建筑环境与设备工程专业人才培养方案及课程体系

介绍国内外建筑环境与设备工程专业人才培养情况及我院人才培养方案制定的原则及课程体系的主要内容,阐述课程体系及课程设置的主要特点。     

电气工程及其自动化专业人才培养方案及课程体系改革的研究

将原"电力系统及其自动化"、"电机电器及其控制"和"电气技术"三个专业合并为电气工程及其自动化大专业后,结合我校办学方针和我系优势,将专业特点定位在"以强电为主,强电和弱电相结合".课程设置形成了一主二从(一主-电工类为主,二从-电子、计算机与系统类为辅)的课程体系.     

安全工程专业人才培养模式及课程体系研究

以最近四届本科学生为试点,结合本校安全学科特点,采用2+2的培养模式,构建了"精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育"的课程体系,阐明了安全工程专业人才培养途径,实现了"基础厚、知识面宽、实践能力强、综合素质高、德才兼备"的具有创新精神的应用型高级专门人才培养,在保持特色和优势的前提下,成功地实现了由面向煤炭(单一)行业的安全人才培养到面向多行业的高素质安全人才培养.     

面向21世纪自动化专业人才培养模式与课程体系改革的思考

本文基于自动化专业培养方案 ,探讨在 2 1世纪知识经济时代自动化专业的培养模式 ,进而分析了更新高等教育观念 ,拓宽教育思路的问题     

浅议金融学专业人才培养方案的改革与优化

由于经济形势的发展及金融学学科专业的发展变化,高校金融学专业人才培养面临着新一轮的挑战。本文在全面分析了金融学专业人才培养方案改革与优化背景的基础上,针对中华女子学院金融系发展的现状,探讨了金融学专业人才培养面临的形势及中华女子学院金融系毕业生的就业情况,反思了中华女子学院金融学专业人才培养方案的优势与不足,进而提出改革与优化的建议。     

过程装备与控制工程专业培养方案和课程体系的改革与实践

为适应经济的发展,我们对"过控"专业的培养方案和课程体系进行全面的调整,改革了原有课程体系、实验装置、实习模式,增加了毕业设计(论文)内容等。所有这些,提高了"过控"专业的活力,为"过控"专业发展奠定坚实基础。近几年的教学实践证明:该项改革实现了专业的培养目标,效果较好。     

城市规划专业人才培养方案探讨

根据我校建筑工程管理系及国内城市规划专业教育的现状,对城市规划专业课程体系进行了适当调整,提出应确立具有自己特色的、服务地方的应用型人才的培养模式。     

英语专业培养模式及课程体系改革探讨

英语专业的人才培养必须适应社会经济发展的需要，培养目标应准确定位，人才培养的质量要适应学校和社会两个评价尺度的衡量；课程体系改革是培养高素质，创新型人才的重要内容，应遵循“宽口径，厚基础，重能力，高素质”的原则，建设与新型英语人才培养目标相一致的科学高效的课程体系。高等教育改革的关键是转变传统的教育思想观念，建立适应社会变革和教育发展的新观念，促进课程体系，教学内容和教学方法的改革。     

独立学院音乐学专业人才培养模式及课程体系改革研究

为适应音乐学专业“一专多能”的复合型人才培养需要,在分析独立学院音乐学专业人才培养现状的基础上,从人才培养模式、师资队伍建设等方面,对音乐学专业人才培养模式和课程体系进行改革,是探索独立学院内涵建设的必由之路。     

21世纪冶金工程专业人才培养方案初探

本文以现代教育理论为指导,结合冶金工程技术发展对人才知识、能力和素质提出的新要求,对21世纪冶金工程专业人才培养方案作了初步探讨。     

试论我校工程管理专业人才培养模式和课程体系优化改革

分析了我校工程管理专业的办学历程及目前面临的形势,从教育部工程管理本科专业培养目标的要求、21世纪经济全球化、我校工程管理专业教学改革、中南大学创建创新型大学以及工程管理专业人才培养参与市场竞争五个方面论述了我校工程管理专业人才培养模式和课程体系优化改革的必要性。     

论新建地方本科院校商务英语专业人才培养方案的构建

培养高素质的商务英语专业人才是新建地方本科院校为适应当前社会和经济发展需要所作出的积极反应。商务英语专业人才培养要以市场需求为导向,培养方案的制定要遵循知识、能力、素质协调发展、理论与实践相结合、从实际出发的原则,要构建科学合理的五维培养模式,不断优化专业课程体系,才能真正实现商务英语专业复合型人才的培养目标。     

入世后工程管理专业人才培养方案研究

我国入世后 ,教育行业面临机遇和挑战。文章论述了工程管理专业的人才培养目标、人才培养模式、人才知识结构 ,提出了既遵守入世规则 ,又符合专业学科发展规律的人才培养方案。     

面向21世纪材料专业人才培养方案及课程体系的探索

经过四年的探索和实践 ,构建了一套宽口径材料专业的人才培养方案及比较完整的教学内容和课程体系 ,提出了专题方向选修教学环节的重点在于培养学生运用宽口径专业基础知识解决具体实际问题的应变能力和素质的观点 ,并指出应该改变传统的岗位培训式的三阶段实习模式     

政治学与行政学专业人才培养方案修订及培养模式创新

伴随着高等教育形势、社会需求的发展变化,石河子大学政治学与行政学专业人才原有的培养方案已经不能完全适应时代需要,改革势在必行。为此．我们要结合石河子大学政治学与行政学专业人才培养目标,找准特色,从教学内容、教学手段、教学方法、师资建设等方面人手,来改革政治学与行政学专业人才培养模式。     

材料科学与工程专业人才培养方案的研究与探讨

本科人才培养方案是培养本科人才的总体设计蓝图，是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据，本科人才培养方案的合理性、科学性将直接影响到本科人才培养的质量。本文在对国内外高校材料科学与工程专业人才培养方案调研的基础上，明确了河海大学材料科学与工程专业本科培养的目标要求，结合河海大学的特点，研究制订了具有河海大学行业特色的材料科学与工程专业本科培养方案。     

工程博士专业学位研究生培养方案的创新探索与实践

2013年11月,教育部、中国工程院发布了《卓越工程师教育培养计划通用标准》,其中关于工程博士人才的培养标准,为参与卓越计划的试点高校优化工程博士专业学位研究生培养方案提出了更为标准化的要求。对工程博士专业学位研究生培养方案进行创新已成为各试点培养工作的重点。文章以工程博士专业学位研究生培养方案为研究对象、以工程教育的发展和背景为视角,从如何准确定位工程博士培养目标、优化课程体系以及培养方式、保障学位论文质量等方面入手,结合天津大学的工作实践,对创新培养方案提出相关思考与建议。     

园艺专业本科生培养模式、课程体系、课程内容及综合能力培养的改革与实践

高等学校教育教学改革是一个永恒的研究课题,高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,高等学校教育教学改革的核心之一是人才培养模式、课程体系和课程内容的改革.作者系统地论述了沈阳农业大学园艺专业本科生培养模式改革的基本原则和培养模式改革的基本内容;课程体系改革的目标和教学体系改革的实践;课程内容改革、课程教学手段和方法的改革及考试方式与方法的改革;综合能力培养目标、综合能力培养原则、综合能力思路、综合能力培养途径和综合能力培养取得的明显成效等.作者所总结的一些做法与经验以及某些思考,对于同类专业的教育教学改革具有借鉴意义.     

化学工程与工艺专业人才培养方案的构建与思考

本文对宿州学院化学工程与工艺专业人才培养方案的构建进行了探讨,从课程结构体系设置、强化实践性教学环节、师资队伍建设等方面进行介绍,力求培养出理论基础知识扎实、专业知识面宽、适应性强、综合素质高、具有创新精神和实践能力的高级应用型工程技术人才。     

学分制下环境工程专业人才培养方案研究

结合环境工程专业实施学分制的基本思路、目标定位、实施方案及采取的措施等 ,对我校目前推行学分制的方法作了简要介绍。以期在推进学分制改革的条件下 ,不断完善环境工程本科人才的培养方案