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两年前,中央党校《理论动态》课题组到重庆渝北国家农业科技园区进行调研,对该园区用工业理念引领现代农业,实施产业联动的做法给予充分肯定,将其称之为“重庆模式”。 相似文献
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用工业理念引领现代农业——走进重庆渝北国家农业科技园区 总被引:1,自引:0,他引:1
两年前,中央党校《理论动态》课题组到重庆渝北国家农业科技园区进行调研,对该园区用工业理念引领现代农业,实施产业联动的做法给予充分肯定,将其称之为重庆模式。 相似文献
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为加强渝港两地科技与经贸合作,经过紧锣密鼓的筹备,渝港生产力促进中心已获科技部批准,这是全国首家香港与内地共同组建的生产力促进中心组织。渝港生产力促进中心暨重庆生产力大厦已于2003年12月30日在渝北新牌坊隆重开工奠基。“渝港生产力促进中心”的建立,是响应党中央、国务院《内地与香港(澳门)关于建立更紧密经贸关系安排》精神的具体体现;是实施“西部大开发”战略,实现优势互补,依靠科技进步,促进生产力发展的重要措施;组建“渝港生产力促进中心”将全面推动重庆、香港两地科技与经济的实质性合作和促进中小企业的发展。 相似文献
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市委、市政府作出了构建“重庆1小时经济圈”战略决策,包括潼南在内的整个渝西走廊各区县都是战略的承载者、实施者和受益者。潼南地处“重庆1小时经济圈”西部边缘和成渝经济带交汇处的特殊地理位置,极有条件建成“重庆1小时经济圈”边缘上的战略支点。 相似文献
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建设“一小时经济圈”,是市委、市政府认真落实科学发展观、贯彻胡锦涛总书记“314”总体部署的重大战略举措。铜梁作为“一小时经济圈”的重要组成部分和成渝经济带、渝遂高速公路发展轴上的重要节点,应当抢抓机遇,乘势而为,努力打造成为重庆主城功能拓展区。 相似文献
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重庆直辖以来,高等教育事业无论是在规模和质量上,还是在分布和结构上都有着令人鼓舞的蓬勃发展。以三峡库区的中心城市万州为例,重庆直辖以来高等院校就从1所增加到7所,除原有的重庆三峡学院以外,增加了重庆三峡医药高等专科学校、重庆三峡职业学院、重庆信息技术职业学院、重庆安全职业技术学院、重庆幼儿师范专科学校、重庆服装艺术学院等6所高校。在渝东南地区的黔江也建成了重庆旅游职业学院。在全面贯彻落实富民兴渝和重庆中长期教育改革发展规划纲要的过程中,科学规划重庆高等教育的分区布局,特别是高等职业教育的分区布局,可以更加有效的发挥高等教育为地方经济社会发展服务,为区域经济社会发展服务,为重庆两翼地区经济社会发展服务的作用,最终服务重庆“科学发展,富民兴渝”的总任务。 相似文献
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为把潼南建成重庆西北对外开放的靓丽窗口,中共潼南县委十届六次全会决定,抢抓“两高”(渝遂快速铁路、渝遂高速公路)建设带来的千载良机,乘势崛起。 相似文献
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西部会展看重庆,重庆会展看渝北。2010年7月,规模居西部之最、全国前五的重庆会议展览馆在两江新区悦来功能区正式启动建设,这标志着渝北已成为重庆会展业发展核心区域。担当着引领重庆会展业发展的重任。渝北区应抓住这一历史机遇,大力发展会展产业,力争建成全球知名会展新区。 相似文献
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开展先进性教育活动,是加快秀山经济社会发展的强大动力。重庆直辖后尤其是进入新世纪以来,秀山紧紧围绕“建设渝鄂湘黔武陵山区少数民族交汇地区经济高地、全面建设小康社会”的目标,着力实施“立足农业稳县、突破工业强县、狠抓三产富县、着眼开放活县、致力科教兴县、强化依法治县”的发展战略,突出“优质农业打基础,矿电联产立支柱,建好城镇树形象,发展商贸添后劲”的工作重点,经济发展提速提档,社会事业协调推进。地区生产总值、工农业总产值、财政收入、固定资产投资、城镇居民可支配收入提前一年实现“十五”计划预期目标。 相似文献
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针对渝东南民族地区交通大变革、产业大调整的实际,按照胡锦涛总书记对重庆市发展的“314”总体部署,根据重庆旅游产业发展的现状及存在的主要问题,对如何整合武陵山区及重庆市城乡旅游资源,突破渝东南旅游产业发展瓶颈,提出加快推进渝东南民族地区旅游产业发展的思考。 相似文献
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在重庆东部的石柱土家族自治县,有一个被多家媒体誉为“民族教育的一颗新星”的学校,这便是重庆市石柱民族中学。
近年来,在县教委和学校领导班子的坚强领导下,石柱民族中学在教育教学方面取得了长足发展,中考、高考升学率逐年增加,为经济社会发展培养了一大批优秀人才,成为渝东民族教育的一朵美丽奇葩…… 相似文献
近年来,在县教委和学校领导班子的坚强领导下,石柱民族中学在教育教学方面取得了长足发展,中考、高考升学率逐年增加,为经济社会发展培养了一大批优秀人才,成为渝东民族教育的一朵美丽奇葩…… 相似文献
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渝北是重庆的北大门,无论是建设内陆开放示范区、保税港区,还是建设两江新区,都是战略高地和主战场。为把渝北建设为重庆对外开放第一门户,区委、区政府提出了打造长江上游一流教育强区的奋斗目标,对解决农民工子女就学问题既提出了更高要求,又创造了千载难逢的历史契机。 相似文献