La Experiencia personal como origen de estilos atributivos diferenciales

Resumen

En este estudio se analizan los estilos atribucionales, para dos situaciones concretas y cotidianas—el desempleo y el fracaso escolar—, según el grado de implicación personal para ambos hechos.

Considerando variables dependientes, no habituales en la investigación de Teoría de Atribución, se confirma la existencia de un proceso de variabilidad en la realización de atribuciones, tomando como criterio distintivo la experiencia personal que los sujetos tienen en las situaciones propuestas. Se sugieren, por último, algunas hipótesis que pueden explicar estas diferencias.     

Cuando los delitos son episodios sociales

Resumen

En este trabajo se estudia la percepción del delito desde la perspectiva de los episodios sociales. Los objetivos más importantes de nuestra investigación fueron: a) aislar y comparar las dimensiones que subyacen a la percepción del delito en tres grupos de sujetos: delincuentes institucionalizados, profesionales del sistema penal y grupo de personas no vinculadas al sistema penal; y b) ver si existen diferencias en la percepción de tres de los tipos de delitos establecidos en el Código Penal español. La muestra estuvo compuesta por un total de 272 sujetos, todos ellos varones, procedentes de los tres grupos en estudio. Las puntuaciones dadas por estos sujetos a 22 episodios delictivos fueron sometidas a escalamiento multidimensional. Se obtuvo un espacio multidimensional de cuatro dimensiones para cada uno de los grupos y se constataron diferencias entre ellos. Las puntuaciones de los episodios en cada dimensión permitieron discriminar de forma significativa entre los tres tipos de delitos. Los resultados se discuten integrando la perspectiva de los episodios sociales y la teoría de la atribución.     

Percepción del riesgo de la gripe A (H1N1) desde el “paradigma psicométrico”

Resumen

En la investigación de la percepción del riesgo, el paradigma psicométrico se ha venido aplicando, habitual-mente, para analizar la percepción de un gran número de riesgos, utilizándose, en este caso, para conocer cómo se percibe un solo riesgo: la gripe A (H1N1). En este estudio empírico se analiza la percepción que una muestra de estudiantes universitarios españoles (N = 326) tenía de esta epidemia cuando empezó a propagarse por el país. Tras la aplicación de un análisis de componentes principales sobre 17 características de la percepción del riesgo, se obtuvieron cuatro dimensiones: “poder catastrófico”, “amenaza”, “control” y “conocimiento”. Un análisis de regresión múltiple realizado posteriormente reveló que las dos primeras actúan como predictoras de la magnitud del riesgo que se atribuye a esta epidemia. Además, se observó que estas dos dimensiones y la magnitud del riesgo percibido estaban relacionadas positivamente con la realización de alguna acción protectora contra el contagio de esta enfermedad.     

Contribuciones de la Psicología Social al estudio de la satisfacción de los usuarios y consumidores

Resumen

En este trabajo se realiza una revisión de las contribuciones realizadas en el ámbito de la psicología social al estudio de la satisfacción de los usuarios y consumidores. En concreto, se constata que la investigación se ha realizado predominan temente des de acercamientos cognitivos (confirmación de expectativas, equidad, atribución causal) y, en menor medida, en afectivos. Se señalan, asimismo, las principales limitaciones relacionadas con el escaso valor diagnóstico de la información, la consideración los atributos inestables de rendimiento de los productos y/o servicios, el estudio de relaciones complejas entre constructos, la utilización de medidas agregadas de satisfacción y el estudio del trabajo emocional. También se ofrecen algunas consideraciones relevantes para investigaciones futuras.     

El afecto producido por la comparación social y su influencia sobre el burnout

Resumen

El objetivo del presente trabajo es estudiar la relación entre el afecto producido por el uso de la comparación social y el burnout. Para ello se ha contado con una muestra de 357 soldados profesionales de las Fuerzas Armadas Españolas. Se ha utilizado la versión española de la escala de “Identificación y Contraste” de van der Zee, Buunk, Sanderman, Botke y van der Bergh (2000). Esta escala consta de cuatro dimensiones que evalúan el afecto positivo y negativo ante la comparación social ascendente y descendente. También se usa el MBI (Maslach Burnout Inventory; Schaufeli, Leiter, Maslach y Jackson, 1996).

Se han realizado diferentes ecuaciones de regresión jerárquica para probar la influencia de las cuatro dimensiones del afecto producido por comparación social, del conflicto y la ambigüedad de rol y sus interacciones sobre el burnout. Los resultados muestran, que los afectos tanto positivos como negativos que surgen de la comparación social ascendente predicen el cinismo y el agotamiento emocional, mientras que, en la predicción de la reducción de la eficacia profesional, resultan significativas las cuatro dimensiones del afecto. También se encuentran interacciones significativas, entre las dimensiones de la comparación social y la claridad de rol, en la predicción de las tres dimensiones de burnout.     

Las representaciones sociales del medio ambiente: el papel de la fotografía

Resumen

Este estudio se centra en el papel de la fotografía en la construcción de la representación social (RS) del medio ambiente. En este trabajo se presentan los resultados del análisis de las referencias fotográficas utilizadas para ilustrar y/o acompañar tales noticias.

Se analizó una muestra de 266 fotografías procedentes de dos diarios: La Vanguardia y El País en su edición barcelonesa. El período de estudio comprendió desde el año 1992 hasta el 2002. El procedimiento consistió en categorizar los diferentes temas contenidos en las fotografías. Para su categorización no se partió de un sistema de categorías establecido a priori, sino que éste se fue construyendo a partir de la información proporcionada por el propio material analizado. Se obtuvieron cuatro categorías principales: actores sociales, paisajes, afectación del medio ambiente y acciones sociales.

Destaca una presencia mayoritaria de figuras políticas que puede reflejar el uso (y abuso) interesado de la prensa de algunas fuentes informativas y/o la hegemonía de una fuente por encima de las otras. Por otra parte, es de resaltar la alta presencia de fotografías de escenarios urbanos. Ello puede estar indicando un cambio en la representación social del medio ambiente, históricamente referido al paisaje natural y reflejo de la asociación tradicional entre naturaleza y conservacionismo. Las pruebas estadísticas realizadas muestran la existencia de diferencias significativas en cuanto al tipo de tema contenido en las fotografías a lo largo del período analizado.     

Variables psicosociales como predictoras de la salud en mujeres

Resumen

El presente estudio propone un modelo predictivo del estado de salud (físico y mental) de las mujeres. Para lograr lo anterior, se analiza la relación entre las variables psicosociales y el estrés. Además se utiliza la Regresión Múltiple para detectar las variables que predicen el estado de salud percibido de las mujeres de la muestra incidental del estudio (n = 283). Se encontró que para la salud física la varianza explicada por las variables psicosociales fue del 27%, y para la salud mental, el 47% de la varianza. En ambos modelos el estrés fue la variable principal.     

Conflicto interparental,relaciones padres-hijos e impacto emocional en los hijos

Resumen

Se analiza la relación entre el conflicto interparental, las relaciones entre padres-hijos y el impacto emocional en estos últimos. A través de un diseño transversal se ha encuestado a 655 adolescentes (374 chicas y 281 chicos). Para la valoración de las variables de interés se ha utilizado una batería de cuestionarios que comprende los siguientes: la Escala de Percepción de los Hijos del Conflicto Interparental (CPIC), el inventario para los Hijos del Comportamiento Parental (CRPBI), y la Escala de Psicopatología Infanto-juvenil (YSR). Se han utilizado correlaciones de Pearson para explorar las asociaciones entre las variables y utilizado un modelo de regresión jerárquica para determinar las variables predictivas del impacto emocional en los hijos. Se encontraron asociaciones estadísticamente significativas (p <.01) entre las variables implicadas con efectos entre valores de 0.30 y 0.46. El modelo de regresión jerárquica explicó el 33% de la varianza y comopredictores principales del estado emocional de los hijos la percepción del conflicto (correlación semiparcial rs-p = 0.33) y la hostilidad de la madre (rs-p =.19). Los resultados obtenidos permiten corroborar la hipótesis planteada en este estudio, dado que la percepción por parte de los hijos de un mayor grado de conflicto interparental y un estilo de comportamiento hostil por parte de la madre para con el hijo muestran asociación estadísticamente significativa con el malestar emocional de este último.     

El impacto de la información estereotípica y de la autocategorización sobre la categorización racial en Brasil

Resumen

La mayor parte de los estudios sobre sesgos y discriminación racial examinan si los miembros de las minorías raciales sufren, en circunstancias equivalentes, una percepción o un tratamiento más negativo que el otorgado a la mayoría. Este estudio invirtió las variables dependiente e independiente y comprobó si la asociación de una persona con contenidos negativos propios del estereotipo de la minoría aumenta la probabilidad de que dicha persona sea categorizada como miembro de esa minoría racial, así como si dicho proceso se observa principalmente a la hora de categorizar miembros del exogrupo discriminado. Los resultados obtenidos mostraron que la probabilidad de categorizar a una persona como miembro de un grupo racial no varió en función de la información estereotípica suministrada pero sí en función del grupo en el que el perceptor se auto-categorizaba, tanto para los miembros de la minoría como para los de la mayoría. Se discuten las implicaciones de dicho estudio para la auto-atribución versus hetero-atribución racial.     

La construcción de la sexualidad en la adolescencia

Resumen

Se presenta un estudio en el que se analizan las representaciones que elaboran de la sexualidad chicas y chicos a la edad de la pubertad. Se analiza también cómo evolucionan esas representaciones a lo largo de un periodo de seis años. El estudio se ha realizado a partir del análisis del contenido de 1.204 preguntas sobre sexualidad formuladas por chicos y chicas de 13 y 14 años en diversos talleres de educación sexual. El principal resultado es el escaso interés de las chicas por aspectos eróticos de la sexualidad, frente a un gran interés por su cuerpo, la salud reproductiva y el control del embarazo. Se propone la noción del erotismo subrogado para explicar las múltiples diferencias entre chicas y chicos que se observan en los temas por los que preguntan.     

Creencias y actitudes hacia la inmigración: estereotipos,prejuicio y regulaciones normativas

Resumen

Se analizan las relaciones entre creencias y actitudes, así como diferentes regulaciones normativas en la explicación de los estereotipos y prejuicio hacia los inmigrantes. En los dos estudios las medidas de respuesta libre sobre creencias aportan una apreciable consistencia en su relación con las actitudes. Igualmente se encuentra una evaluación más positiva de los emigrantes en la condición normativa individual que en la normativa de sustitución. El segundo estudio plantea las diferencias de evaluación entre los grupos de inmigrantes argentinos y magrebíes. Finalmente, se defiende la pertinencia de la teoría de las Representaciones Sociales para explicar las diferentes lógicas que el metasistema induce en la actuación en las operaciones cognitivas.     

Orientación política y racismo sutil y manifiesto: relaciones con la discriminación

Resumen

Se lleva a cabo una revisión de los trabajos recientes en la psicología social del racismo relativos a la existencia de nuevas formas de racismo que, frente a las formas de intolerancia manifiesta, se centran en resaltar las diferencias culturales con las minorías y en que éstas violan ciertos valores o van demasiado lejos en sus reivindicaciones. El presente estudio trata de ver la aplicabilidadde esta nueva conceptualización del racismo al contexto español. Se aplicó una adaptación de las escalas de prejuicio sutil y manifiesto de Pettigrew y Meertens (1995) realizadapor Rueda y Navas (1996) a una muestra de estudiantes madrileños de bachillerato. Además del prejuicio sutil y manifiesto y los sentimientos que suscitan los miembros de las minorías (Gitanos, e inmigrantes del Magreb y del resto de Africa), se tuvo en cuenta la orientación política, así como la valoración de ciertas medidas a adoptar respecto a las minorías.

Los resultados indican que en esta muestra se da un nivel más alto de prejuicio sutil que manifiesto, aunque en ninguno de los dos casos sea alto, en términos absolutos; que ambos tipos de prejuicio se manifiestan más claramente respecto a la minoría gitana que respecto a otros grupos (inmigrantes magrebíes y africanos); que existe una cierta relación entre los dos tipos de prejuicio y la orientación política, aunque dicha relación no es elevada. Por otra parte, la orientación política no sirve para predecir ni los sentimientos que producen las minorías étnicas, ni la actitud hacia medidas respecto a las minorías. Sin embargo los niveles combinados de prejuicio sutil y manifiesto sí se relacionan con ambos.     

Identidad social y discriminación intergrupal. ¿Una relación inevitable? El caso de las identidades regionales en Chile

Resumen

La teoría de la categorización del yo reconoce explícitamente la posibilidad de que distintas identidades tengan relaciones “anidadas” entre sí, de manera que no hay ni incompatibilidad ni conflicto entre ellas, pues se ubicarían a diferentes niveles de abstracción para los sujetos. Nuestro objetivo fue poner a prueba esta afirmación a través del estudio de un caso idiosincrásico: la identificación con las regiones chilenas, creadas hace 30 años por el gobierno central, y con pocas raíces socio-históricas. Se encuestó a 504 estudiantes universitarios en dos regiones distintas (seleccionados aleatoriamente), y los resultados indican que estas regiones se han constituido en referentes para el autoconcepto de las personas. Los participantes mostraron altos niveles de identidad regional, la cual aparece como complementaria y compatible con altos niveles de identificación con el país y se encuentra asociada a valores de benevolencia y universalismo (medidos con la escala de valores de Schwartz), así como a actitudes positivas hacia otros grupos regionales. Todo ello indica que estas emergentes identidades regionales serían compatibles con la tradicional identidad chilena al anidarse con ella.     

Comentarios a «accióninvestigación y problemas de las minorias»

Resumen

Hemos realizado un estudio diferencial sobre las interpretaciones causales y sus consecuencias cognitivo- afectivas en un contexto de robo, utilizando como marco teórico el último modelo atribucional de Weiner (1986). Para ello, hemos aplicado cuestionarios de autoinforme a 1.450 sujetos menores de edad. Los resultados, obtenidos mediante análisis de la varianza y técnicas de regresión, indican (1) que existe una taxonomía de las causas claramente diferenciada en función de las dimensiones—locus, estabilidad y controlabilidad—, y de la perspectiva—actor/observador—de los sujetos; (2) que la estabilidad de las causas determina la predicción de reincidencia, y que ésta es mayor en los sujetos que dicen haber cometido más robos, y (3) que el sentimiento de culpa está determinado por la controlabilidad de las causas y varía como función inversa de la experiencia delictiva. Finalmente, señalamos algunas implicaciones teóricas y aplicadas de este trabajo.     

Enmarcamiento y el rechazo o aceptación de los aspectos generales y específicos de la Ley de Igualdad de Género en España: representaciones sociales y regulaciones normativas

Resumen

En los dos estudios presentados se analiza el rol de los elementos periféricos y centrales de las representaciones sociales en función de a) la inducción de la implicación del self con el objeto vs. la no implicación y b) el enmarcamiento del mensaje (eliminar la discriminación vs. promocionar la igualdad) en el caso de la Ley Igualdad de Género en España. El primer estudio, manipulando el contexto normal (tú mismo) versus sustitución (la sociedad en general), produce una aceptación diferencial de la ley en general: mayor en la condición normal y menor en la de sustitución. El segundo estudio, añadiendo la condición de enmarcamiento—restaurativo vs. promoter—encuentra que el enmarcamiento no influye en la aceptación de los aspectos generales de la ley, y sí lo hace, sin embargo, en los aspectos específicos de la ley. Finalmente, se defiende la pertinencia de la teoría de las Representaciones Sociales para explicar las diferentes lógicas que el meta-sistema induce en la actuación de las operaciones cognitivas.     

Grupos mediadores de la innovación profesional: estudio comparativo de procesos

Resumen

Este estudio muestra la presencia y el peso de las cualidades grupales que median en las innovaciones profesionales. Se argumenta que la investigación sobre procesos grupales e innovación requiere un control sobre la frecuencia de interacción y una distinción cualitativay cuantitativa de la interacción social propiamente grupal. Se estudian comparativamente 36 departamentos de centros educativos en un nivel de análisis grupal. Los departamentos innovadores están realizando un cambio fundamental en sus prácticas profesionales. A partir de la teoria del colectivo se define la grupalidad y se operacionaliza en la escala psicométrica Nivel de Desarrollo Grupal (NDG). Partiendo de una revisión sobre grupos e innovación se propone la variable Cualidades Grupales Innovadoras (CGI) para distinguir la grupalidad de la grupalidad innovadora. Los resultados indican el tipo de grupo y las dimensiones más relevantes que median favorablemente en una innovación recreadora, autoiniciaday radical.     

Valoración del autobús como medio de transporte público urbano: un estudio de las diferencias entre segmentos de la población

Resumen

Las actitudes de la población hacia los medios de transporte público han sido evaluadas en una investigación previa a la que aquí se presenta (Arce et al., 1996). Una de las conclusiones más importante de dicha investigación era que las propiedades utilizadas por los ciudadanos para juzgar los medios de transporte público se agrupaban en tres dimensiones: Prestigio, Confortabilidady Seguridad. El objetivo del presente trabajo ha consistido en analizar las posibles diferencias existentes en las tres dimensiones mencionadas en función de las variables sexo, usuario y edad, tomando únicamente el autobús como medio de transporte público urbano. Los resultados reflejan diferencias significativas en el grado de prestigio, confortabilidady seguridad que los distintos colectivos estudiados conceden al autobús. Se ha observado, además, que las puntuaciones medias obtenidas en las dimensiones prestigio y confortabilidad eran muy bajas, y relativamente más altas en la dimensión seguridad.     

Comentario

Resumen

La Psicología Positiva abre nuevas avenidas de investigación y teoría para todas las áreas de la Psicología, la Psicología Social incluida, disciplina que, salvo excepciones (como el caso de Peter Suedfeld, que se describe brevemente), ha prestado escasa atención a los aspectos positivos de la interacción social. Como ejemplo del valor de la posible aportación de la Psicología Positiva a la Psicología Social, se propone el estudio de la exclusión social, en un intento de mostrar cómo cambia su comprensión cuando se la analiza bajo la óptica de la Psicología Positiva. Se finaliza con unas reflexiones generales sobre la forma en que Psicología Positiva y Psicología Social pueden colaborar mutuamente y complementarse para lograr sus respectivos objetivos.     

Obituario: Harold H. Kelley

Resumen

La desaparición de Harold H. Kelley el pasado enero priva a la Psicología Social de uno de los psicólogos sociales más conocidos e influyentes de los últimos años. Se glosa aquí su figura y su obra, en un intento de dar a conocer su contribución a la disciplina. Se considera que su impacto principal es en el área de la atribución causal, pero se tienen en cuenta también sus aportaciones en el estudio de los grupos, las comunicaciones persuasivas, las relaciones interpersonales y la Psicología Social Aplicada     

Atribución y estigmas sociales: anorexia nerviosa y abuso sexual infantil

Resumen

El objetivo de la presente comunicación es examinar la controlabilidadpercibida de un moderno estigma social: La anorexia nerviosa. Se estudiaron 8 estigmas, cuatro de origen físico y cuatro de origen mental-comportamental, entre los que se hallaba la anorexia nervosa. En un primer estudio se encontró que los estigmas de origen físico se percibían como más controlables, elicitando afectos más positivos así como una mayor intención comportamental de ayuda. En un segundo estudio, se empleó una manipulación de la información sobre la controlabilidad del estigma para analizar su rol en la percepción de los mismos. Los resultados muestran las diferencias en la percepción de la controlabilidad, el afecto y el comportamiento hacia los estigmas sociales de acuerdo con la condición en la información sobre controlabilidad.