关于不同类型高等学校定位研究

本文针对我国目前高等教育正以快速发展的态势大步进入大众化教育阶段的基本现状以及面临的国际国内政治、经济、文化发展的机遇与挑战，提出了不同类型高等学校的办学定位对高等教育科学发展的重要性；从比较国内外高校分类方法入手，提出了高等学校定位分类的原则、内容和关键影响因素，并在此基础上，结合我国高等教育的基本情况，提出了我国高等学校的定位类型及其内涵。     

论我国高等教育供需矛盾及其解决路径

供给和需求是经济学的基本概念,将其引入高等教育研究具有重要的实践意义。高等学校数量与规模、师资力量、经费配置、专业实践以及个人就业愿望和社会岗位、人才需求等是影响高等教育供需的主要因素,分析这些因素,有助于解决高等教育中人才供给与社会人才需求之间、个人就业愿望与社会岗位需求之间两大矛盾。通过对高等教育供需矛盾分析发现,高等学校人才供给与社会人才需求之间的矛盾主要来源于高等学校类型比例不协调、师资力量不达标、教育经费投入不充足和实践教学环节不完善;高等学校个人就业愿望与社会岗位需求之间的矛盾主要来源于学生就业观念不科学、职工安全生产有隐患和人才选拔制度不健全。解决高等教育供需矛盾的路径应适当转变高等学校定位,科学建设教师队伍;重视专业实践环节,多元开拓经费来源;积极改变就业观念,完善人才选拔制度。     

高等学校的科学定位研究

高等学校定位事关学校的未来,高等学校只有综合考虑社会、高等教育系统、竞争者和高等学校自身4个方面的因素,坚持实事求是、科学发展和职能实现3个原则才能完成高等学校的科学定位.     

论高等学校定位:大学章程的视角简

科学合理的发展定位体现了高等学校发展的方向性选择,是包括大学章程在内的高等学校制度建设的基础,也是关乎学校发展战略的关键。高等学校定位包容了对学校发展道路上多重因素诸如现实基础、内部要素、高校环境、当前方位及未来方位等的把握和预测。大学定位的重要意义昭示着其自身需要一个科学可靠的确立依据,而大学定位的实现则需要在大学章程的框架下强化制度、观念以及方法上的保障。     

大学生党员主体地位、主体作用的调查分析

尊重大学生党员主体地位，发挥大学生党员主体作用，对于促进高等学校党的建设，培养党的事业接班人具有十分重要的意义。在对大连市6所高等学校的问卷调查中发现，大学生党员存在着主体地位缺失、主体作用发挥不理想等问题。究其原因，在于主体素质、民主意识、党组织教育实效性、社会环境等因素的影响。所以高等学校党组织应加强对大学生党员的党性锤炼、提高大学生党员的主体素质，同时应加强党组织自身建设，保障大学生党员的民主权利，发挥大学生党员的主体作用。     

关于高等学校形象的思考

塑造良好的高等学校形象是教育和社会发展的必然要求。高等学校的形象必然影响这个学校能否在激烈的市场竞争中获得有利的地位并实现可持续发展。高等学校形象具有形成的历史性、评价的社会性、影响的深远性等特点。影响高等学校形象的因素是复杂的,既有社会历史的因素,也有高等学校内在的诸多因素,应该从多视角出发对高等学校的形象给予判定。本文初步分析了影响高等学校形象的内在因素,并在此基础上提出了塑造高等学校形象应采取的主要措施。     

当代大学生价值观的现状分析及其正确引导

从价值取向及价值定位上分析看,大学生的价值取向趋向多样化,价值观呈现多元化;大学生的价值定位趋向于个性化,价值观表现为差异化。影响大学生价值观的主要因素来自社会、学校教育、现代家庭教育及大学生自身因素等方面的影响,高等学校正确引导大学生价值观必须通过加强道德的全方位建设,帮助大学生树立正确的人生价值观;大力宣传先进典型,注意发挥榜样的作用;加强校园文化建设,培养大学生积极主动的人生态度等途径对大学生进行教育引导。     

谈高等学校的定位

高等学校的定位事关高等学校的建设与发展.高等学校只有找准自己在社会、在高等教育中的位置,对自己的办学目标、办学类型、人才培养层次和规格以及服务面向等进行科学定位,才能确保可持续性发展.高等学校的定位要适应社会需求,并把握自身条件;要有大视野与超前性.     

地方普通高等学校生均预算经费的分析

普通高等学校的生均经费是衡量各地区教育设施水平较理想的指标。影响该指标的主要因素有人均国民产值和高等学校毛入学率。当人均国民产值增加时，高等学校生均经费也随之增加；当高等学校毛入学率增长时，高等学校生均经费随之下降。各地区应根据自己的实际的经济状况来确定高等学校的毛入学率，使教育经费能够满足学校的正常运行。     

高校科研经费的影响因素分析

高校科研经费的影响因素分析蒋岳祥胡方茜蒋绍忠高等学校的科研经费是学校办学经费的一部分，是体现学校科研水平的一项重要因素，也是学校由教学型向教学科研型转变的一个重要指标。本文用灰色系统理论中的灰色关联分析方法，定量地分析了影响高等学校科研经费收入的各个...     

高等学校辅导员角色发展趋势

高等学校辅导员制度是中国特色的高等教育制度的重要组成部分。随着社会、经济和教育的发展,高等学校辅导员制度走过了一条渐进式发展道路。保证社会主义大学办学方向的需要,是辅导员角色发展的基础;高等教育系统质和个体质统一的需要,是辅导员角色与队伍发展的内在诉求;大学生全面发展的要求,是辅导员角色发展的根本动力,这些都是影响高等学校辅导员角色发展的因素。针对辅导员角色发展体现出的多元化、专业化、现代化的趋势,重新定位新时期高等学校辅导员角色,即学生思想政治教育的组织者、学生事务的管理者与服务者、大学生社会化转变的促进者。     

对地方性高等学校发展道路的思考

高等教育大众化阶段，地方性高等学校的发展面临重新定位、转型、归位发展的问题。平民大学是这类学校发展的一个方向。地方性高等学校应该从学科、专业、课程结构等方面进行改革，才能适应时代的要求。     

高等学校层次定位的战略选择

部分高等学校层次定位攀高或求全,导致高等教育层次结构发生混乱,不利于人才培养和高等教育发展。高等学校层次定位,要树立质量多元化观念,不同定位的高等学校要立足本层次,办出水平,办出特色。     

论高等学校学科建设

针对高等学校学科建设中存在的侧重点不突出的问题,提出了高等学校学科建设应该注重的学科定位、梯队建设、基地开发和产学研结合等四个方面的问题,高校的学科建设要以培养急需人才为目标,根据社会需求状况适时调整,充分发挥学科建设的主导作用。     

地方高校办学定位问题探讨

科学定位是高等学校的发展的基础性工作。什么是定位,定位的内涵是什么,如何科学定位等等是高等学校特别是我校当前需要深入思考和进一步明确的重要课题。     

新时期高校教职工建党工作探讨

分析了当前高等学校教职工建党工作的影响因素，探讨新形势下加大教职工建党工作力度的对策与设想。     

高等学校科研成果产业化探析

高等学校是我国从事科学研究的一个重要主体,在科研方面发挥着重要作用。但大部分高等学校存在着科研成果产业化率低、产业化效果不明显等现象。分析制约高等学校科研成果产业化的因素,探讨提高高等学校科研成果产业化率的有效措施。     

高等学校学科建设框架、层次及不平衡现象

高层次人才培养和科学研究是学科建设中的两条工作路线。学科建设是影响高等学校发展的深层次因素,在我国高等学校实现多学科融合的具体实践过程中,应当将学科群的建设放到相当重要的位置。带头学科是学科群的核心,学科群是一个相对变动的科学组织。在学科建设过程中面临着多重选择,最重要的是学科层次的定位,它包含水平层次、组织层次、内涵层次。学科发展中存在不平衡,是学科可持续发展的基本条件,这就需要从三个方面进行工作：集中投资经过优先选择的关键学科,以带动其他学科的发展;采取“向上拉动”机制,将学科建设提高到较高的水平层次;发现和培植新的学科生长点     

学报体制与学报建设

面对各高校正在进行的机构改革,更应该认真全面地贯彻教育部颁发的<高等学校学报管理办法>,确立学报的学术地位与学术作用,克服阻碍学报事业发展的各行其是的不规范做法,使学报工作做到体制定位、财务定位、待遇定位与条件定位.     

当前任职教育士官学员学习积极性存在的问题

本文从士官学员和院校两个方面着手，分析了影响士官学员学习积极性的一些可能因素，指出士官学员存在着自身定位不准确、文化水平普遍较低、学习方法不正确等问题，院校本身也存在着教学内容与部队需求不匹配、教员结构不合理等情况，为提高士官人才培养质量提供一定的参考作用。