浅析高职院校教育质量成本的控制途径

目前,高校收费是社会普遍关注的热点话题,而普通高职院校的收费一般是参照高校的标准,但高职教育又明显不同于普通高等教育。文章分析了高职教育质量成本的构成和高职教育成本的特点,提出了在保证高职教育质量的前提下控制教育质量成本的具体措施,为高职院校教育质量成本管理走向科学化、实证化提供依据。     

论远程高等教育质量管理与机制的创新

当前远程高等教育正经历由规模扩张向内涵发展、质量求胜的转变过程。在远程高等教育的教学和管理过程中,质量管理始终是最重要的环节,它不仅是适应现代高等教育发展的必然需要,更是远程高等教育自身健康发展的关键。因此,我们必须加强远程高等教育质量管理,深化教育教学改革,不断推进教育质量管理机制的创新。     

高等教育质量管理途径探究

<正>质量管理是教育永恒的主题,高等教育亦不能例外。上世纪90年代末,我国高等院校扩张式发展,使我国的高等教育以令人惊讶的速度完成了精英化模式向大众化模式的过渡。与此同时,一系列不利于高等教育发展的因素在     

论全面质量管理在航空公司的应用

全面质量管理是指将公司各部门的设计质量、过程控制质量、质量改进等活动进行一体化管理的有效管理体系。随着经济和时代的发展,人们对质量管理越发重视,众多"世界级"航空公司的成功经验证明,全面质量管理不仅提高了产品和服务的质量,更在公司的企业文化改造和重组上有着深刻的影响,是公司获得核心竞争力的重要管理战略。航空公司,既从事旅客输送工作,也承担货物运输任务,具有安全生产和优质服务并重的产品特性;因此,构建全面质量管理体系,在航空公司运营中有着必要性和重要性。     

以全面质量管理理念构建高职院校教学质量保障体系

构建教学质量保障体系既是高职院校保证和提高教学质量的有效措施,也是增强其可持续发展能力的重要途径,更是其通过人才培养水平评估的必备条件。高职院校应树立以人为本和全面质量管理的理念,从程序、过程、组织结构和资源四个质量体系要素构筑科学有效的质量保障体系。     

本科教育实施全面质量管理的探讨

论述了我国本科教育教学工作实施全面质量管理（TQC）的意义，并对如何应用全面质量管理，提高本科生教育教学工作水平进行了探讨。     

新形势下高职院校毕业设计管理改革实践

在全面推进素质教育和我国高等教育规模迅速扩大的形势下,高职教育也得到较快的发展,如何改革高职院校毕业设计的教学模式,强化毕业设计的教学管理,不断提高毕业设计质量是目前高职院校需要破解的一个十分重要的课题。     

新形势下高职院校毕业设计管理改革实践

在全面推进素质教育和我国高等教育规模迅速扩大的形势下,高职教育也得到较快的发展,如何改革高职院校毕业设计的教学模式,强化毕业设计的教学管理,不断提高毕业设计质量是目前高职院校需要破解的一个十分重要的课题.……     

论高等职业技术人才培养质量及其实现条件

高等教育质量的核心部分是人才培养质量。教育分工和社会需求决定了高职教育人才质量要突出岗位的针对性、行业的适应性和职业的地方性。当前技术进步、经济发展和市场的发达对高等教育提出多样化的诉求。在我国业已形成的多样化高等教育体系中,高等职业技术教育的人才培养问题受到极大关注。我国高职教育总的发展趋势是从数量向质量、从广度向深度发展,从注重外延扩张向注重内涵建设发展。因而,探讨高职教育人才培养的质量、地位、特点及其人才培养条件等在当前具有理论与实践指导的双重价值。     

高职院校顶岗实习质量保障体系的构建路径探究

作为工学结合人才培养模式的重要实施渠道,顶岗实习如今已然成为高职院校实现自身发展、全面培养适于社会发展的人才的必经之路.本文以"高职院校顶岗实习质量保障体系的构建"为主要研究对象,分别从加强顶岗实习教育、加强顶岗实习质量控制以及构建资源合作平台三个方面来展开论述,望能够为高职院校的人才培养模式提供一定的参考性意见.     

“人本化”视角的高职教育质量评价探讨

当今,我国高职教育质量评价还存在着评价价值取向倾向于"社会本位"、教育质量评价对于学生职后发展关注不足、评价方法以量化评估为主等问题。新时期,要完善高职教育质量评价体系,理应基于"人本化"视角,从坚持"以人为本"的价值取向、关注受教育者的职业发展和就业质量以及构建定性与定量相结合的评价方式等方面入手,通过高质量的教育评价来助推高职教育实现内涵式发展,从而跻身"双高"行列。     

高职高专毕业论文(设计)质量管理初探

<正>高等职业教育是高等教育的重要组成部分。培养具有一定专业知识和熟练操作技能的高级应用型人才是高职教育的首要任务,而高职高专学生在毕业实习中完成毕业论文(设计)是在校教育的一个重要的综合性实践教学环节,     

基于ISO国际标准的高职教育质量管理改革思考

在强调教育质量和内涵建设的今天,如何建立适合高职教育特色的质量管理体系,已成为高职院校教育管理的重要课题。众所周知,现代企业管理科学理论由于紧密联系生产发展的实际。并不断地发展完善,为推动工业化的进程做出了重要的贡献。国际上具有代表性的行之有效的质量管理理论和方法的ISO9000质量管理体系.是对当代世界管理领域成功经验的总结,它对推动组织的质量管理、实现质量目标、提高产品质量和顾客的满意程度等,产生了积极而深远的影响。同样,ISO9000质量管理体系对高职院校建立科学、规范和有效的教育质量管理体系,也能很好的指导功能。     

导质量文化建设提高大学教育质量

在把高等教育质量视为生命线的今天,倡导质量文化建设是提高大学教育质量的长效机制.质量文化是提高教育质量的灵魂,是凝聚教育各利益相关者的精神动力,是高校提高教育质量的隐性动力.建设高校质量文化,一是要加强政府的主导作用,二是要增强学校的主体意识,三是需要社会大环境的支持.     

浅谈高等教育管理中人本管理的必要性

党的十六届三中全会提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"的科学发展观。在我国教育工作中也要贯彻落实科学发展观,树立以人为本的教育价值观。高等教育人本化管理的要义就是将人这一要素作为最高价值目标,在各项工作中充分尊重人的基本需求,将人文精神同科学精神结合起来,从而实现高等教育科学发展以及人本化管理的理论内涵。     

ISO9000标准族在新建高职院校质量管理中的应用——以柳州铁道职业技术学院为例

十一·五以来,许多新建高职院校在规模扩张的同时,内涵建设却并没有得到有效改善,人才培养质量难以符合市场需要。适时导入ISO9000标准族,构建"全员参与、全面实施、全程控制"质量管理体系,实现依法治校,质量立校的要求,对新建高职院校提升内涵建设水平、提高教育教学质量起到了推动和促进作用。     

体育专业本科毕业论文质量管理的思考

文章在分析大众化教育背景下体育专业本科毕业论文质量下滑的原因,在此基础上提出运用管理学PDCA(Plan-DoCheck-Action)循环管理的方法提升论文质量,保证学生在导师的指导下运用所学知识和技能完成毕业论文,并在该过程中促进专业知识和理论水平的全面提升。     

基于ISO国际标准的高职教育质量管理改革思考

在强调教育质量和内涵建设的今天,如何建立适合高职教育特包的质量管理体系,已成为高职院校教育管理的重要课题.……     

浅析高职院校二级管理的实现路径

随着国家对教育的重视程度不断提高,我国的高等教育工作得到了进一步推进。尤其是高职教育,院校数量和在校学生人数在高等教育中的占比,已经突破40%。办学规模的不断扩大,为广大学生提供了继续教育的良好机会,也为高等教育发展注入活力。与此同时,高职院校的管理水平和实际的办学效益不断受到质疑。因而,积极推进校、院二级管理,切实提高人才培养水平,努力促进高职教育长远发展,成为目前众多高职院校的重要工作。     

基于PDCA的高职经管类专业顶岗实习质量保障体系研究

针对高职经管类专业顶岗实习存在的主要问题进行系统分析,重点从顶岗实习过程管理的角度,引入美国全面质量管理专家戴明博士提出的全面质量管理循环（PDCA闭环系统）这一先进理念,探讨如何构建顶岗实习的质量保障体系。