依托岗位实践提升高职学生党员管理成效探究

高职院校考查学生预备党员过程中存在党组织关系在校而学生实际在企业顶岗实习的情况。如何依托岗位实践提升学生党员的教育管理成效是高职院校思政教育工作和基层党建工作的重要课题。文章在深入分析加强顶岗实习学生党员教育管理工作的重要意义和管理工作现状以及存在问题的基础上,阐述了如何依托岗位实践完善管理机制、创新管理模式、提升管理理念三个方面来探索提升高职学生党员教育管理成效工作行之有效的策略。     

绩效管理方法在学分制下学生教育管理中的应用

学分制下,学生教育管理工作的理念、内容、模式和时间和空间都发生了变化,对学生教育管理工作提出了新的要求。在学分制下的学生教育管理中融入绩效管理对实施教育改革,加强和推进学分制下的学生教育管理工作都具有积极意义。在学分制下实施学生教育绩效管理要融入“人本管理”的思想,构建合理的绩效考核指标体系,并确保绩效考核的公正、公平。     

高职院校学生管理工作初探

随着当前教育及教育结构的改变，高职院校学生管理工作中的管理思路、理念和模式也应有相应的改变。本文从高等职业教育的现状和地位入手，通过深入研究高职学生教育管理工作中存在的主要问题，对如何加强高职院校的学生管理工作，提出了自己的一些想法。     

高校学生工作柔性管理的研究探讨

面临高校学生管理工作的新形势,我们将现代企业柔性管理的理念引入到当前的学生教育管理工作中去进行研究,在阐释柔性管理的内涵、分析柔性管理和学生教育管理的契合,点及对工作的启示的基础上,结合现阶段学生工作所处的时代背景,阐述了学生工作实施柔性管理必要性,提出了学生工作实施柔性管理的特点、实施的具体原则、柔性管理在学生工作中的实践内容及高校学生工作实现柔性管理的措施.旨在拓展和完善高校学生工作管理.     

大学生思政教育管理工作探析

本文大致讲述了新形势下大学生思政教育管理工作状况，并对大学生思政教育管理工作发展趋势做了进一步分析与实践性探索，且在这个基础上提出并论证了强化与改进大学生思政教育与学生管理工作措施。     

“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

高校学生管理工作必须屏弃传统的管理模式,坚持"以人为本"的理念,树立以学生为中心的主体意识,调动学生的主观能动性,力促学生全面发展和健康成才。本文试图将"以人为本"嵌入到转变教育管理理念、健全和创新管理制度、实现因材施教、营造和谐校园文化氛围、加强大学生心理健康教育五个方面中,力求增进高校学生管理工作的实效性。     

“三位一体”高校班级管理新模式

班级是高校学生管理工作的基本单位,对班级的管理也是高校教育的重要内容之一。以辅导员、兼职班主任、班导生构成的"三位一体"班级管理模式来源于教育管理实践,是一种以育人为基础的优秀的班级管理模式,在高校学生管理工作中优势明显,对进一步促进大学生的教育管理工作、提高大学生的综合素质,具有重要的意义。     

人文视域下的高校教育管理探析

由于人文管理的缺失,我国高校教育管理不仅无法激发教师的工作积极性,也难以使大学生得到个性化发展。将高校教育管理置于人文视域下,则能够通过在高校教育中实施人文关怀,激发师生在教学中的积极性,提升高校教育管理的成效。     

新文科背景下管理类专业大学生创新创业教育精准提升对策

围绕新文科建设这一时代背景,研究大学生创新创业教育精准提升对策,对于高校深入推进创新创业教育改革,实现高等教育内涵式发展具有现实意义。该文以管理类专业大学生为例,运用鱼骨图模型分析了当前管理类专业大学生创新创业教育中存在的问题及其原因,提出了新文科背景下管理类专业大学生创新创业教育精准提升对策。     

全新视角下思政教育管理理论与方法研究——评《当代大学生思想政治教育》

当代大学生的思想、心理和行为状况的独特性,使高校大学生思想政治教育管理工作开展困难。现在大学生多为独生子女,个性较强,在思想政治教育过程中不能使用刚性手段,而应合理采用柔性管理和激励管理。骆郁廷撰写的《当代大学生思想政治教育》一书,为我国大学生思政教育管理理论与实践研究提供了一定的参考。作者以全新视角对当代大学生思政教育进行了创新性研究。结合当前我国新媒体发展现状,作者从教育理念、教育机制、教学内容和教学方法四个方面探索了当代大学生思想政治教育与管理的具体创新路径,分析了当下高校大学生思想政治教育与管理实践中存在的问题。本书具有研究视野开阔、文献广泛、结构合理、条理清晰和内容丰富新颖等特点,作者紧密联系我国大学生生活实际,坚持以马克思主义为指导思想,是一本较好的研修大学生思想政治教育与管理的教材和参考用书。     

浅谈如何做好小学班级管理

班级是学校教育的基本单位。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的提高。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。班级管理又是每一位班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作,也是小学德育工作的核心,搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。班主任管理工作的成败,对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现,对下也直接影响了班级的发展和学生的成长。     

以现代理念、名校做派和国际化视野推进高校思政工作

学习贯彻十七届四中全会精神,落实科学发展观,对于高校思想政治教育工作来说,首先应在工作方式和教育理念上,努力转变传统工作、思维定式,真正学习国内外名校的教育经验,以现代化的理念、国际化的视野和名校教育风派,极富创意、充满个性地将大学生思想政治教育和管理工作深入大学生心中,成为吸引和影响学生心灵的教育组成部分,才能起到思政教育应有效果,真正提升高校思政工作的层次。     

探析全媒体环境下增强学生管理实效的途径

正社会不断进步,科技飞速发展,高校教育管理也发生了深刻变化:管理者虚化的说教与全媒体现实感之间的碰撞,高校教育管理途径的落后与全媒体的互融性之间的矛盾,这些都给当今高校学生管理工作提出了新的问题和更高的要求。如何在全媒体背景下更加准确、深入地了解当代大学生,如何在新形势下更好的管理、服务于学生,是高校学生教育和管理面对的一个具有时代挑战和现实意义的重要课题。     

浅谈高校辅导员工作中如何落实“以人为本”的管理思想

目前高校的学生教育管理工作面临各种新思潮的影响，不断应对各种新的形式、新的问题。高校辅导员在大学生思想教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用，为了适应新时期高校学生工作的需求，必须以人为本，创新工作方法，应对新的机遇和挑战。     

中职学校“互联网+”创新创业教育模式的实践探索——以“校园线上西点定制”为例

"互联网+"融入教学工作是当下教育事业发展的核心导向之一。我国中职院校是基于"专业技能为主"的教学,加入对学生创新创业能力的培养,可促使学生的实践能力得到实质性提升与多元化发展。该文以福建某中职学校学生创新创业团队的项目"校园线上西点定制"为例,介绍该项目的运转流程及商业模式,分析校园社群营销的瓶颈与解决思路,从而帮助中职学生在创业的道路上少走弯路,实现创业梦想。     

“两创”能力融合驱动的本科生产与运作管理（运营管理）课程教学方法探讨

在创新创业教育的时代背景下推动一流课程建设,把大学生创新创业的“双创”活动和课程教学结合起来,是当下我国高校本科教学模式改革的重要热点之一。笔者累积20多年教学经验,归纳总结出“两创”能力培养融合的“生产与运作管理”和“运营管理”课程教学方法体系,该教学方法体系按照“知识掌握—能力训练—综合素质和能力提升”三个阶段递进展开。该教学方法体系基于模块化组合思想,把不同教学方法按照功能特征进行组合,适合研究型和应用型学校根据不同的需要选择性使用。文章介绍了笔者所在学校,以研究能力培养为导向的学生研究小组活动和以实践能力培养为导向的企业咨询和创业项目小组活动的做法和取得的效果,为国内同行提供借鉴。     

易班网络在高校学生管理工作中的应用

互联网的高速发展使高校的学生管理和思想政治教育工作面临着新的挑战,工作的主客体关系、信息渠道和载体都发生了很大的变化。针对这些变化,本文以易班网络为载体,利用易班网络平台,阐述了学生日常管理工作和思想政治工作的信息化实现,使之更加高效的为学生服务;以易班网络为中心,积极开辟大学生思想教育的新阵地;增强和培养学生的独立意识,锻炼学生的自主管理能力,开创新时期大学生管理工作的新思路。     

基于隐性知识转化的创业教育研究

本文从隐性知识的视角研究大学创业教育,大学生创业能力的很多要素属于隐性知识范畴,其形成和转化应依据隐性知识的特有规律而进行,依靠系统知识为主的传统教育方式对培养学生的创业能力十分有限,而创业教育最核心的任务是培养学生的这种能力。因此本文探索如何遵循隐性知识转化的规律,建立以实践和参与为目的的大学创业教育体系,使更多的大学生实现其创业梦想,从创业教育中受益。     

新时代背景下高职院校学生教育管理模式创新研究——评《高职院校学生教育管理创新研究》

在时代变革背景下,国家对高素质应用型人才的需求不断增加,这对高职院校学生教育管理工作提出了更高的要求。由徐友辉、何雪梅、罗惠文编著,西南交通大学出版社2018年出版的《高职院校学生教育管理创新研究》一书,全面探索了高职院校综合管理的现实问题与发展需求,为高职院校学生教育管理工作创新提供了极具实践性的行动指南。该书共分上、中、下三篇。上篇主要描绘了高职院校的历史定位与学生工作情况。中篇主要阐述了高职院校学生教育创新的研究内容及构想,重点探讨了思政教育、法纪安全教育、心理健康教育、创新创业教育及综合素质教育等核心内容。     

创业教育对大学生创业很重要

大学生KAB创业教育（中国）项目,是共青团中央根据创新创业的时代要求．服务青年就业创业的现实需要．与国际劳工组织合作推广的青年创业教育项目．自2005年8月起在中国实施。核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程。