关于大力发展职业教育的决定

2002年全国职业教育丁作会议以来。各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持．以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节．发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。     

四川省人事厅 四川省教育厅 四川省劳动和社会保障厅表彰 四川省职业教育改革创新先进单位

全国、全省职业教育工作会议后，各地认真贯彻和落实会议精神，加强对职业教育工作的统筹规划和分类指导，营造良好的改革发展氛围，加大改革创新力度，积极探索职业教育办学体制、运行机制和人事分配制度的改革创新，鼓励发展民办职业教育。职业学校锐意进取，深化教育教学改革，增强服务社会发展功能，服务“三农”，努力践行?三个代表”，全省涌现了一批职业教育改革创新的先进学校和办学单位。     

深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量

<正>进入新的发展阶段，要求职业教育高质量发展。新时期职业教育的使命是提质创优、增值赋能、以质求强，即职业教育要有效服务国家重大战略，紧密融入区域经济社会发展，精准对接高端产业，支持重点、稀缺的特色产业，为经济增值，赋予学生权力，凸显职业教育的经济和社会属性。无论是促进创业、创新和产业发展，还是满足就业需求、改善民生，推动职业教育高质量发展，培养一大批稳定、高水平的“大国工匠”、能工巧匠和高素质的技术人才，都是适应时代需要的必要之举。     

浅析技工学校职业指导存在的问题和思考

当前，我国职业教育事业蓬勃发展，技工教育也迎来了一个前所未有的发展机遇。温家宝总理曾在《政府工作报告》中强调：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。技工学校作为我国中等职业教育的重要组成部分，是培养社会生产、服务领域第一线需要的技能型、应用型人才的学校，其培养目标就是要使学生通过学习掌握至少一门实用技术和职业技能，实现稳定就业。就业市场对技能型劳动者特别是高技能人才的需求量增大。技工教育突出操作技能训练，注重职业能力培养，课程设置以工作过程为导向，实行理论与实训一体化教学模式，培养“一专多能”、“一身多证”的社会最需要的劳动技能人才。这就使职业指导的重要性显现出来。     

要闻

正国务院常务会议部署加快发展现代职业教育国务院总理李克强近日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,发挥好政府引导、规范和督导作用,充分调动社会力量,吸引更多资源向职业教育汇聚,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,培养     

内江市技工学校——抓住机遇 加快发展

“十五”期间，内江市技工学校增大了促进职业教育发展的改革创新力度，以市场为导向，以就业为根本，不断满足社会对职业教育多样化的需求，在职教资源和规模方面都焕发了生机，在校生规模由过去的300多人发展到1200多人。学校初步形成多元化、开放式的师资管理结构，积极与企业联合办校，外聘专家和高级技术人才参与教学。     

对职业教育的几点看法

多年来,笔者一直从事企业及社会层面的职业技能培训、考核工作,并一直探讨职业教育过程中涉及的相关问题.这些年,我国的职业教育工作得到了迅猛发展,但总体上说,当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要,结构不尽合理,质量有待提高,办学条件薄弱,培训能力不足,体制机制不畅.     

为实现四川更好更快发展 提供强有力的人才支撑——四川省委副书记、常务副省长蒋巨峰在全省就业培训暨技校工作会议上的讲话（摘要）

省委、省政府一直十分重视职业教育和培训工作。2002年以来，先后召开了全省职业教育和人才工作会议，出台了一系列政策措施。全省职业教育和职业培训事业发展态势良好，成效明显．基本形成了职前教育与职后培训并举，学历教育与职业资格并重．以中等职业教育为主体，初、中、高职业教育相衔接．与普通教育相沟通的职业教育体系．职业培训和技校教育的规模不断扩大．质量逐步提高，服务经济社会发展的能力得到增强。但是．我们也要清醒地看到．我省职业培训和技工教育仍然是薄弱环节．存在着发展不平衡、结构不合理等问题，技能劳动者特别是高技能人才结构失衡．已经成为影响我省经济持续发展的“瓶颈”。     

关于加强农民职业教育若干问题的思考

农民职业教育是社会主义新农村建设,全面实现社会主义小康社会的基础。发展农民职业教育是解决三农问题的关键,解决好当前农民职业教育存在诸多问题,发挥各级政府的主导作用,建立农民职业教育网络,开展多类型、多层次农民职业技术培训,才能为农业培养大批管理和技术人才,为农村劳动力向城镇城市转移和农村经济发展创造条件。     

生源视角的农村中等职业教育现实功能分析

农民进入农村中等职业学校的教育目标包括获得实用技术、进入高等教育的机会、监管未成年子女等。这导致了农村职业教育的功能不仅限于职业教育培养职业技术人才的功能，还包括了为大学提供生源和社会稳定的功能。为了实现农村职业教育的多重功能，需要综合考虑职业教育的培养目标和社会功能，为农民提供他们需要职业技术教育，加大对非全日制教育等各类农业技术培训的支持力度。     

教育部与人社部联合发展职业教育策略初探

先进生产力是我国社会经济可持续发展的关键因素,这要求职业教育大系统向社会输送更加优质的人力资源。为了使我国职业教育的发展能更好地适应市场机制的要求,使培养出的人才能更好地满足知识经济时代发展的需求,提出了教育部、人力资源和社会保障部联合发展职业教育的新主张,并建议性研究了相关策略。     

支持辽宁省职业教育发展之财政政策研究

长期以来,我国财政对教育的有限投入主要用于义务教育和高等教育,对职业教育的支出比重较少。职业教育是国家教育事业的重要组成部分,在社会、经济、发展中有着不可替代的作用。本文论述了辽宁职业教育财政制度的现状,提出了辽宁省职业教育财政制度所面临的问题,以及支持辽宁省职业教育发展的财政政策研究。     

鲁南技师学院“五对接一结合”构建职业教育教学新模式

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出,要大力发展职业教育,构建现代职业教育体系,这是我国实现经济转型和产业升级换代的必然要求。发展职业教育,提升职业教育的办学质量是关键,这就要求我们在借鉴国外先进的办学理念和成功的办学经验的过程中,创建富有中国特色的职业教育教学模式,创新职业教育教学模式正是适应这一时代要求的产物。传统职业教育教学模式受时间、空间、教师素质、课程理念、实践     

电力企业薪酬管理的改革和完善

薪酬管理是企业人力资源管理的核心内容．随着经济和社会的不断发展．电力企业传统的薪酬管理体系已经难以适应现代化管理的需要．暴露出许多弊端。因此电力企业必须改革和完善薪酬管理，建立一套公平有效的现代化薪酬体系。     

加快培养现代技术技能劳动者

正最近召开的全省职业教育工作会议,不仅对于推动当前和今后一个时期我省职业教育事业科学发展具有重要意义,而且对于促进经济社会发展、推动产业转型升级、促进更高质量就业和持续改善民生将产生重大而深远的影响。会议强调,要把加快发展职业教育摆在经济转型升级大局中谋划,加快构建现代职业教育体系,着力提升职教人才培养质量,努力深化多元办学格局,推动四川由"职教大省"向"职教强省"迈进。     

开展职工大培训技工办学增活力

进入新世纪,党和政府高度重视职业教育,一方面要求各级部门高度重视,加强组织领导,努力营造"崇尚一技之长、不唯学历凭能力"的社会氛围,提高职业教育的社会影响力和吸引力;另一方面鼓励相关单位,结合本地实际,探索解决职业教育发展的难点问题,积极推进职业教育的改革与发展.为此吉林省林业技师学院从2004年开始,在进行日常学制教育的同时,相继在行业内部和区域范围内开展了相关工种的职工培训和职业技能鉴定工作,并尝试在校企合作形式与培训方法等方面进行了一些探索,既为学院办学拓宽了渠道,也为促进学院科学发展注入了新的活力,走出了一条校企深度融合、互惠共赢的办学之路,受到了国家有关部门的表彰和肯定.     

高职电子商务专业师资队伍建设研究

职教师资队伍是当前制约职业教育发展,影响职业教育教学质量的最为薄弱的一个环节.没有高水平的教师队伍,就没有高质量的职业教育.本文以电子商务专业为例,分析了当前电子商务师资队伍中存在的问题,并根据这些问题给出了具体的措施.     

职业教育教学方法研究

近来,国家大力提倡和发展职业教育,而且职业教育是直接为经济建设培养专业技术应用性人才的教育,它的教育目的或者说生命力在于不断满足社会特别是行业、企业对专业人才的需求.因此本文从职业教育的教育目的层面对现代职业教育教学的方法进行了系统的研究,本文首先分析了职业学校学生和职业教育目的的特点,以及社会、企业对职业技能人才的要求等方面进行了剖析,其次探究了现在的职业教育主流教育教学方法,最后提出了自己的见解.     

郑州财经技师学院在校企合作中构建富有特色的校园文化

<正>随着时代的发展以及党和政府对职业教育高度重视,现代的职业教育有了一个大力发展的社会环境。在此前提下,一方面,职业教育作为一种与社会经济发展联系最为紧密的教育类型,其培养目标的特殊性决定了职业院校必须"以就业为主导,以服务为宗旨",面向市场办学,实行校企合作,根据企业需求确定办学目标;另一方面,职业教育要在加强自身校园文化建设的同时,吸纳     

高职院校现代产业学院建设模式及实施方法

<正>现代产业学院是一种产业与教育相融合的远程人才教学平台。现代产业学院建设是根据职业院校发展的实际情况,结合当代社会对于职业院校人才培养的要求,提出来的职业教育的建设要求;是在“双高”计划的指引下,满足产教融合人才培养模式的要求发展起来的。随着社会经济水平不断提升和经济结构不断完善,我国的社会生产力水平不断提高。对于高校来说,加强现代化教学,提高人才培养质量和效率,培养符合时代发展要求的优秀人才,是当前教育的主要任务。高职院校作为社会人才输出的重要渠道,在人才培养方面有重要的使命和责任。