高等学校教育教学研究成果转化模式的研究与实践

国内各高等院校在开展教育教学改革中,都存在着教学研究成果促进教学改革实践和促进教学质量提高的效果不显著,有些研究成果在获奖之后,很难产生与研究成果齐名的改革实践成果等问题.这些问题的存在不利于高校教育教学研究工作的可持续发展,也不利于教育教学研究工作提升水平和地位.应针对高校教学研究工作重教学研究成果产出、轻成果转化的问题,探索出一套将教学研究成果有效地转化为教师教学改革行为的成果转化模式,形成成果转化的工作流程及工作指南.     

思想政治教育共同体话语阻隔与超越研究

当前思想政治教育学科建设面临共同体话语的共识域缺场、共同体精神失落和共同体组织无序的现实阻隔。思想政治教育共同体话语交往必须坚持"生成性前见"原则、契合性原则和常规化原则,在确立共同体身份、塑造共同体精神、树立共同体愿景、建构共同体反思性话语等方面,探究消除、超越共同体话语现实阻隔的对策,促进思想政治教育共同体话语的意义生成。     

关于社会科学研究成果转化的几点思考

社会科学研究成果的转化在影响人们经济生活、影响政府决策以及在推动社会科学自身的发展等方面都发挥着重要的作用。然而 ,社科成果转化在目前还存在许多薄弱的环节 ,必须从提高生产者的人文素质、优化社科成果管理、完善转化机制、保证转化渠道畅通等方面提高社科成果转化的效率     

高等教育研究成果转化难的原因与解决办法

高等教育研究成果与技术发明成果一样具有十分惊人的价值,但由于其社会效益和经济效益是隐性的,很难用数据表示,故难以引起人们的足够重视。如果不及时改变这一现状,不仅会阻碍我国高等教育事业的进程,还将阻碍我国的现代化进程。文章在分析了高等教育研究成果转化难的诸多原因的基础上,对解决这一问题进行了探讨。     

文化转化:试论朱迪斯·巴特勒的理论路径

朱迪斯·巴特勒的理论路径曾被玛莎·纳斯鲍姆郑重质疑.后者将之定性为文体矫揉造作、故作高深,思辨违反学术规范,著述殊无创意,无益于社会实践.巴特勒以文化转化之说回应之.这场论争有关巴特勒理论路径的合理性,但国内外学界对此仅做描述,鲜有深入探究.巴特勒之文化转化含反常规文体和法国理论美国化两部分.反常规文体是为挣脱既有话语体系的桎梏,化用法国理论意在解决美国社会问题,其实效性为女权运动进展所证明.文化转化逻辑严谨度或有不足,但瑕不掩瑜.     

教育理论与实践的阻隔归因及其矫纠策略

长期以来造成教育理论与实践相互阻隔的原因主要有二 :必然的合理性阻隔和实然的非合理性阻隔。为实现教育理论与实践的贯通 ,须制定若干矫纠策略并加强其实施。     

师生交往阻隔原因探究

交往既是教育的手段,也是教育的目的,师生交往是教育活动的重要组成部分.和谐的师生交往关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段,而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现.但在现实的教育活动中,师生交往客观地存在着一定阻隔,对此进行深层次剖析并提出相应措施,消除交往阻隔现象,对提高教育教学效果具有积极的现实意义.     

教师教育理念的现代化及其转化中介

教师是教育活动的组织者和引导者,教师持有什么样的教育理念,不仅直接关系着教师的教育行为,而且还间接地影响着未来教育的性质与状态。作为现代教师,要确立个性全面发展观、教育实践批判观和教育对象生命观等现代化的教育理念,而实现由外在理念到内在理念的转化,关键性中介是教师教育信念的真正形成。     

社会科学研究成果重在转化

社会科学的研究目的是服务社会,社会科学研究成果只有应用于社会实践,才能体现自身的价值;社会科学研究成果只有实现与决策咨询的有机结合、与社会发展的有机结合,才能更好地为各级党政部门决策服务、为社会服务;社会科学研究成果只有被社会接受、承认和应用,社会对社会科学的需求才会增大,才会更快地促进社会科学的繁荣发展,实现社会科学自身的良性循环.     

科技生产力的特点及转化路径

通过对科技生产力概念的理解,分析科技生产力的特点,指出人格化的素质教育、物质化的工具创新、制度化的管理改革是科技转化为生产力的基本路径.     

论高校科研成果转化与地方经济建设

论述了高校科研工作的主要目的、科技产业化的关键机器重要性,对高校如何为经济建设服务进行了探讨,并提出具体建议。     

加快高校科技成果转化的对策探讨

目前我国高校普遍存在科技成果转化率较低问题。从常见的转化形式分析,是因为缺乏自主开发课题、高校有限资源分散、课题与市场不吻合、科技管理政策不完善、科研经费和中介机构缺乏等原因造成的。而深层次的原因是体制僵化、机制不活。因此如何从体制和机制上寻找解决问题的对策,至关重要。     

老舍的文学成就与语文教育实践

老舍一生有将近 2 0年时间从事语文教育工作 ,他的语文教育实践与他的文学成就之间有着十分密切的联系。老舍经历了由“教员”向“写家”的逐步转换历程。老舍作品的题材与人物形象 ,老舍作品的语言风格 ,以及他在文学活动中锤炼语言、提高语言的理论与实践……都体现了作家老舍的语文教师本色     

加快甘肃省科技成果转化的几点建议

本文认为甘肃省在科技成果转化工作方面存在着忽视成果的中试、推广 ,缺乏一套符合市场经济运行机制的转化体系等问题。并针对存在的问题提出了四条建议 :(1 )建立科技成果转化的机制 ;(2 )转变政府职能 ,做好科技成果转化的协调、推动工作 ;(3)创造宽松环境 ;(4)加强科技成果中试基地建设     

我国高校社会科学科研成果转化问题研究——基于协同创新视角

目前我国高校社会科学科研成果转化明显不足,在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣背景下,本文对高校社会科学科研成果转化进行了分类,将高校社会科学科研成果转化分为公益性转化和盈利性转化并分析了各类成果转化的实现要素。具体提出了高校社会科学科研成果转化的协同策略。     

我国农业科技成果转化现状分析

通过研究我国农业科技成果转化的现状,分析了我国农业科技成果转化过程中成果转化机制、成果转化基金和成果本身存在的机制不健全、资金投入不稳定、市场需求脱节等问题,探讨并提出了加速我国农业科技成果转化的对策,如改革农业科研管理体制、优化农业科技投入结构、提高农业科技成果本身的质量与市场需求相适应等。旨在为我国推进农业科技成果转化进程提供建议。     

中国高等教育投资体制改革的 成就、问题与展望

高等教育的发展必须依赖其投资体制的改革与完善。在总结改革开放以来我国高等教育投资体制改革成就的基础上,指出我国高等教育投资体制改革仍存在政府财政性拨款总量不足且结构不合理、经费投入渠道单一且不稳定、高校债务危机加剧、投资效益不高等问题,解决以上问题,应从完善政府投入机制、高校教育经费筹措体制、个人与国家共同承担的教育投资机制等几方面入手。     

中国高等教育结构的战略性转变

文章针对高等教育结构的战略转变问题进行研究,分析了高等教育趋同化与高等教育大众化的发展方向相违背的关系,提出了结构调整的关键和可持续发展对策,为促进我国高等教育发展和满足社会多样化的人才需求以及推动人才强国有着现实意义和深远影响。     

保障人民共享30年改革发展成果利益的机制构建

在保障人民共享30年改革发展成果利益的机制构建中,建立合理的符合人民群众利益的利益表达机制是前提;建立科学的决策机制是重要保证;建立利益协调机制是重要环节;建立改革发展成果的利益分配机制是关键和核心。