本真,主体间的理解与"视界融合"是沟通的基础,主体间的平等对话是沟通的途径,主体间的共同建构与提升是沟通的目的。     

试析沟通在建立大学生心理救援机制中的作用

心理救援机制是高校思想政治教育和心理健康教育的一个新命题。本文通过分析沟通对人的生存与发展的意义,知识经济背景下当代大学生的特征,以及沟通品质对心理救援品质的决定性影响,提出了沟通在建立大学生心理救援机制中不可替代的重要作用。     

思想政治教育中沟通的内涵及其应有地位

沟通是一切社会关系赖以形成的基础 ,思想政治教育中沟通的定义应该是 :沟通是教育者与受教育者之间以及受教育者自身通过信息传递从而使受教育者认识内化和实践化的社会活动 ,其具体内涵可以从七个方面阐述。沟通贯穿于思想政治教育的始终     

中国共产党的基层组织政治沟通作用

政治沟通对提高基层党组织决策科学化民主化水平,整合社会力量、促进社会和谐、维持社会有机团结发挥着重要作用;当前基层党组织政治沟通主要存在主体素质不适应现实需要、沟通体制机制不健全、沟通渠道单一等问题;新时期加强基层党组织政治沟通工作就是要加强广大党员领导干部牢固树立政治沟通意识,加强学习政治沟通的各项技能,培育保障政治沟通顺畅的体制机制,切实投入到实践当中,增强政治沟通的本领,同时坚决反对各种形式主义;要对政治沟通具有探索精神和奉献精神.     

社会转型时期政治沟通初探

在界定政治沟通的基础上提出良性互动的政治沟通能够使整个国家的政治系统高度 整合、有效,能使政府所追求的目标潜化为公众的追求目标,提高政府的决策能力,树立政 府的良好形象,使政府在与各方博弈当中始终处于有利地位。并就当前我国政治沟通面临的 挑战作了初步分析。     

论网络条件下高校思想政治教育的主体间性

在网络空间,教师的主体性减弱而学生的主体性增强,传统主客体关系向主体间性转向.主体间性理论作为思想政治教育的一种新的理论视野,它在实践过程中常受制于诸多现实的障碍,这些障碍主要表现为网络思想政治教育主体的主体性不足和主体交往互动性沟通的缺乏.因此,必须通过提高师生交往资质和建立合理的交往互动关系,以实现高校网络思想政治教育向主体间性的转向.     

有效沟通是学生工作的重要途径

当代大学生已成为社会人群中一个相当特殊的群体,他们来自五湖四海,性格各异;他们精力充沛,有良好的知识文化结构,但他们缺乏磨砺和人生的阅历。如何引导和激发他们去追寻学习生活的意义和目标,有效沟通是重要途径。辅导员应独具慧眼,平时与广大学生建立良好的人际关系,经常深入学生,通过谈心、对话、咨询等多种渠道与学生进行有效的沟通,使学生在认识上产生认同,情感上发生共鸣。切实可行的有效沟通既可以建立和谐的师生关系,也有利于辅导员自身素质的提高,更有利于提高思想政治教育的实效性。     

现代性视阈下思想政治教育的人学审视

增强思想政治教育的时效性、针对性和主动性,必须准确把握教育对象主体的时代变化。分析现代性视阈下思想政治教育对象主体的变化,从人学的维度思考思想政治教育,一是思想政治教育的基点必须从现实的对象主体出发;二是教育的过程必须实施有效的沟通;三是教育的关键必须提高对象主体性;四是教育的目标必须促进对象主体的全面发展。     

反沟通与有效沟通

有效沟通需要双向沟通,双向沟通需要反沟通,强化反沟通对于增强沟通的有效性具有重要的意义。一、反沟通:双向沟通中的重要互动方与有“作用力”就有“反作用力”一样,有“沟通”就有“反沟通”。沟通,是人类社会生活的重要内容和基本方式,更是公共关系的重要途径和基本手段。在人类的社会生活中,人们依靠沟通进行劳动,传递信息,获得情感,维系生存,得到发展。在公共关系中,我们通过沟通赢得关系,消除误解,求得合作,传播信息,塑造形象。可以说,沟通就像食物和饮水一样,是我们生存和发展中不可缺少的重要因素。双向沟通,是现代公共关系的主要…     

“微时代”大学生思想政治教育的创新

微博作为大学生网络信息交流和人际交往的新平台,给思想政治教育工作提供了新机遇,它促进了思想政治教育的显隐性转变、提升了受教育者主体地位、拓展了思想政治教育手段并搭建了思想政治教育主客体沟通平台.但微博这把双刃剑也给思想政治教育载体、教育内容、教育方式和主客体素质带来了新的挑战.如何在“微时代”背景下加强和改进大学生思想政治教育,创新大学生思想政治教育的实现途径,是高校思想政治教育工作的一项重要内容.     

浅议公务员与媒体的沟通协调

左传中最早提出，沟通是指开沟使两水相通之意。英文中的沟通（cormnunieation）指的是信息交流。沟通是指在组织中，人与人之间的通过一定的媒介和方式进行思想、观点情感的交流，使之形成相互了解、支持和合作的人与人关系。协调是指主体运用各种方法，如协商、调整等使个组织之间、人与人之间相互配合，协同工作。所以沟通协调是指通过传递思想、观点、情感和交流信息、意见来进行协商调整的活动。从而建立良好的协调关系，通过相互配合、协调有序的完成工作。公务员和媒体的沟通和协调，是通过沟通进行交流，再在交流的基础上进行协调工作，平衡各个方面的利益关系，使工作更加快速、高效的完成。     

网络化：高校思想政治工作的挑战及对策

互联网作为一种新的传播媒体,为高校思想政治工作带来了机遇和挑战。扩展了高校思想教育工作的空间,促进了高校思想政治工作效率的提高,拓展了高校思想政治工作的渠道和手段,突出了以学生为主体的思想政治工作模式。但也对新时期的高校思想政治教育工作提出了新的挑战。因此,必须坚持网络环境下高校思想政治工作内容的创新。     

论高校思想政治教育中大学生主体性的培育

在高等学校的思想政治教育中,充分注重对大学生主体性的培育和发展,是做好思想政治工作的重要环节。高校思想政治教育的目标应定位于培养和完善学生的主体性,并以培养大学生的主体意识,尊重大学生的主体地位,发展大学生的主体能力,塑造大学生主体性人格等为主要内容。     

教师与学生沟通的艺术初探

为提高教育教学活动的效果与效率 ,必须建立师生良好的沟通渠道。师生沟通应建立在地位的平等性、关系的融洽性和目的多元性观念之上。理解、尊重和真诚是沟通的三要素。沟通的途径和方法可以有多种多样。沟通时还应讲究一定的艺术和技巧     

网络在政治沟通中的角色观

随着网络的不断发展,它的影响越来越大,已渗透到了社会生活的各个领域.在政治生活中,政治沟通好比是政府的神经,维系着政治系统的运转.网络的出现和使用给政治沟通带来了巨大的影响.一方面,网络以其特有的属性促进了沟通的效果,在政治沟通中扮演着积极的角色;另一方面,网络增加了政府对信息控制的难度,也难以辨别出信息的真实性,它在政治沟通中扮演着消极的角色.然而,网络不过是众多沟通媒介中的一种,切不可以救星或祸水视之,应客观看待.     

思想政治教育有效性：基于多媒体技术异化视角的分析

多媒体技术具有两重性,人们通常选择性地关注其正价值,忽略其负价值.高校思想政治教育在多媒体技术中的负价值主要表现为：教育主体与学习主体名实不一,教育目的与教育手段本末倒置.为了应对多媒体技术的异化,全社会要高扬价值理性旗帜,学校要改革考评制度,思想政治教育者要提高多媒体运用能力.     

接受理论视域下高校党外知识分子思想政治教育效度提升研究

从接受理论的视角研究高校党外知识分子思想政治教育的效度，不仅是研究视角的转换，也意味着教育主体和接受主体的角色的变化。提高高校党外知识分子思想政治教育的效度，必须要关注高校党外知识分子所具有的“期待视野”，激发他们参与教育的主动性和能动性，满足其发展需要，加强思想政治教育的针对性，促使他们由被动变主动地加快内化到外化的转化过程。     

大学生课外教育活动探析

新世纪全面实施素质教育的今天 ,以培育学生创新精神和实践能力为核心的现代教育格局中 ,高校大学生课外活动可以真正把思想政治理论与社会实际结合起来 ,培养他们的主体意识 ,锻炼他们的能力 ,提高他们的觉悟 ,挖掘潜能 ,是当前思想政治教育体现素质教育的一种有效模式