如何引导农村中学初一新生快乐地学习英语

农村中学初一英语教学，教师一定要根据学生的学情来组织教学。学习的活动一定要有趣味性，尽量让学生参与每一个学习活动，学生每一节课都可以学得快乐，学有所获。学生的学习还是一个动态的过程，学无止境。对于初一新生学英语，应帮助学生养成一些基本的学习习惯，包括字母书写，学会拼读单词，掌握观察归纳法等基本的学习策略。     

如何提高初一新生学习英语的兴趣

孔子曰:知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者.许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨.作为英语教师,笔者对利用英语课堂教学中培养学生的学习兴趣的重要性感触颇深.初一英语教学应该在唱中学,在情景中说,在说中熟,在游戏中运用掌握.     

小学数学教师如何做好课堂练习环节的反馈

及时的练习与反馈是实施有效教学必不可少的重要环节,是有效教学的重要保证。练习是教学的延伸和发展,是学生形成技能技巧,发展智力,培养能力,温故知新的主要途径。反馈不仅要符合科学性,更要及时。通过练习的及时反馈,学生可以及时发现存在的问题,明了自身学习的进展情况。     

新课标下如何进行分层教学

因材施教这一古老的教育观念在现代教学中仍被人们广为推崇.分层次教学正是以因材施教的原则作为实施的理论依据.在教学实践中,我根据所教年级学生的实际情况,反复进行分层教学实验并取得了显著效果.     

农村初中学生如何快乐学英语

“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学。所以我们要努力为学生创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。多媒体技术的应用无疑为农村学生创造了最佳的英语学习环境,更能激发他们的学习兴趣,从而使学生主动积极地参与到课堂学习中去。在课堂教学中还可以通过竞赛、游戏等学生乐于接受的形式来激活课堂,使得英语课堂变得生动有趣,让学生轻松快乐地学习英语。     

农村初一英语入门教学的一点肤浅体会

面对教育改革和新课程<标准>的实施,作为我们教师来说,要转变观念,改进教学方法,正确处理教材和<标准>之间的关系.     

如何提高农村学生英语学习兴趣

如何提高农村中学生英语学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性和积极性,营造宽松、和谐学习气氛,这是一个值得思考的课题。本人结合自己多年在农村英语教学所获得的一些实践经验,从培养学生兴趣与动机、树立学生自我意识与创造性思维、积极优化课堂结构渗透美育等多个方面对这一问题加以阐述。     

农村中学如何强化语文学科口语教学

口语是人类交流交际过程中最主要、最直接的工具。然而农村中学的学生普遍存在口语素质比较低——答非所问、不知该怎样表达、会话时表现得口笨语塞、语无伦次。怎样才能提高农村中学生口语素质呢？     

在合作学习中享受英语阅读课的快乐

阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端,严重影响了学生阅读能力的提升。目前,新课改中所倡导的合作学习适宜于英语阅读教学,它有利于培养学生的竞争与合作意识,以及阅读理解能力。     

英语学习中如何提高记忆效率

在英语学习中,很多学生抱怨自己的记忆力差,笔者作为一名英语教育者,为了使自己跟上形势发展的步伐,在英语教学过程中,不仅努力提高自己的教学水平,而且对提高学生英语记忆的效率也作了一些探索。笔者认为,只有符合科学规律,才能提高学生英语记忆的效率,所以教师要使教学活动更加符合心理学规律。实验证明：人最初感知印象的深浅,关系到记忆的速度和牢固程度。最初的印象深刻,记忆就快,也会记得牢。根据这一原理,教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象,为长久记忆打下基础。     

如何让农村初中生学好英语

英语教师应该怎样去正确引导学生提高英语学习成绩?我从事英语教学二十多年,在这二十几年的英语教学过程中,最初我们为了应付考试,只重视了学生的应试能力培养,而忽略了他们的听、说、读、写能力的培养。随着教改的深入,新课标的要求,我尝试了很多的方式、方法。如:大家都用的死记硬背,题海战术。整天听呀、练呀、考呀等等。弄得他们很累很累,可就是这样他们的学习成绩仍然不够理想,两级分化仍     

如何培养中学生学习英语的兴趣

兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢?通过多年教学实践的不断摸索,浅谈自己在教学中所得到的几点不成熟的体会。一、入门教学是开展兴趣教学的关键初一注意培养学生良好的学英语习惯,鼓励学生大胆开口讲,不耻下问;认真模仿,并养成整洁规范的书写习惯。无论板     

如何引导职高学生在学习英语中过程有效改错

鉴于职业学校的学生在学习英语的过程中的茫然,老师批改后的作业,他们根本不屑一顾,因此在教学中,总结了以下几点,如何去引导他们改错。     

在会计电算化教学中如何引导学生学习

随着信息网络化的发展,计算机的应用已达到了无所不在的地步,特别是在会计领域中的应用极为活跃.它不仅把会计人员从繁重的记账、算账、报账工作中解脱出来,提高了工作效率,更重要的是可以为企业经营决策提供相关、及时的信息,提高企业的管理水平,增强竞争能力,提高经济效益.会计电算化就是将以计算机为主的当代电子计算机技术应用到会计中的简称,是集会计知识、计算机知识和管理思想为一体的综合性专业.     

如何引导小学生满怀兴趣地参与数学教学的全过程

《数学课程标准》明确要求：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。”只要我们能诱导小学生满怀兴趣地参与数学教学的全过程，就会收到事半功倍的效果。     

在英语教学中如何激发农村学生英语学习兴趣

正众所周知,在学习英语过程中,"兴趣就是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。那么,我们在教学中如何促进学生的学习兴趣,下面就谈几点方法。1通过对比找乐趣,激发求知欲通过英、汉两种语言的对比,我们从学习的第一天起,就不断发现许多"怪事":我们叫做"水"的东西,他们说是"water","水"是一个音节,"water"却是两个音节;我     

浅析教师如何激发学生课堂英语学习兴趣

课堂教学中师生之间的教学互动在教学中起着不可估量的作用,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的课堂学习兴趣。激发学生的课堂兴趣,可端正学生的学习目的,建立良好的师生关系,从而营造浓厚的学习氛围,提高教学效果。     

如何培养初中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,它对教学效果有着非常直接的影响。捷克心理学家夸美纽斯说过一个通俗的比喻:如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞进胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿感的驱使下把食物吃到胃里去,那它就会乐意接受,并很快消化它。在教学过程中,我们要把学生学习英语的兴趣     

如何让初中学生主动学习英语

中学英语教学大纲指出:英语是一门实践性很强的工具课,必须采取多种手段使学生得到充分的"听、说、读、写"能力的训练,获得语言能力和交际能力。传统的课堂教学教师片面地向学生灌输知识,如此,学生的思想缺乏灵活性,创造性和独立性。新课程改革要求学生主动学习,在活动中加深对语言的理解与运     

浅谈如何提高农村初中学生的写作水平

随着课改的不断深入,农村初中学生写作水平低的问题暴露得越来越明显。笔者认为,提高农村初中学生的写作水平,是一个长期的渐进的过程,只能用小火慢慢煨,使学生每天进步一点点,积少成多逐步提高。一、仔细观察生活,培养良好的观察习惯