论高校德育主体的互动关系及其文化责任

新时期,充分认识高校德育主客体的互动关系及其文化责任,是师生全面发展的现代教育理念的内在要求,是发挥教师的主导作用、调动大学生主体性的前提。同时,也为师生实施高校德育活动提供了方向。以此以文化为视角,阐述了高校德育主体的互动关系及其责任。     

论高校德育主体交往行为的矛盾困境

论述了高校德育主体间交往的矛盾,主要阐述了在高校德育活动中的师生交往、师师交往、生生交往的矛盾。进一步探索了高校德育在当下所面临的主体间交往的困境,为更好地查找高校德育自身的困境奠定了基础。     

高校图书馆阅览服务质量提升探讨

提升高校图书馆阅览服务质量,是高校图书馆自身价值最好的展现,能够促使最专、最全、最新的图书资料及时的被师生所获取,从而使师生的知识体系得到不断的完善,有助于更好的对高校教学开展全面化的信息服务,为大学生知识结构构建的合理化、教学方法的创新进行服务。在高校图书馆建设中融入先进的理念,针对服务模式进行更加深层次的探索,有效的提升图书馆工作人员的服务水平、综合素质,完善和优化高校图书馆内部结构管理等,是提升高校图书馆阅览服务质量的具体策略。     

高校图书馆数字化服务

高校图书馆数字化与现代化服务成为图书馆发展的重要课题。要想实现高校图书馆的教化职能,必须使馆藏数字化建设、网络建设、管理队伍建设三方面同时发展,缺一不可。只有这样高校图书馆才能发挥应有的作用,更好地为广大师生提供服务。     

信息时代与高校期刊

在当今的信息社会里，高校图书期刊工作如何适应信息时代的发展，已成为图书馆界谈论的一大热点，很多的图书期刊专家学者及工作人员对此问题褒贬不一，笔者根据自己从事期刊工作多年的实践，谈一谈对这个问题的看法。（一）高校期刊工作应以满足教学科研需要为前提。高校图书馆的主要读者是本校师生，图书馆的工作就是为满足全校师生教学和科研的需要。而作为图书馆工作中占特殊地位的期刊工作，又以其传递信息快、文献资源丰富、传播手段先进、高效率的优质服务而赢得读者重视。所以期刊是当前科技信息传递中必不可少的、非常关键的环节。…     

台湾地区高校德育方法及其对大陆高校德育的启示

我国台湾地区高校虽然没有专门的德育科目,但是依据台湾地区"《大学法》"及《教育改革行动方案》等相关规定,德育在台湾高校仍然存在并且非常受重视,尤其是德育方法的选择。台湾高校的德育方法主要有隐性教育法、情感陶冶法及群育法等具体教育方法。大陆高校德育可以学习借鉴台湾高校的德育方法,这对于大陆高校德育方法体系的完善,促进大陆高校德育的健康发展,培养学生健全人格具有重要意义。     

浅谈高校图书馆期刊的管理与利用

期刊是情报信息资源的重要载体,也是高校师生获取各种情报信息的重要途径,高校图书馆作为学校的文献信息中心,肩负着为学校的教学、科研提供各种文献信息资源的重任。科学地管理与充分地利用期刊,是高校图书馆期刊工作的重要方面。     

略论高校图书馆的书评工作

开展书评工作是高校图书馆为教学和科研进行的深化服务，有利于贯彻党的出版方针，指导学生读书，促进学术交流，提高图书编著水平。书评应注意把握政治、学术、艺术、应用等标准。高校图书馆应有组织、有计划地结合学生阅读热点，开展多种形式的书评工作。     

高校图书馆与地方文化发展

一直以来,高校图书馆主要是为高校的教学与科研服务,服务的对象一般仅仅局限在本校师生。但是,随着我国经济的不断发展和高等教育体制的不断完善,高校与地方联系日益广泛,这就要求高校更多地直接为地方服务。高校图书馆作为高校的重要组成部分,自然应当主动适应形势发展的需要,积极为地方文化发展服务。高校图书馆拥有丰富的、各种载体的文献资源,具     

论高校德育环境的优化

高校德育环境是指对高校德育活动及德育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切客观因素的总和。社会环境和学校环境是构成高校德育环境的两大组成部分。高校德育环境已发生了许多新的变化 ,对高校德育工作带来了新的挑战。为此 ,必须优化高校德育环境。高校德育环境的优化应主要从两个方面入手 :一是积极采取措施 ,引导学生正确认识和对待社会环境的影响 ;二是重点抓好学校环境建设     

略论高校图书馆的人性化管理

高校图书馆是高校师生资料查询、信息搜集的基地，对高校的教学研究起着极其重要的作用。随着时代的发展，今天的高校图书馆呈现出多元化、网络化、自动化、标准化的特点，给读者带来诸多的便利。但我们也不能不看到相应的矛盾也应运而生，如图书的破损程度加剧，读者与馆员由于不理解而导致抵触情绪的产生。     

浅谈高校图书馆的人才资源配制与服务质量

高校图书馆急需一批高素质的信息开发人才,从事图书馆的信息资源开发和服务,担当起信息专家、信息向导、信息管理者、信息顾问、系统专家等角色。以满足广大师生的信息需求,才能更好地适应高校图书馆事业深入发展的需要。     

比较的视野：我国高校德育的理性回归

高校教育作为文化和社会结构传承过程中重要的载体,对于人类社会的发展具有重要的意义。高校德育是高校教育的基石,决定高校教育的功能和目的。在知识、文化、社会多元化的今天,传统的高校德育表现出政治性、功利性及封闭性等不足。在此从比较的视野,通过对于美国高校德育理论和实践嬗变的介绍,重新审视我国高校德育,提出高校德育科学的、理性的及开放的回归。     

浅谈高校数字图书馆如何适应网络信息时代的发展

本文结合我国数字图书馆的发展现状,阐述了高校图书馆要积极应对挑战,大力开发数字信息资源,开展多种多样的网络化信息服务,以满足高校师生及广大读者用户的信息需求。     

高校全员育人创新机制研究

高校全员育人机制是高校为实现全员育人目标使德育机构和根据高校德育目标、原则、内容、方法制定的高校德育制度的有机结合。研究高校全员育人机制是为提高高校德育组织及所有教职员工活动的有效性,实现高校德育目标高校全员育人机制创新主要表现为＂全员育人、全方位育人的具体化、制度化＂,全面贯彻＂以人为本＂的科学发展观。     

高校图书馆在服务育人中的角色与作用及创新实例

高校图书馆作为学校的文献信息中心,是学校师生开展学习与教科研活动的重要场所。本文从服务育人的角度出发,在高校图书馆的服务理念、服务方式、馆员转变角色等几方面入手,提出创新图书馆服务工作的对策与措施。     

新型主体性德育模式的构建与实践

主体性德育主张建立师生互动的双主体关系,调动和发挥师生双方的主体性作用,是高等教育大众化形势下高校德育改革方向.本文提出了以主体性德育思想和双主体理论为指导构建新的德育模式,明确分层递进的德育目标,制定科学合理的主体性德育内容,实施以自我教育和注重道德实践的教育方式方法等几项措施,力求提高大众化形势下高校德育工作的针对性、实效性、科学性,促进高校人才培养质量提升.     

高校图书馆开展社会阅读探析

高校图书馆在保障高校师生需求的前提下,应充分利用其优势开展社会阅读,为社会读者服务。分析高校图书馆面向社会服务的必要性和开展社会阅读的可行性,提出高校图书馆参与社会阅读方式:向社会开展多种阅读;建立实用高效规范规章制度;丰富馆藏资源更新陈旧资源。     

论高校德育观念的创新

高校德育是实施以德治国战略的基础 ,也是素质教育的核心 ,是我们培养有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人的关键环节 ,其地位是十分重要的 ,但是目前高校德育在实践中存在着模式化、单一性、封闭性、滞后性等问题 ,严重地制约着高校德育的发展 ,影响着高校德育作用的发挥。为此 ,本文提出高校必须抓住机遇 ,与时俱进 ,实现德育的创新 ,而创新的核心在于实现德育观念的创新 ,并且提出了个性化德育、开放式德育、社会化德育、现代化德育等观点     

论高校整协型德育模式构建的基本向度

整协型德育模式是吸纳传统的德育模式优点而提出的高校德育中比较稳定的教育程度及其方法的策略体系,它上秉抽象理论,下承实践环节,融师生学育互动于一体。在大学生道德需要、道德情操、道德反思能力、道德认知能力等方面进行培养,让他们体验生活、回归生活,并建立一支相应的的教师队伍。