论艺术设计人才的培养

本文主要论述了如何进行艺术设计人才的培养问题。艺术设计学科因其专业特点 ,使此学科专业人才的培养有别于其它的学科 ,要想培养艺术设计人才 ,必须从学员自身知识需求和外部客观条件等方面入手     

跨学科背景下视觉传达设计人才培养创新研究

高校视觉传达设计专业的人才培养目标已经由原来主要培养一线实用型人才转变为培养符合时代要求的跨学科、多领域的复合型专业设计人才。这种人才培养目标的转换,引起高校艺术设计专任教师的广泛关注。本文针对当前地方高校视觉传达设计专业人才培养存在的问题,开展基于专业特点的艺术设计类人才创新教育研究,提出构建"科艺融合"的人才培养新模式,从而更好地推动高校艺术设计教育改革的深入发展。     

艺术设计专业人才培养的思考与建议

由于高等教育产业化、艺术设计专业的盲目扩招,导致艺术设计专业的学生质量下降、毕业生就业困难。要对此状况进行改变必然需要进行一定的创新举措,如在艺术设计专业加强人文思想与科学精神的教育、普及我国传统民族民间艺术的教育、以及学生实践和动手能力的培养等,以形成新的教学与人才培养体系,不断提高艺术设计专业学生的综合素质与实践技能。     

独立学院艺术设计类毕业生就业问题研究

受学校和专业的影响,独立学院艺术设计类毕业生在就业过程中呈现出一些特殊的问题,本文从艺术设计类招聘职位的特点和独立学院艺术设计类毕业生就业过程中出现的问题出发,探索加强独立学院艺术设计类毕业生就业的策略。     

创意产业视野下的艺术设计实践教学探究

当前在我国,创意产业正处于高速发展期,这为艺术设计教育提供了广阔的发展空间,同时也为艺术设计专业的改革和发展指明方向。高校艺术设计专业的教学如何适应当下创意产业市场的人才需求,提高人才培养质量是艺术设计教育必须重新探讨和研究的课题。本文以创意产业为背景,以艺术设计人才培养目标和社会需求的一致性为基本出发点,探讨艺术设计教育的现状及特点,分别从培养目标、课程设置、教学模式三个方面对艺术设计实践教学进行探究和阐述,从而切实提高设计人才的培养质量。     

美术基础教学对艺术设计学生的重要性

对于艺术设计专业而言,美术基础教学具有奠基的意义和地位,它重点体现在对艺术原理的体悟和理解、对美术创意思维的艺术表达以及审美意识的树立,它决定了艺术设计类专业的基石牢固与否,在低俗的广告媒体信息充斥之下,我们应当重视美术基础教学,要让具有艺术欣赏价值的设计成为主流和时尚,而不是单纯的"全电脑派"设计,如此才能培养出优秀的艺术设计专业人才。     

浙江树人大学艺术设计本科专业

2005年9月浙江树人大学艺术设计本科专业正式招生。立足浙江，培养基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有较强的实践能力和创新创业精神，受社会欢迎的各类应用型艺术人才，是艺术设计本科专业的目标。艺术设计本科专业设立了视觉传达、装饰设计、环境艺术设计和动画等4个专业方向。视觉传达专业方向要求学生掌握广告设计、包装设计、企业形象设计、网页设计、后期印刷、发布制作等专业技能与规律，具有独立进行视觉传达设计能力；装饰设计专业方向要求学生具备装饰绘画、装饰雕塑、装饰陶艺、书籍装帧和立体构成等多种艺术形武的独立创作和…     

试论动漫企业在产业人才培养中的角色

动漫产业在"朝阳产业"的光环下将动漫教育推至风口浪尖,而毕业生无法就业的事实证明现有动漫专业高等教育模式大部分是不符合产业人才需求的.企业对动漫教育的介入,逐渐将动漫人才的培养与产业人才需求相对接,但也存在很多问题,如人文教育的缺位.怎样构建合理的教育模式,需要动漫企业和高等教育机构共同思考,才不致顾此失彼,并最终实现企业人才扩充盈利、高校动漫专业学生顺利就业的双赢目标.     

创新创业视角下的经管专业实践教学评价

在国家经济转型和实施创新战略的背景下,经管专业的实践教学承载着培养创新创业人才的重任,双创型经管人才的培养有利于提高其创业成功率,缓解就业压力,更好地服务于经济,各院校经管专业应在实践教学中以培养创新创业人才为目标,完善实践教学的评价体系,从评价主体、标准、形式和成效考核等方面积极引导学生,培养学生的双创意识和能力,提高经管专业学生的综合素质.     

市场经济环境中艺术设计创新教育的思考

市场经济时代带来了全球化的经济浪潮,也向艺术设计创新教育提出了挑战。在市场经济时代,社会需求和消费方式的多样化也对艺术设计创新教育提出了新的、更高的要求。目前我国艺术设计创新教育存在许多的问题和不足之处,这都需要我们以市场为导向,以培养社会需要的人才为目标,不断更新创新教育理念,不断开拓创新,以适应新的时代对艺术设计创新教育提出的新要求。使艺术设计创新教育能实实在在的为社会培养艺术设计人才,为社会及市场创造良好的经济效益。     

社会现实与经济伦理学研究

“经济伦理学与马克思的资本理论”应该研究的重点不仅仅在于“资本”的一般运动及其逻辑,而且在于它的具体的展开方式和实现方式。即使是现代经济生活本身的伦理维度也必然地发生着某种历史变迁,它在后来的发展过程中起了很多变化。这些新的变化,我们还研究得很不够。“社会现实”的问题,乃是经济伦理学必须首先深入思考和认真把握的根本问题。揭示和切中社会现实,应当成为经济伦理学研究的一个非常重要的基础。     

《爱欲与文明》解放主题之析论

人的解放问题,是马尔库塞哲学研究关注的焦点。在其《爱欲与文明》一书中,马尔库塞将弗洛伊德的爱欲本质论与马克思的人类解放论相结合,提出爱欲解放论,认为人类的解放可归结为爱欲的解放,亦即非压抑性文明的实现。为什么追求解放？解放后,人将处于何种生存状态？解放何以可能？以及,通过什么途径来解放？整部书就围绕着这些问题而展开。     

动画本体的研究现状及其原因

动画的界定是一牵涉动画本体的问题,是动画理论研究的＂原点＂,是不可逾越的＂门槛＂,是动画学课的＂敲门砖＂。动画的界定在词典里有着清晰简洁且不易产生歧义的界定,但在学理研究成果中众说纷纭,有的含糊不清,有的甚至＂走的更远＂。最关键的原因是对动画影像与动画艺术之间的区别和联系没有本质把握。特别是随着数字技术的进一步发展,动画影像应用范围的增大,对作为电影类型之一的动画片的理解更加模糊。     

文化视角下的组织公民行为“锁定”模型及其应用

企业的绩效最终依赖于员工的行为而得以实现。但在实践运作中,企业原有对员工行为进行规范的基本手段——制度,将部分的失去其应有的效果。那么企业如何在外部制度缺失的情况下塑造员工的行为？文章尝试着从文化的视角寻找这一问题的答案。首先,文章对传统的文化层次理论模型进行了修正,提出了企业文化的藤蔓模型;其次,在藤蔓模型的基础上,进一步指出组织公民行为的塑造应以对企业文化的管理为基础,依靠但不依赖于组织中的制度设计。最后,在分别对文化的影响和组织制度设计进行分析后,整合得出文化视角的组织公民行为影响因素模型并对其应用进行了讨论。     

大学生基层意识与就业促进的实践探索

高校毕业生就业工作是关乎社会民生之本的重要问题。大学生基层意识是指大学生毕业后积极到基层工作服务、锻炼成长,是大学生自身成长、社会人才培养的需要。以大学生思想政治教育、大学教学课程设计、大学生社会实践环节、大学生就业指导服务、大学生心理健康教育等来培养大学生基层意识,对于大学生实现职业生涯科学规划、转变择业观念、拓宽就业渠道、提升就业意愿、增强就业能力具有较强的现实意义。     

与就业相结合的校外毕业设计教改实践

本文介绍了大学生毕业设计工作的一种教学改革新模式 :与学生的就业相结合 ,到现代先进企业去进行校外毕业设计 (论文 )工作。从而提高了这一实践环节的教学质量 ,拓宽了学生的就业途径 ,改善了教学环境和人才培养条件。     

艺术自律：王国维美学思想的灵魂——兼及王国维对中西美学资源的融合

王国维美学的核心和灵魂是艺术自律思想,其形成一方面借鉴了道家的美学精神,建基于对中国古典艺术观念的反思;一方面受益于西方美学资源,特别是康德的审美自律思想。王国维的艺术自律思想主要体现在审美心理、艺术形式本体论、美学价值论三个维度,其思想用审美性架起了从中国古典美学到现代美学的桥梁。王国维并没有走向＂为艺术而艺术＂的极端,而是从美育的视角把艺术自律与人的精神自由联系在一起,其理论充满了辩证色彩。     

民族地区高校应用型生态学专业人才培养探析——以琼州学院新建生态学本科专业为例

通过对琼州学院新建生态学本科专业师生状况分析,从应用型生态学专业的理论教学改革、实践教学改革、创新人才的培养以及师资队伍建设的加强四个方面进行探讨,力争通过应用型生态学专业的教学改革,使生态学本科专业的建设能够符合学校建设＂应用型、开放式、特色鲜明＂大学的要求,为＂海南国际旅游岛＂的建设输送大量高素质的生态学专业人才。     

论中国西部诗群的审美追求

中国西部诗群在20世纪80年代崛起,是世界东方古老土地上最具中国特色,也最引人注目的文学现象。中国西部诗群以表达坚忍不拔的生命意志和开拓精神,抒写着昂扬奋进的时代精神和独特的艺术风采,以其特有的意境和格调影响着中国诗坛和世界诗坛,其审美追求是中国西部文学乃至整个当代文学的一座丰碑。     

中等职业学校面向市场办学的现实思考

梳理了我国职业教育建立市场机制的背景和脉络,围绕职业教育的就业市场探讨了职业教育市场供需机制、价格机制、竞争机制等在中等职业教育发展中的作用机理,并分析了中等职业学校办学中与市场机制不相适应的现象,进而针对性地提出了中等职业学校在市场驱动下,应坚持社会需求导向的办学定位策略、职业需求导向的专业设置策略、就业导向的开放办学策略,充分发挥市场机制的作用,促进办学质量和人才质量有效提升.