高校教材管理工作初识

随着高校教学改革的不断深化,高校教材管理工作也显得越来越重要.高校教材管理工作是一门科学,高校教材管理人员是专门性的人才.本文就高校教材管理工作必须注意的人力、财力、物力、时间、信息、资源的充分利用等六个方面作了阐述.其目的是使高校教材管理工作能提高工作效率和效益,更好地为教学改革服务.     

高校教材管理六题

高等学校教材管理是高校教学管理工作中的一项重要内容。在实际工作中,教材管理人员要对高校教材管理工作中的具体问题进行探索与研究,成为高校教材管理的内行。只有这样,才能将教材管理工作做得更好,为提高教学质量服务。     

高校教材征订信息化管理探讨

随着信息化进程的不断发展,知识更新的速度也越来越快,高校在不断地扩张,传统的教材征订制度已经不能满足时代的发展需求。新时代的背景下,高校教材征订管理工作面临的最大问题就是层出不穷、数量杂多的品种,这就导致了教材库存的不断增多,给实际工作带来了许多问题。因此可以借助信息化管理的手段来对高校教材征订进行进一步的改善,从教材征订的审计统计、征订信息的发布、书籍的入库等方面进行信息化管理。     

深化教材工作改革,服务人才培养大局

教材工作是学校教学管理工作的重要一环,它既要求搞好教材的征订发行工作,保证课前到书,同时又要加强对教材质量的监控工作,提高教材的更新率和选优率。从学校教学改革实践和人才培养大局出发,后一项工作应成为高等学校教材管理工作的重点。教育部四号文件的相关规定为今后教材建设和教材管理工作指明了目标和方向。     

试论高校教材工作的创新

本文论述了高校教材工作中普遍存在的问题和困难,进而提出了教材工作科学化、现代化的基本思路和加强高等院校教材建设与教材管理的几点设想。文章认为,理顺关系、强化管理和提高教材管理人员的素质,是做好高校教材工作的关键。     

谈新形势下如何选择高校教材采购供应商

近年来,高校教材基本上都是通过招投标的形式采购供应,招标采购的优越性也越来越得到许多高校的肯定与效仿,如何选择良好的供应商做好教材采购服务工作就显得尤为重要.本文根据教材招标采购的特点及影响教材采购供应工作的要素,提出了选择供应商的标准和评标的方法.     

充分利用计算机提高高校教材管理现代化水平

探讨了教材管理工作引入计算机的重要性、必要性。从教材管理系统的使用着手,介绍了系统开发的语言及结构、运行环境、特点及使用效果,充分认识计算机对提高高校教材管理现代化水平所起的重要作用。     

搞好教材建设与管理确保高质量教材进课堂

教材工作是高等学校教学管理的重要组成部分,建立完整的教材质量监控体系是保证高水平教材进课堂并最终实现人才培养目标的重要保障,多年来辽宁工业大学紧密围绕教学内容改革、教学体系改革在教材建设、教材选用、教材质量评估等环节做了许多卓有成效的工作,取得了良好的效果,对省属工科院校的教材建设与管理工作有较好的示范作用。     

高校教材的特性与功能刍议

依据其教材管理实践经验,系统总结了高校教材的特性和功能,对教材的选订和编著工作进行了探讨.     

优选高校教材的探讨

教材选用是高校教材建设的一项基础性工作,是提高教学质量的关键.本文结合高校教材选用工作的实践,探讨如何提高教材选用质量.     

民族高校立体化教材建设的思考

本文从立体化教材基本内涵出发,简述了立体化教材的特点和层次,分析在全面学分制模式的前提下,立体化教材建设的目标要求。根据民族高校实际情况,探讨立体化教材建设的实施思路,阐述了这是提高教学质量的重要保证。     

应用型高校大学生的英语实用能力的培养

国内就业市场对应用型高校学生所具备的英语应用能力提出了新的要求。这些要求必然导致英语教学改革并产生新的教学理念和教学方法。新的教学理念和方法又必然催生出新的高质量的符合就业市场要求的优秀教材。这类优秀的教材又为提高应用型高校学生的英语应用能力提供了有力的保证。     

关于高等教育手段现代化的构想

创造性地理解和发展现代教学手段 ,是高校教育现代化的重要动力。融传统教学手段和现代教学手段之优势于教学之中 ,着眼于现代信息网络技术的开发和利用 ,发展网络教育 ,趋利避害 ,提高认识 ,加大投入 ,培养师资 ,加强管理 ,是西北少数民族高校进行教学手段现代化建设的现实问题     

应用技术型高校校本教材建设思考

教材的内容直接关系到教学质量,对于应用型本科院校其尤为重要。本文结合多年从事教材管理的工作经验,及应用型本科院校的特点,提出了对于应用型地方本科院校教材建设中的一些思考,为其教材建设和发展提供了有益的建议,并希望能够通过本文的研究,促进应用型地方本科院校教材建设的发展,提高其教学水平和教学质量,为其更好的转型提供有益的建议。     

高校教材质量监控中存在的问题与对策研究

随着我国高等教育的发展,高等学校教材无论在种类还是在数量上都有大幅增加,这对我国高等教育教材的发展无疑是有好处的,特刺是对高校师生来讲选择教材的范围更大。随着高校教材的不断市场化,在教材数量增多的同时,一些内容陈旧、不具启发性、低水平重复的教材也进入市场,为了保证质量高、适用性强的教材进入课堂,必须加强对选用教材质量进行全程监控和评价。在分析教材选用中存在的主要问题的基础上．提出高校教材质量评价与监控的几点对策。     

明确定位 认清特点 加强建设——论世纪之交的大学语文教材建设

当前的大学语文教材建设 ,形成了自学系列与全日制系列两分天下的并列格局。自学系列教材较为成熟 ,由于对全日制大学语文教学的特点缺乏足够的认识 ,致使全日制系列教材在结构和内容两方面都存在着需要改进之处。     

图式理论与英语听力教材编写

图式理论已经在阅读教学中得到了广泛的应用,在听力教学中也有了一定的尝试,但在英语听力教材编写中并未得到足够的重视,这不利于听力教材建设水平的提高。所以,在探讨英语听力教材编写中若干问题的基础上,有必要将图式理论运用到英语听力教材的编写中。     

高校在创建国家级精品课程中的基本策略

借鉴有关高校在国家级精品课程创建方面的成功经验,紧紧围绕精品课程＂五个一流＂的建设目标,探讨了普通高校在教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等方面应采取的基本策略。     

我国高校双语教学存在的问题与对策

为促进我国高等教育的发展,许多高校已在一些专业领域开展了双语教学,并取得了一些成绩;双语教学实践过程中,在教材选用、教师教学方法以及相关教学管理等方面依然存在一定的问题。这些问题可以通过适用的教材,灵活的教学手段,高水平的师资队伍以及科学的教学管理方式加以解决。     

语文教材的文化建构理念与模型

语文教材的文化建构,是把语文教材作为特定的文化存在形态,对其本体进行文化的营构与编制,即对语文教材进行文化设定,赋予它一种文化主体地位,使其具有文化的特质与品格。语文教材的文化建构理念,即打破把语文教材只作为社会文化传承工具的逻辑、机制与旨趣,使语文教材成为一种文化的、培育的、开放的文本建构。语文教材的文化建构模型,就是摒弃知识型教材体系,以学生的学习活动为主线,化教材的知识结构形态为主体的生命活动形态,强调教材服务于学生主体的学习活动功能。语文教材的人本化、生活化与活动化等文化建构模型,是语文教材文化建构新理念的必然所指,无疑有助于推进语文课程与教材的改革与创新。