中职学校组织开展课外体育活动的现状与展望

中职学校组织开展课外体育活动对学生成长有着至关重要的影响,对于毕业即就业的中职学生而言,良好的身体素质,顽强的心理素质是相当有利的竞争条件。在学校学习期间,让学生多一些竞争的筹码是所有老师想做的。我们要通过改变思想,优化结构,改善课外体育活动的组织形式,让学生更爱运动,更好运动。     

川西北大学生课外体育活动现状及对策

学校体育是终身体育的基础,是素质教育的重要组成部分,是实现素质教育的重要手段。对大学生课外体育活动现状及其分析研究具有突出的现实意义。本论文对川西北大学生参加课外体育活动的现状进行了调查研究,目的在于了解川西北大学生参加课外体育活动的动机、锻炼时间、项目、锻炼形式、场地器材以及影响川西北大学生参加课外体育活动的主要因素等方面的情况,并提出有针对性的建议,以便为今后更好的组织开展课外体育活动提供参考。     

商丘市中学生课外体育活动现状调查与分析

本文是通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对商丘市中学生课外体育活动现状的调查与分析。结果发现：商丘中学生课外体育活动开展不充分。在分析现状的基础上提出了相应的建议。     

体育活动对心理健康影响的研究

通过观察法、问卷调查法、数理统计等对金华市四所中学部分学生抽样调查,结果显示：学生在自信、情绪等方面都存在比较严重的问题,分析学生体育活动与心理健康之间的相关联系表明,学生体育活动水平将直接影响其心理健康。     

赣州市高校女学生课外体育活动现状的调查与分析

通过问卷调查法、文献资料、数理统计法等方法,对赣南师范学院女学生 参加课外体育活动的频率和时间、态度、动机、主要项目、组织形式,以及影响女学 生参加课外体育活动的因素等进行调查研究,以了解女学生参加课外体育活动的现状.为我校女大学生课外体育活动进一步开展提供有益的参考.     

少数民族传统体育课程如何渗透大学生心理健康教育

本文通过探讨如何利用少数民族传统体育对大学生进行心理健康教育,并提出教学过程中的注意事项,以期为高校体育教学改革提供思考借鉴。     

在体育教学中开展心理健康教育的探讨

对大学生进行心理健康教育,是新形势下实施素质教育的重要内容和举措,是促进学生全面发展的重要途径和手段,是培养合格的、适应社会的人的     

浅谈大学生课外科技文化活动与创新素质的培养

大学生课外科技文化活动从广义上讲是指课堂教学以外的一切科技文化活动．主要形式有校园文体艺术类活动、学术科技和创业创新活动．大学生暑期社会实践活动以及各类竞赛如“挑战杯”全国竞赛、数学建模、电子设计、演讲和辩论赛等。     

大学生士兵开展心理健康教育的有效途径

本文针对大学生士兵心理健康方面出现的问题,通过开展普及心理学知识、心理健康活动、构建和谐关系、营造心理文化氛围、加强心理健康队伍培养几个有效途径对加强大学生士兵进行心理健康教育进行了论述。     

试论体育与大学生心理健康教育的研究

本文采用文献资料法,信息法、专家访谈法等对体育与大学生心理健康教育的影响的剖析。通过对健康的理解和存在的问题及体育教学转移大学生心理障碍。提供一些参考意见。     

浅谈五人制足球在新疆高校课外体育活中的价值

《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》、《体育法》以及“阳光体育”工程中明确高校开展课外体育活动必要性和重要地位。课外活动要丰富多彩而且要创新,使其更具“创造力和号召力”,而如何在足球教学的过程当中来培养学生的对足球的热爱和兴趣,这是当前高职院校在足球教学方面所面临的重点问题。而五人制足球以其不受场地限制、易于参与和普及推广等特点,必将成为新疆各高校课外体育活动中的一项重要内容。     

高校体育教学开展心理健康教育的探讨

世界卫生组织为健康下了一个新的定义,健康不但是没有身体缺陷和疾患,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。因此,贯彻素质教育,增进大学生心理健康是其重要内容之一。一、大学生心理健康现状况     

浅谈大学生心理健康问题

当代大学生心理健康问题已经引起广泛关注通过分析大学生目前的心理状况,心理问题引发的自身以及社会问题,出现心理问题的原因以及反思,认识到大学生心理健康问题的重要新并且采取有效地措施帮助大学生培养健康的心理。     

大学生心理健康教育探讨

大学阶段是人生最活跃、最丰富多彩的时期,也是生理、心理迅速发展,逐渐趋于稳定成熟、构建独立心理世界的关键期。由于学习、生活环境和人际关系的改变,极易引发大学生的心理问题,甚至产生心理障碍。从而影响了大学生正常的生活和学习,因此,正确认识和分析大学生的心理状况,进行有效的疏导和调整,对保障大学生的心理健康具有重要的意义。     

高校大学生体育活动中伤害事故产生的原因及对策

大学生体育伤害事故是指由学校组织实施的在校内,校外活动(包括体育课,课外体育活动,体育训练,课余体育训练)以及在学校负有管理责任的体育场馆和其他体育设施内,发生的造成在校学生或其他人员的人身伤害的事故。笔者就相关研究做简单的阐述。     

浅谈幼儿园混龄体育活动的开展

混龄体育活动是通过异龄幼儿间的互动形成互助、协作的游戏活动,满足了幼儿与不同年龄同伴交往的需要,扩大了幼儿的接触面,对于幼儿的社会性、主动性、体能发展具有促进作用。本文阐述了开展混龄体育活动的意义,并结合教育实际提出了开展混龄体育活动的实施途径。     

幼儿体育活动开展的对策研究

随着教育改革的不断深化,幼儿教育愈发注重综合素质的提升。体育活动是幼儿教育的重要方式之一,开展幼儿体育健康教育对幼儿素质教育的全面落实有着不可或缺重要作用,有利于幼儿的健康成长,近年来,已经引起了越来越多地家长与社会的共同关注。但是,由于受到各种因素的影响,幼儿体育活动的开展并不尽如人意,极大地影响了幼儿体育教育的开展,为了确保幼儿体育活动的顺利开展,促进幼儿的心理、体质健康发展,必须予以充分的重视。基于此,本文分析了当前幼儿体育教育的现状,指出幼儿体育教育中存在的问题,并有针对性地提出了几点促进幼儿体育活动开展的有效策略,以期科学、有序地促进幼儿体育教育的开展,促进幼儿综合素质全面提升。     

加强心理健康教育课程建设，提升大学生心理健康素养

心理健康素养是一个涵盖广泛领域的概念,它指的是个体在维护和促进自身心理健康以及帮助他人处理心理问题方面所具备的知识、态度和技能。当前,我国大学生的心理健康素养普遍情况仍然不够理想。他们往往缺乏必要的心理健康知识和应对策略,且心理疾病污名化现象严重,这使得学生在面对心理困境时常常选择隐瞒和否认。因此,强化大学生的心理健康素养变得至关重要。本研究采用文献分析法,对当前大学生的心理健康素养状况进行了深入探讨,并提出一系列具体的策略。     

大学生心理健康探析

大学生作为未来社会的希望越来越受到社会的普遍关注,同时社会也注意到了大学生存在的心理健康问题。本文分析了加强大学生心理健康的必要性和重要性,指出了当前大学生存在的心理问题,提出了改善和促进大学生心理健康的对策。     

网络化时代大学生课外学习行为的合理引导探析

网络学习作为一种新型的学习方式,有着传统学习方式无可比拟的优点,网络化学习对大学生及课外学习活动带来不小的冲击,笔者从大学生在网络化条件下课外学习的现状进行相应的分析,提出学校应开辟较为完善的校园网络学习环境条件,教师要转变角色,引导学生自主学习,课后完成学习任务,同时课外更多地进行探究性学习,达到网络化学习与传统学习的统一.