反映各地民委动态民族工作信息快递交流民族工作经验

全国民族教育工作座谈会在银川召开由国家民委、教育部和１５个省区民委、教委的负责人参加的全国民族教育工作座谈会 ,前不久在宁夏自治区首府银川召开。会议提出 ,民族地区要把教育放在优先发展的战略地位 ,民族教育的发展要适应西部地区特别是民族地区的需要 ,突出民族地区特色 ,为民族地区培养各类人才 ;要加快民族地区普及义务教育的发展 ;制定和完善民族地区教育发展的各项政策措施 ,采取多种形式办好民族教育培训班和寄宿制教育、职业教育 ;着重办好民族地区的高等教育。与会代表交流了民族教育的经验 ,就民族教育发展中存在的困难和…     

构建社会主义和谐社会关键是发展——广西民委主任访谈录

八月的广西,艳阳高照,广西壮族自治区民族事务委员会党组书记、主任罗黎明,接受了本刊记者的采访。谈到贯彻中央民族工作会议精神,进一步做好广西的民族工作,罗主任充满激情娓娓道来:在自治区党委、政府高度重视下,这几年民族工作主要是围绕着以下四个方面来努力做好:一是加快少数民族地区的基础设施建设;二是加快发展少数民族地区教育,培养少数民族地区人才;三是少数民族干部培养;四是推进少数民族地区产业结构调整。在民族地区基础设施建设方面:区党委、政府从2002年至2004年累计投资78个亿。其中一个是边境地区基础设施建设大会战,投资29…     

发展少数民族经济必须先发展少数民族教育

广西少数民族地区物产丰富,地下矿藏及水利资源十分雄厚,为广西经济开发提供了极其有利的条件,但这些地区经济、科学技术和文化教育都比其它地区落后,我们要实现广西四化建设这一宏伟目标,必须大力发展少数民族教育事业,开发智力资源。本文试就这个问题提出一些粗浅的看法。一、正确认识经济与教育的关系经济和教育,二者是互相依赖、互相制约、辩证统一的。经济是教育事业赖以发展的物质基础,没有经济提供物质保证,教育事业无从发展;同时教育又给经济以重大的影响和作用,如果没有教育提供的人才和技     

创办民族中专努力培养民族乡镇建设人才

江泽民总书记在中央民族工作会议上指出:“要积极发展民族教育。民族教育是整个教育事业的组成部分,是民族工作的重要方面,应在专业设置、学制、教材、办学形式等方面,逐步走出一条适应少数民族和民族地区实际的路子。”黑龙江省民委在落实中央民族工作会议精神过程中,深入地学习了江总书记的上述论述,并采取贯彻的实际步骤,调整民族结构,创办“黑龙江省民族中等专业学校”,努力为民族乡镇培养中等专业技术人才。对为什么创办民族中专和怎样办好民族中专,进行了论证和组织实施。     

民族地区医事卫生法治人才培养路径

民族地区医事卫生法治人才的培养,既是铸牢中华民族共同体意识下共抗新冠疫情的现实需求,亦是全面依法治国的内在要求,更是促进全民健康和实现全民小康的时代使命。目前我国民族地区医事卫生法治人才培养出现“缺”“少”“空”的困难局面,究其原因,与民族地区自身的特殊性和复杂性、民族地区医事卫生法治领域的复合性与边缘性以及民族高等教育发展缺少特色性和前沿性等原因有关。完善民族地区医事卫生法治人才的培养路径,首当确立“一体双核多元”的人才培养理念,并通过“订单式”人才培养、校际联合等方式,不断探索民族地区医事卫生法治人才培养新路径。     

做好杂散居地区民族工作的关键

解决好培养、使用少数民族干部的问题,是当前杂散居地区民族工作的关键。三中全会以来,杂散居民族干部队伍不断成长壮大,但仍存在着数量少、素质差、来源有限等问题。从湖南、广西、云南、贵州、福建五省区的情况看,民族干部在数量上与人口相比,仅达汉族地区干部与人口所占比例的1/3—1/5,与民族自治地方相比不及一半,在各级领导班子中所占比例与机构改革前相比明显下降。存在这些问题的原因固然很多,但与杂散居地区民族政策没有得到很好地贯彻密切相关。全国杂散居地区少数民族人口近二千万,占全国少数民族总人口的1/4     

没有文化认同,西部大开发如何进行?

一方面政府养一大批能人没事干 ,到了快养不起的程度 ;另一方面西部民族地区是那么缺科技缺人才。如果不解决体制问题 ,还会迷失在这样的怪圈里……在现有体制下 ,科技人员是“干部” ,城乡差距和办公经费紧张使其下乡都不容易 ,更别说与农民产生血肉联系。即使有个别责任心、事业心强的科技人员下乡为农民服务 ,工作开展难度也很大。笔者在西藏调查时 ,曾在拉萨市堆龙德庆县的柳梧乡 ,碰到自治区科协利用节假日组织农业专家下乡服务 ,在感动的同时 ,也担心能坚持多久。专家们不要补助报酬 ,但科协却连下乡用车和解决中午饭都发愁。各县的农…     

广西民族预科教育的现状与发展研究

本文认为 ,民族预科教育是我国民族教育的重要组成部分 ,是贯彻落实民族平等、民族团结政策的重要措施。广西的民族预科教育经历了曲折的发展过程 ,取得过骄人的成绩 ,但目前面临着经费投入严重不足 ,办学规模小 ,由于体制上的原因造成管理困难等问题。如不加以解决 ,民族预科教育将面临夭折的危险。文章提出要提高对民族预科教育重要性的认识并提出建立“广西高等学校民族预科部”等改革民族预科教育的建议     

西南民族地区高职教育师资素质初探

虽然西南民族地区高职院校师资素质主流是好的,但仍存在“学历结构不尽合理、职称结构不成比例、年龄结构不相匹配、兼职教师不是很多、实战能力较差及双师型教师数量不足”等问题;造成师资素质不高的原因涉及“地域因素、经济因素、观念因素和制度因素”,直接影响了民族地区高职教育的质量水平;结合民族地区高职院校未来发展实际,应采取“拓宽师资素质提高途径、加快引进兼职人才及强化体制机制建设”等政策措施,不断推动现有师资素质实现新跨越.     

民族地区师资培训方式之管窥——兼谈培养合格民族师资的重要性

我们处在一个开放、改革的时代。 教育的重要性,愈来愈被人们所认识,所重视。我们的教育目的是培养合格人才,而没有合格师资来培养合格人才,将是一句空语。民族地区在普及义务教育的征途上,其主要困难就是缺乏足够数量的合格师资队伍。对不合格教师的培训是当前民族地区教育工作中的首要任务。师资培训的方式很多,民族地区特别是边疆地区情况与内地有较大的不同,因此在     

教育部、国家民委关于加快少数民族和民族地区职业教育改革和发展的意见

一、充分认识职业教育在民族地区经济社会发展中的战略地位和作用 发展职业教育是少数民族和民族地区实现两个根本性转变、提高劳动者素质的必要而有效的手段。 中央民族工作会议提出“加快民族地区的发展,必须坚定不移地实施科教兴国战略。要优先发展教育事业,全面推进素质教育。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》向全党全社会发出了深化教育改革,全面推进素质教育的号召,也为民族地 区职业教育的发展指明了方向,增添了动力。 我国要顺利地进行西部大开发,必须培养各类人才,提高广大劳动者素质。要充…     

“优师计划”背景下民族地区高素质乡村教师的培养路径

国家发布了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（简称“优师计划”）,作出大力培养民族地区高素质乡村教师的具体部署。但现有的教师职前培养、职后培训和组织保障等方面与实际需求不匹配,不利于教师综合素质的提升,民族地区乡村教师队伍建设陷入“优才难育”的困境。培养民族地区高素质乡村教师需要优化实践路径。一是培养目标定向民族地区乡村教育。针对民族地区乡村教育的特殊性,在目标定位、目标内涵和目标评价上坚定师范生爱教、乐教的理想信念,涵养师范生到民族地区乡村学校长期从教的职业情怀。二是课程体系服务民族地区乡村教育。构建“师德养成+师知传承+师能培养”的师范生课程体系,将“向农性”课程有机融入各个课程模块,强化乡村理解教育,助力师范生适应民族地区乡村教育工作。三是实践教学融入民族地区乡村教育。建立健全师范生实践教学体系、教学技能训练机制和“双导师”制度,深入实施乡村“田野”体验式研究,培养知行合一、扎根民族地区乡村教育的教师。四是协同育人促进民族地区乡村教育。构建师范院校、教育行政部门和乡村定向学校三方协同的教师教育共同体,给予师范生专业化、个性化和本土化支持,助力师范生成长为民族地区乡村教育的良师。     

普及初等教育是当前民族教育的首要任务

<正> 发展教育是振兴民族的希望所在,是改变民族地区面貌的必由之路在全党、全社会一片“重视教育、振兴教育”的呼声中,一个应当引起我们特别关注的问题是,要重视和加强少数民族地区的教育,特别是要抓紧做好这些地区普及初等教育的工作。湖南是一个多民族的省分,全省实行民族区域自治的有一州七县,另有79多个散居的少数民族乡,这些地区的少数民族有335万多人。占全省总人口的5.9％。其土地面积占到全省总面积的20％。新中国成立四十年来,在党和政府的领导下,我省少数民族地区的各项建设事业都有很大的发展,但同其他地区相比,仍有较大的差距。这些地区的     

民族地区中等医学教育改革刍议

随着改革开放的深入，少数民族地区缺医少药的现象得到很大改善，但医疗服务质量仍然难以满足人民群众身心健康的需要。中等医学教育肩负着为广大农村地区培养合格卫生人才的重任，必须认真贯彻党的教育和卫生工作方针政策，加大改革力度，以目标教学为手段，使教育管理走向科学化、规范化的轨道，全面提高民族地区中等卫生人才素质，多出人才，出好人才，促进民族地区卫生医疗事业的发展。 认真贯彻教育和卫生工作方针，明确中等医学教育改革方向 在新的形势下，卫生职校要全面贯彻党的教育和卫生工作方针，努力提高教学质量，为农村培养德…     

以人为本:民族地区和谐发展的核心价值

在知识和人才日益成为社会发展的重要战略资源的新世纪,要加快民族地区的全面可持续发展,必须把科学发展观的本质“以人为本”理念作为构建民族地区和谐发展的核心价值取向,使民族地区人民在物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的建设中全面推进民族地区的现代化建设事业。一、对民族地区“和谐发展”内涵的认识中国的发展内含民族地区的发展,中华民族的复兴包括民族地区的复兴。加快民族地区的发展,不仅是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归属。加快民族地区的发展不仅是重大的经济问题,…     

努力开创民族教育工作新局面

一、“三个代表”的重要思想是开展民族教育工作的根本指南我国少数民族文化源远流长、千姿百态，是中华民族文化发展和进行社会主义精神文明建设的重要源泉。民族工作者贯彻落实“三个代表”的重要思想，繁荣少数民族优秀传统文化，必然也要重视民族教育并优先发展民族教育，使少数民族和民族地区的各族群众，成为既掌握民族优秀传统文化、又拥有现代科学技术知识的社会主义建设者。发展民族教育事业必须以“三个代表”的重要思想为指导，并始终坚定不移地在民族教育工作中进行实践。二、实践“三个代表”的要求，实现民族教育的协调发展，…     

不来大陆不知民族政策——台湾少数民族文化经济考察团近访大陆

台湾的少数民族有３８万人，分为９个民族，但台湾没有象大陆这样完备的民族政策体系和民族工作机构，台湾少数民族当然也没有象大陆少数民族享有的这样地位。这一次台湾少数民族经济文化考察团在团长全文盛带领下，一行人２０人由国家民委安排，分别在北京、广西、云南参...     

发展——我们共同的话题

林文斌(福建省民宗厅厅长:)这次中央民族工作会议上胡总书记的讲话说明党中央高度重视民族工作。给了我们民族工作者极大的鼓舞。如何理解科学的发展观,是我们今后工作的一个重要前提。福建省是少数民族杂散居地区,但我们还是要时刻把“没有少数民族奔小康就没有全省人民奔小康”作为我们今后民族工作的共识。民族工作的重要性不在于人多人少,因为往往人口少就容易被忽略。我们今后要始终坚持发展为先,发展为大,加快少数民族经济的发展。同时要自力更生,不能抱着等、靠、要的想法,要主动积极地争取各级领导和有关部门的支持、关心、指导,在…     

广西北部湾经济区建设与广西民族关系的发展

广西北部湾经济区的建设,对广西来说是一次千载难逢的发展机遇,也是一次重大的经济社会变革。它有利于推动广西经济社会全面进步,从整体上带动和提升民族地区发展水平,振兴民族经济,巩固民族团结,保障边疆稳定,同时对广西民族关系的发展也有着巨大影响。要建立和谐民族关系,必须在实施北部湾经济区发展战略时要特别注重民族地区经济的发展,大力发展民族地区教育,积极保护少数民族文化,坚持和完善民族区域自治制度,营造民族团结氛围。     

提高少数民族群众生活水平,民族团结才能固本

要提高对民族工作的认识,这是做好民族工作的关键。尽管江西是少数民族散杂居省份,但做好民族工作同样对改革开放和现代化建设至关重要。民族工作的根本点是要落在解决少数民族生产发展、生活改善问题上,要落在不断缩小少数民族地区同发达地区的发展差距上。要加快发展步伐,提高少数民族群众生活水平,民族团结才能固本。“九五”期间全省民族工作取得了较大成绩,离不开各级政府和有