让梦想飞扬

正10月8日下午,飞机刚刚降落到青岛流亭机场的那一刹那,上海市西南工程学校健美操队的队员激动不已,除了对一个陌生城市的新鲜和好奇之外,更多的是对比赛和对自己的期待。此时的他们并不知道,在这场由245支队伍共同参与的全国全民健身操大赛中,他们会斩获两项第一,并获得最佳完成奖的称号。一切的成功背后总有不为人知的付出。让我们一起来看看——2014年全国全民健身操大赛高中组有氧舞蹈和自由舞蹈特等奖队伍的训练故事吧!     

让思绪飞扬

在学习过程中，学生们遇到的最大的困难就是：怎样才能学会学习？怎样才能实现有效地、创造性地学习？ 也经常有学生问我：“老师，怎样才能提高学习效果呢？”     

期待让人生飞扬

一粒种子,破土而土,期待绽放的惊艳。一朵雪花,伏在树梢,期待阳光的叩醒。一株小草,沉睡寒冬,期待来年的重生。于是,我们可以领略百花争鸣的娇艳,雪水成溪的生机和芳草萋萋的蓬勃。如果一个人没有期待,又怎会有梦想成真的快乐?曾经,有两个人在砌墙。有人问:“你们俩在干什么?”其中一个回答说:“我在修一堵墙。”而另一个说:“我在修一座豪华的房子。”几年后,后者变为一位远近闻名的工程师,而前者却终年当着砌墙工。两个人,同样的起点,不同的期待,酿造了不同的人生。第一位登上月球的宇航员,他是人类航天史上的英雄。小时候,他常常亻宁立窗…     

爱,让生命更精彩

正"当上帝为你关上一扇窗时,定会为你开启另一扇门!"对天生有一些缺陷的孩子来说,特教老师的关爱就是帮助他们超越障碍创造生命奇迹的那扇门,特殊教育学校就是这些特殊孩子创造奇迹实现他们特殊梦想的乐园和摇篮。平遥县特殊教育中心学校是全国1600多所特教学校中最为普通的一所学校,在这里智障孩子嘹亮的歌声让我们看到了他们的坚强与奋进,聋哑孩子优美的舞姿使我们感受到了生命的尊严和芬芳!特殊孩子们在这里坚强而快乐地成长,他们积极向上、充满阳光,身体残疾却人格完美,鲜花和掌声让他们找到了无比的自信。这些残障儿童同样是祖国的花朵,他们同样拥有美好的梦想!残疾孩子需要爱的蓝天虽然今天的平遥特教以骄人的办学业绩在全省特殊教育学校中有了一席之地,但学校自办学以来却走过了一条充满艰辛的坎坷之路。平遥县特殊教育中心学校自1992年创办以来就一直没有固定的办学场所,曾五迁校址,四处流浪。2009年9月我被选派到平遥县特殊教育中心学校担任专职校长。面对重重困难,为     

创意让生命激越与飞扬——沈萌萌的“形象素描”

办公区外面,是有着600多年历史的明城墙;城墙外,美丽的月牙湖水静静地流淌;办公桌上,一束鲜花正怒然绽放;房间四脚,一盆盆绿色植物流露出盎然生机。在这儿——创意东8区绿色LOFT里,我们见到了此行的采访对象沈萌萌——南京垠坤投资实业有限公司的副总经理、南京文化创意产业协会常务副秘书长。     

依托文本,细化指导,让学生的语言飞扬起来

正语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课标的目标和内容聚焦于语言文字的运用,旨在让学生通过语言的实践学会运用或者说驾驭语言文字这种工具,具体表现为要学会如何通过语言文字从别人的材料中准确、熟练地获取信息,如何运用语言文字恰当地表达自己的想法进行交流沟通。学生要不仅能在语文课上表现出良好的听说读写能力,而且,还     

那件事,让我悔恨

那是小学二年级的时候,我在一间托管社里寄午宿,和7个来自不同学校的女生住在一起。一天中午,我出了宿舍又折回去拿东西,这时我发现上铺同学的床上有2元钱,受不住零食的诱惑,于是偷偷地拿了这2元钱到小卖部花光了。第二天,上铺的同学发现钱不见了,就挨个问,我撒谎,说没看见。于是大家推断:是小玉偷的,因为她是那天最后一个离开的人,同学把这件事情告诉了管理员,管理员十分生气,叫来了小玉,小玉百般否认,争辩,但上铺同学一口咬定是她偷的。后来管理员告诉了小玉的妈妈,小玉妈妈急匆匆地赶到宿舍。小玉见到妈妈,刚张口想解释,就被妈妈狠狠地打…     

生命,我想对你说

“生命,我想对你说”,从题目字面上看,是要把“生命”作为倾诉的对象,而“我”自然是倾诉的主体。这样,也就决定了本文的叙述角度只能是第一人称。接下来的问题是对生命的解读。     

生命,我想对你说

生命,是一个不断成长,不断更新,不断前进的过程,但它更是作为一种信念,时时激励我,鞭策我,引导我前进。——题记     

理财,让我的钱为我工作

有关理财的一个经典反面例子是,世界拳击冠军泰森拥有一双令对手胆寒的铁拳,但他却不能很好地管住自己用血汗换来的金钱。2003年,泰森向纽约曼哈顿区破产法院提出破产申请,这给他褒贬混杂的人生轨迹又增添了不光彩的一笔。事实上,泰森20年职业生涯中聚敛了3亿至5亿美元的财富,转眼间却灰飞烟灭了。其原因何在?用纽约一家报纸的说法是,这泰森一介武夫如果有一个理财顾问,他的人生将会改写!     

我生命中的生命

我生命中的生命,你在我的眼内,好比苍白的橄榄树,或是褪色的玫瑰。不过你也不缺乏魅力,不论你在哪儿,你总给我带来了欣慰。不论你跟着我,还是远走高飞,你把我甜蜜地消融,溶化,捣得粉碎。我生命中的生命!意大利@塔索~~     

王军：让激情永远飞扬

今年64岁的王军,中等个头,精神矍铄,说起话来声音洪亮,充满激情。接触过他的人,都会被他身上那种积极向上的人生态度所感染。     

新闻文化让语文灵动飞扬

语文是人类文化的重要组成部分，新闻文化也应是语文的重要组成部分。新闻文化如果落实得好，则能很好地体现《语文课程标；位》的要求，培育学生“热爱祖国语文的思想感情”、“使他们具有适应实际需要的”语文能力，“努力建设开放而有活力的语文课程”．体现语文“实践性”的特点．“全面提高学生的语文素养”。     

让个性在作文中飞扬

曾在报纸上看到这样一件事：一个外国老师让中国学生作文，题目是《我的妈妈》，老师看了交上来的作文以后发火了：“你们的妈妈都是勤劳、无私、贤惠的吗?没有一个是懒惰的、自私的吗?”学生的作文千人一面，使这个外教大为恼火。我想，我们中国的老师是不会发火的，因为早已习惯了这样的作文。一些老师为了帮助学生拿到高分，鼓励学生编造作文，或者照搬别人的“优秀作文”，     

让高考作文“文采”飞扬

“有文采”是高考作文跻身“发展等级”的重要条件之一，即讲究作文语言的艺术性。它要求考生作文用词生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，有感情，有画面。那些语言干瘪、缺乏美感、不生动形象、没有文采的文章不能引起阅卷老师的兴趣，往往归入低档作文。当然，“文采”不只是指“词藻”，而要有更丰富的内涵。它是一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。     

多媒体让识字课堂精彩飞扬

识字教学是小学语文教学的重要任务,尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。传统的识字方法枯燥无味,效率低。借助现代多媒体技术,将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,创造生动有趣的课堂氛围,激发学生的兴趣,从而优化识字教学。1、借助多媒体,创设情境,激发兴趣。2、借助多媒体,教学笔画,正确书写。3、借助多媒体,多种练习,巩固识字。4、借助多媒体,积极合作,拓展识字。     

让个性在自由写作中飞扬

“为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚．鼓励自由表达和有创意的表达。”新课标中，“自由写作”作为一个核心概念被提了出来。因此，如何“为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间”．激发学生在自由状态下写作激情，成为作文教学中的一个重要课题。     

生命之让

很多人都看过《泰坦尼克号》这部大片,多数人都为里面那一段动人凄美的爱情故事所感动。我不知道那个凄美的爱情故事是真是假,但真正的泰坦尼克号沉没时,却真真切切地发生了一件鲜为人知的感人之事。豪华巨轮泰坦尼克号在它的处女航中撞上了一座冰山,它即将沉没,救生艇根本不够。在最后的几分钟里,最后一艘救生艇也即将开走,这时响起一声撕心裂肺的哭声:“我是他们的妈妈呀!”原来史密斯夫人的两个孩子都上了救生艇,而她却不能再上了,面对即将生死离别的骨肉,她痛不欲生。这时,从救生艇上走下了一位女士,没人知道她的名字,她对史密斯夫人说:…     

让你美丽,我更快乐

每个女孩都很在意自己的外形,每个女孩都希 望自己能够美丽,每个女孩都会因为自己的漂亮而增 添自信、快乐无比…… 有个女生则因为自己能帮助别人变得美丽而开 心,能够帮助别人变得自信而幸福,她就是党莉萍。